候曉旭

摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展，創(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)代的需要。因此開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、知識(shí)與技能等在內(nèi)的綜合性的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，能夠促進(jìn)就業(yè)及社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的研究，并與課外科技活動(dòng)緊密聯(lián)系，同時(shí)，在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的前提下，也應(yīng)該增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中求創(chuàng)新。我們不應(yīng)該一味的遵守傳統(tǒng)教育觀念，應(yīng)該開(kāi)設(shè)全校性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育課程，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐并有效地開(kāi)發(fā)和利用全社會(huì)創(chuàng)業(yè)資源等措施，將會(huì)極大地提高在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 課外科技活動(dòng)

引言：

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)，只有具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人才才會(huì)被社會(huì)所重用，隨著教育事業(yè)的深入討論研究，創(chuàng)新越來(lái)越被教育列為重點(diǎn)。也逐漸成為教育理念的主題。把大學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新的精神，最有效的辦法之一就是通過(guò)參加課外科技活動(dòng)來(lái)提高自身的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育近年來(lái)在國(guó)務(wù)院和教育部的推動(dòng)下，正積極在全國(guó)各院校展開(kāi)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)被各省教育部門列入必修課程之一。同時(shí)，政府各相關(guān)部門也正通過(guò)舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，來(lái)給高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育增加助力等一系列課外科技活動(dòng)的方法來(lái)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的大學(xué)生，通過(guò)這些方式來(lái)給高校創(chuàng)造良好環(huán)境和氛圍。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性。

1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是緩解持續(xù)擴(kuò)大的社會(huì)就業(yè)壓力的需求

21世紀(jì)后，我國(guó)普通高校畢業(yè)生數(shù)量每年都在大幅度增長(zhǎng)，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，數(shù)量逐年上升。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，在大學(xué)生之中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，樹(shù)立大學(xué)生正確的理想和擇業(yè)觀念，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)于大學(xué)生參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求

隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將會(huì)依據(jù)市場(chǎng)的變化而進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整而帶來(lái)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)化，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實(shí)施及新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造的能力，也就要求未來(lái)的勞動(dòng)者不僅僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才培養(yǎng)方面的諸多要求，與此同時(shí)也能促進(jìn)高等教育自身的改革和發(fā)展。

3、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是推動(dòng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的需求

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是一個(gè)國(guó)家興旺的不竭動(dòng)力。一個(gè)擁有大量高素質(zhì)創(chuàng)新的人力資源的國(guó)家，將會(huì)具備巨大的發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化的潛力?，F(xiàn)階段的競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，根本上是科技和教育的競(jìng)爭(zhēng)，總而總之是高素質(zhì)人才間的競(jìng)爭(zhēng)。著力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和基本內(nèi)容，能有效促進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系的發(fā)展，有利于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

二、創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生需要注意四個(gè)方面：

第一，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為公司的運(yùn)作過(guò)于簡(jiǎn)單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動(dòng)籌劃、如何塑造運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)等，甚至連一些基本的財(cái)務(wù)和管理方面的常識(shí)都很缺乏。由此看來(lái)，大學(xué)生一定要降低自己的姿態(tài)，不懂得知識(shí)積極求教。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)扎實(shí)的理論培訓(xùn)基礎(chǔ)。

第二，要進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研。既然是在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，那就必須符合市場(chǎng)規(guī)律，如果不經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研就盲目投資，那成功的概率就非常小。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該深思熟慮之后在進(jìn)行選擇，那樣選擇的行業(yè)才能更接近成功。

第三，要多方面了解政策并充分利用。對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通常有不少相關(guān)的優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些優(yōu)惠政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請(qǐng)的，都要做到心中有數(shù)，這樣才可以在創(chuàng)業(yè)之初，更能節(jié)約資金從而進(jìn)行更好的發(fā)展。

最后，要有堅(jiān)定不移的決心。心理脆弱是大多數(shù)大學(xué)生的通病，只要遇到一點(diǎn)挫折就輕言放棄，這樣只會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。人生的道路不肯能一帆風(fēng)順，更何況白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生在心理上的準(zhǔn)備與成熟也是必不可少的。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義：

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。現(xiàn)在的青年一代，尤其是大學(xué)生，是中國(guó)最具活力的群體，這階段如果失去了創(chuàng)造的動(dòng)力，卻僅僅是安于現(xiàn)狀和守成，每天只想著過(guò)著安逸的生活，那么中華民族最終將會(huì)失去發(fā)展的源動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風(fēng)險(xiǎn)，但同時(shí)也有較高的回報(bào)。隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化的迅猛來(lái)臨，越來(lái)越多的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并獲得不少成功的經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱潮?，F(xiàn)在之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)是緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開(kāi)拓敢于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神，以便在以后取得更大的成功。

四、組織開(kāi)展培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的課外科技活動(dòng)：

首先，為了促使大學(xué)生能夠積極地參加課外科技活動(dòng)，高校要特別注意營(yíng)造良好的校園科技創(chuàng)新氛圍，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際綜合素質(zhì)水平，在校園內(nèi)開(kāi)展創(chuàng)新科技知識(shí)展覽、科技作品大賽等活動(dòng)，要突出學(xué)生在活動(dòng)中的主體地位，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的重要性，使學(xué)生愿意參加到活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在課外科技活動(dòng)中尋找個(gè)人感興趣的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維意識(shí)。其次，高校要以學(xué)生個(gè)人發(fā)展為根本，對(duì)能力程度不同的學(xué)生采用不同的課外科技活動(dòng)宣傳手段，要因材施教?；顒?dòng)內(nèi)容也要根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異性分別側(cè)重于不同方面。例如，理工院校的學(xué)生普遍對(duì)實(shí)踐性課外科技活動(dòng)感興趣，所以針對(duì)理工院校學(xué)生的宣傳要充分考慮其綜合知識(shí)水平和專業(yè)背景，課外科技活動(dòng)內(nèi)容以實(shí)踐操作類為主來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性；對(duì)于文科院校以及藝術(shù)院校學(xué)生的宣傳要引入一些新鮮的元素，活動(dòng)內(nèi)容以普及創(chuàng)新科技知識(shí)，引導(dǎo)科學(xué)技術(shù)發(fā)展為主要策略，以此來(lái)吸引學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)。除此之外，高校針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在課外科技活動(dòng)的宣傳方式和宣傳內(nèi)容上也應(yīng)區(qū)別對(duì)待。最后，課外科技活動(dòng)的宣傳活動(dòng)不僅可以由高校或其他團(tuán)體組織負(fù)責(zé)，也可以由學(xué)生負(fù)責(zé)組織開(kāi)展宣傳活動(dòng)，充分來(lái)體現(xiàn)學(xué)生在課外科技活動(dòng)中的主體地位來(lái)讓他們認(rèn)識(shí)到自己的重要性。

結(jié)束語(yǔ)

高校組織開(kāi)展的各種課外科技活動(dòng)要始終以學(xué)生作為主體，注重學(xué)生的個(gè)人興趣和實(shí)際需要。課外科技活動(dòng)是由高校專門團(tuán)體組織來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維的，為目標(biāo)開(kāi)展的操作實(shí)踐類活動(dòng)，同時(shí)也屬于學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)，能夠有效提高大學(xué)生個(gè)人綜合能力。當(dāng)今社會(huì)，需要大量的有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力的人才來(lái)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步，促進(jìn)國(guó)家的進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家的富強(qiáng)民主、文明和諧。

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