烏日罕

摘要：公共圖書(shū)館是精神文明建設(shè)的重要陣地，也是一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)的主要文化服務(wù)中心，它有著豐富的文獻(xiàn)信息資源，它在保存優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、引領(lǐng)文明潮流、開(kāi)展終身教育等方面是社會(huì)其他機(jī)構(gòu)所不能替代的。同時(shí)，公共圖書(shū)館也是開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的重要場(chǎng)所。而引導(dǎo)閱讀，推廣閱讀，這恰恰是公共圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任，也是公共圖書(shū)館生存與發(fā)展的使命。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館；全民閱讀；讀書(shū)活動(dòng)

一、閱讀的重要意義

一個(gè)人如果從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮；一個(gè)民族養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，這個(gè)民族會(huì)充滿(mǎn)智慧和希望。國(guó)民素質(zhì)的提高必須倡導(dǎo)讀書(shū)。國(guó)民閱讀能力和閱讀水平的高低，在很大程度上反映著國(guó)民素質(zhì)的高低，決定著一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿?，直接關(guān)系到國(guó)家軟實(shí)力和綜合國(guó)力的強(qiáng)弱。一個(gè)國(guó)家的國(guó)民閱讀水平，往往標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的文明程度。

二、開(kāi)展全民閱讀的必要性

近幾年來(lái)由于“快餐”文化、電子信息的興起，使得國(guó)民深度閱讀的時(shí)間嚴(yán)重不足，社會(huì)上的一些浮躁情緒的蔓延也在不同程度影響良好讀書(shū)環(huán)境的培育，我國(guó)國(guó)民閱讀狀況令人擔(dān)憂(yōu)。2014年4月21日發(fā)布的第十一次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示：2013年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.77本，報(bào)紙和期刊閱讀量分別為70.85期（份）和5.51期（份），電子書(shū)閱讀量為2.48本。2014年我國(guó)國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.56本，報(bào)紙和期刊閱讀量分別為65.03期（份）和6.07期（份），電子書(shū)閱讀量為3.22 本。與2013年相比，期刊和電子書(shū)的閱讀量均有所提升，紙質(zhì)圖書(shū)和報(bào)紙的閱讀量均有不同程度的下降。在國(guó)際上人均閱讀數(shù)量是一個(gè)比較通約的指標(biāo)，就其收集到的其他國(guó)家的數(shù)據(jù)來(lái)看，美國(guó)是7本左右，韓國(guó)是11本左右。從總體上看，我們國(guó)家閱讀水平與發(fā)達(dá)國(guó)家存在一定差距。從2013年的調(diào)查結(jié)果看，52.8%的國(guó)民認(rèn)為，自己的閱讀數(shù)量很少或比較少，不足10%的國(guó)民認(rèn)為自己閱讀數(shù)量很多和比較多。同時(shí)，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，我國(guó)國(guó)民對(duì)當(dāng)?shù)嘏e辦全民閱讀活動(dòng)的呼聲較高，有66.3%的成年國(guó)民認(rèn)為，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)舉辦讀書(shū)活動(dòng)或讀書(shū)節(jié)?？梢?jiàn)，開(kāi)展全民閱讀是社會(huì)發(fā)展所驅(qū)，更是人心所向。

三、鄂爾多斯市圖書(shū)館如何推進(jìn)全民閱讀

公共圖書(shū)館是一個(gè)城市、一個(gè)地區(qū)的主要文化服務(wù)中心，它有著豐富的文獻(xiàn)信息資源，它在保存優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、開(kāi)展終身教育等方面是社會(huì)其他機(jī)構(gòu)所不能替代。同時(shí)，公共圖書(shū)館也是開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的重要場(chǎng)所。而引導(dǎo)閱讀，推廣閱讀，這恰恰是公共圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任，也是公共圖書(shū)館生存與發(fā)展的使命。

