文/高麗濤，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目下出國(guó)學(xué)生黨員的思想政治教育與組織管理探析

文/高麗濤，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

隨著我國(guó)與外國(guó)的建交工作深入化，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目得到了飛速的發(fā)展，出國(guó)的學(xué)生黨員越來(lái)越多，新事物的飛速發(fā)展總是伴隨著問(wèn)題不斷的出現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生黨員的管理方面出現(xiàn)了很多問(wèn)題，為了解決這些問(wèn)題，管理部門(mén)必須加強(qiáng)出國(guó)學(xué)生黨員的思想政治教育，在組織管理方面重新構(gòu)建管理機(jī)制，做好出國(guó)前的教育工作，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性，制定出有效的出國(guó)學(xué)生黨員的管理機(jī)制。

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目；出國(guó)學(xué)生黨員；思想政治教育；組織管理

隨著我國(guó)建設(shè)的發(fā)展，各國(guó)間的高校有了良好的溝通渠道，中外合作辦學(xué)也得到了國(guó)家的支持，越來(lái)越多的學(xué)生黨員選擇出國(guó)學(xué)習(xí)。出國(guó)學(xué)習(xí)的主要形式有兩種，一種是派遣，一種是交換生，其中出國(guó)學(xué)生大部分都是黨員。能夠出國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生一般在校園中都擁有非常優(yōu)異的成績(jī)，也有較高的思想覺(jué)悟，做好出國(guó)學(xué)生黨員的思想政治教育已經(jīng)成為黨建工作的首要任務(wù)。

1 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目下出國(guó)學(xué)生黨員管理的主要問(wèn)題

1.1 缺乏完善的管理制度

目前，在我國(guó)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目還處于發(fā)展的階段，許多高校在黨員管理制度上沒(méi)有做出統(tǒng)一的管理模式。有些高校的黨員管理制度形同虛設(shè)，在很多重要的制度上并沒(méi)有明確的表達(dá)，例如，出國(guó)的學(xué)生中有許多預(yù)備黨員待轉(zhuǎn)正的問(wèn)題，還有對(duì)出國(guó)后學(xué)生黨員的教育工作和生活沒(méi)有做出明確的規(guī)定，是造成管理制度缺失的關(guān)鍵。

1.2 沒(méi)有將組織配備落實(shí)

對(duì)于出國(guó)學(xué)生黨員，許多高校都會(huì)將其發(fā)放回原所在學(xué)生黨支部，面對(duì)這樣的組織配備，很難掌控學(xué)生黨員在國(guó)外的情境，對(duì)于出國(guó)的學(xué)生黨員無(wú)法實(shí)施組織管理工作。面對(duì)這樣的情況，在黨組織教育工作和生活上沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，無(wú)法提供針對(duì)性的組織配備。

1.3 黨性需要提高

許多出國(guó)黨員學(xué)生在入黨后學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，對(duì)于黨組織的教育了解的不夠深入，對(duì)于自身的黨性沒(méi)有良好的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生黨員出國(guó)后只為了知識(shí)的學(xué)習(xí)，將黨組織教育學(xué)習(xí)拋之腦后，沒(méi)有對(duì)自身黨性進(jìn)行提高，脫離了黨組織的管理，忘記了自己的黨員身份。

1.4 管理機(jī)制缺乏針對(duì)性

我國(guó)采取的黨員教育形式主要以組織、紀(jì)律和行政的手段對(duì)黨員進(jìn)行約束，但是出國(guó)學(xué)生黨員受到了地域、時(shí)間、空間的限制，無(wú)法接受這樣的教育形式，造成了與黨組織溝通的困難。對(duì)出國(guó)學(xué)生黨員采取傳統(tǒng)的黨教育方式是無(wú)法提高黨員的政治思想教育，需要采取針對(duì)性的教育方式，才能及時(shí)的和遠(yuǎn)在國(guó)外的學(xué)生黨員進(jìn)行溝通，對(duì)其進(jìn)行思想政治的約束工作。

1.5 沒(méi)有可借鑒的實(shí)例

由于我國(guó)在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中還處于發(fā)展的階段，由于學(xué)生黨員的特殊性，沒(méi)有成果的實(shí)例可以借鑒，只能通過(guò)不斷的探索進(jìn)行完善制度，由于在理論和實(shí)踐方面的缺失，對(duì)黨員的思想政治教育產(chǎn)生了非常大的難度。

2 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目下出國(guó)學(xué)生黨員的管理策略

2.1 建立出國(guó)學(xué)生黨支部

對(duì)出國(guó)的黨員建立出國(guó)學(xué)生黨支部，能夠?qū)ζ鋵?shí)施針對(duì)性的當(dāng)教育工作，提高思想政治教育，在出國(guó)的學