1.建立資源共享下的圖書(shū)館大聯(lián)盟

任何一個(gè)圖書(shū)館的館藏都是有限的，但是讀者的需求卻是變化的、無(wú)限的。圖書(shū)館如何在這對(duì)矛盾體中尋求生存之道？科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，為我們帶來(lái)了解決方案。2010年，鄂爾多斯市圖書(shū)館提出“總分館”建設(shè)方案，計(jì)劃由鄂爾多斯市圖書(shū)館牽頭，在全市公共圖書(shū)館間實(shí)現(xiàn)通借通還，資源共享，將公共圖書(shū)館服務(wù)覆蓋到全市所有人群。經(jīng)過(guò)幾年軟硬件設(shè)施設(shè)備建設(shè)，不斷完善系統(tǒng)，全市公共圖書(shū)館已統(tǒng)一了條形碼，并在市圖書(shū)館的指導(dǎo)下各旗區(qū)館已建成書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)，6個(gè)旗區(qū)館已更換了interlib圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)，為下一步全市實(shí)現(xiàn)通借通還奠定了基礎(chǔ)。2016年市圖書(shū)館與東勝區(qū)圖書(shū)館、伊金霍洛旗圖書(shū)館建立了統(tǒng)一的服務(wù)平臺(tái)，4月23日世界讀書(shū)日，三地正式啟動(dòng)了通借通還服務(wù)，讀者可以在上述三家圖書(shū)館的任一館自由借還文獻(xiàn)。這種由市圖書(shū)館牽頭，各級(jí)圖書(shū)館通過(guò)合作與協(xié)調(diào)，形成具有相對(duì)固定的、聯(lián)系緊密的公共圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，既實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了資源的利用率，同時(shí)也拓展了全民閱讀的深度和廣度，實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)效益的更大化。還有4.23開(kāi)始鄂爾多斯市圖書(shū)館推出“你閱讀 我買(mǎi)單”讀者自由選書(shū)的圖書(shū)館采購(gòu)模式，即市民只需持有市圖書(shū)館讀者借書(shū)證，就可到圖書(shū)館二樓新華書(shū)店借閱圖書(shū)，整個(gè)借閱過(guò)程市民不需花一分錢(qián)，閱讀后將圖書(shū)還回市圖書(shū)館二樓外借部即可。這一服務(wù)方式既能滿(mǎn)足讀者的個(gè)性化文獻(xiàn)信息需求，又是對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)傳統(tǒng)方式的有益補(bǔ)充。

2.借助公益活動(dòng)，激發(fā)群眾讀書(shū)熱情

“世界讀書(shū)日”期間，鄂爾多斯市圖書(shū)館開(kāi)展了“你閱讀 我買(mǎi)單”等活動(dòng)項(xiàng)目，組織了一系列公益活動(dòng)，激發(fā)群眾讀書(shū)熱情。“讀圖時(shí)代”的全民閱讀活動(dòng)不僅僅限于書(shū)本，鄂爾多斯市圖書(shū)館用開(kāi)展各類(lèi)講座、培訓(xùn)、播放電影、書(shū)畫(huà)展覽等活動(dòng)服務(wù)讀者。市圖書(shū)館堅(jiān)持開(kāi)展送春聯(lián)，送書(shū)活動(dòng)，常年為鄂爾多斯市社會(huì)福利院的老人送報(bào)紙、書(shū)籍；給社區(qū)分館進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)；“科普知識(shí)”進(jìn)軍營(yíng)、社區(qū)；為各類(lèi)圖書(shū)室舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷滿(mǎn)足基層讀者的閱讀需求，深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)及老百姓的歡迎。

去年4.23鄂爾多斯市各旗圖書(shū)館分別以“全民閱讀從我開(kāi)始準(zhǔn)格爾旗圖書(shū)館六項(xiàng)惠民禮包獻(xiàn)禮”、“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香鄂前旗”、“讀書(shū)·筑夢(mèng)”建設(shè)品質(zhì)東勝、“書(shū)香烏審”全民閱讀、“倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香達(dá)拉特”、“書(shū)香伊金霍洛——愛(ài)上讀書(shū)，智慧你我”為主題，立足本館、深入社區(qū)、學(xué)校，開(kāi)展了豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)和廣場(chǎng)活動(dòng)，向廣大市民宣傳了閱讀的理念，吸引廣大讀者走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，營(yíng)造了學(xué)習(xí)型城市的社會(huì)氛圍。

另外、鄂爾多斯市圖書(shū)館開(kāi)展了少兒繪畫(huà)展、手工制作、“小小跳蚤市場(chǎng)”、親子閱讀，招募小小圖書(shū)管理員、少兒詩(shī)歌朗誦比賽、少兒書(shū)法培訓(xùn)以及慶“六一”兒童節(jié)等一系列少兒活動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的少兒活動(dòng)，引導(dǎo)小朋友及家長(zhǎng)了解圖書(shū)館、走進(jìn)行圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，從小就有閱讀的習(xí)慣。

3.依托數(shù)字技術(shù)，拓展新技術(shù)閱讀體驗(yàn)

近年來(lái)，隨著通訊技術(shù)的不斷更新和實(shí)用軟件的快速發(fā)展，圖書(shū)館除了以傳統(tǒng)方式推動(dòng)全民閱讀之外，還運(yùn)用新技術(shù)、新媒體拓展全民閱讀活動(dòng)。鄂爾多斯市圖書(shū)館積極利用官方網(wǎng)站，發(fā)布各類(lèi)圖書(shū)信息、講座信息。通過(guò)微信、微博向讀者推薦圖書(shū)、發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、發(fā)布圖書(shū)館動(dòng)態(tài)以及各類(lèi)積極向上的信息，第一時(shí)間將館情告知讀者，并與讀者互動(dòng)。還為讀者提供書(shū)香鄂爾多斯、博看微刊、微少兒、知識(shí)世界、中國(guó)知網(wǎng)、庫(kù)客音樂(lè)館等海量數(shù)字資源來(lái)滿(mǎn)足讀者的各類(lèi)需求。另外2014年市圖書(shū)館引進(jìn)了電子借閱機(jī)，內(nèi)容涵蓋保健、文學(xué)藝術(shù)、經(jīng)典名著等11個(gè)熱門(mén)分類(lèi)，讀者通過(guò)掃描二維碼下載自己喜歡的電子圖書(shū)到移動(dòng)終端進(jìn)行離線(xiàn)閱讀。endprint

4.打造品牌活動(dòng)，推動(dòng)圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新

公共圖書(shū)館充分發(fā)揮圖書(shū)館傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的陣地作用，緊貼讀者需求進(jìn)一步打磨品牌精品活動(dòng)。

鄂爾多斯市圖書(shū)館的元宵猜謎活動(dòng)、送春聯(lián)活動(dòng)、“共享文化”市民大講堂、高考志愿填報(bào)公益講座，少兒繪畫(huà)比賽、服務(wù)“兩會(huì)”等一系列品牌活動(dòng)增強(qiáng)了圖書(shū)館的吸引力和影響力，豐富了群眾的精神文化生活。

5.完善閱讀網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施人性化服務(wù)

圖書(shū)館事業(yè)發(fā)達(dá)的程度，不是看圖書(shū)館面積有多么大，關(guān)鍵是看圖書(shū)館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是否完善，居民能否很方便地就近閱讀。鄂爾多斯市圖書(shū)館利用“汽車(chē)圖書(shū)館”進(jìn)社區(qū)、軍營(yíng)、學(xué)校、工地發(fā)放科普知識(shí)宣傳資料、書(shū)籍、各種文化信息資源，還定時(shí)去CBD、康巴什新區(qū)北區(qū)為公務(wù)員及居民提供辦借書(shū)證、借書(shū)、還書(shū)、文獻(xiàn)資料查詢(xún)等服務(wù)。另外，為缺書(shū)、少書(shū)、讀書(shū)難的牧區(qū)、農(nóng)村送書(shū)也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)。

弱勢(shì)群體的需求是否得到較好的滿(mǎn)足，是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度的標(biāo)尺之一。鄂爾多斯市圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設(shè)立了盲人閱覽區(qū)，安裝了盲人專(zhuān)用電腦軟件，另外每個(gè)部室都為殘障人士設(shè)置了專(zhuān)用座。

在近年來(lái)的“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香鄂爾多斯”全民閱讀活動(dòng)中，鄂爾多斯市圖書(shū)館雖然開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)了眾多讀者，取得了一定成績(jī)。但作為推進(jìn)全民閱讀活動(dòng)的主力軍，我館還有很多工作要做。今后，鄂爾多斯市圖書(shū)館應(yīng)著重做好以下工作：

一是深入基層。深入到廣大牧區(qū)、農(nóng)村地區(qū)，為基層圖書(shū)館、草原書(shū)屋關(guān)書(shū)；為廣大農(nóng)牧民送去知識(shí)和文化。

二是關(guān)注特殊人群。我館應(yīng)有目地有計(jì)劃地推出“向弱勢(shì)群體提供知識(shí)援助”的服務(wù)項(xiàng)目，將少年兒童、老年人、殘障人員、進(jìn)城務(wù)工人員等弱勢(shì)群體以及被勞教、在監(jiān)服刑人員等特殊群體作為這一項(xiàng)目的主要援助對(duì)象。

三是發(fā)展民間讀書(shū)組織。把讀者組織起來(lái)，形成固定的讀書(shū)組織，既便于開(kāi)展活動(dòng)，又利于獲取閱讀信息。同時(shí)為這些組織提供場(chǎng)所，提供平臺(tái)，經(jīng)常性進(jìn)行交流，形成良心互動(dòng)。

四是提高自身素質(zhì)，服務(wù)全民閱讀。圖書(shū)館館員的綜合素質(zhì)是圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的根本，也是推進(jìn)全民閱讀發(fā)展之根本。因此，圖書(shū)館員一方面要加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上，一切為了讀者”的理念，尊重讀者，關(guān)于交流，了解讀者的閱讀需求和閱讀效果，積極影響他們的閱讀興趣；另一方面要努力提高自己的專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，掌握熟練的服務(wù)技能，在讀者需要幫助時(shí)能給予及時(shí)有效的幫助。只有這樣才能真正與讀者互動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)讀者多讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，否則豐富的藏書(shū)、優(yōu)美的環(huán)境以及先進(jìn)齊全的設(shè)備也只是擺設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉敏.我國(guó)全民閱讀的研究現(xiàn)狀與對(duì)策[J].當(dāng)代圖書(shū)館，2013，114（2）.

[2] 菊秋芳.全民閱讀視野下的公共圖書(shū)館延伸服務(wù)[J].圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2013，21（6）：86—89.

[3] 毛麗冰.全民閱讀 圖書(shū)館尚需努力[EB/OL].出版商務(wù)周報(bào).[2009—04—20].

[4] 魏曉霞.淺談圖書(shū)館在全民閱讀活動(dòng)中的地們和作用[EB/OL].現(xiàn)代商業(yè). http：//wenku.baidu.com/view/57aac68876 eeaeaad1f330b7.html.endprint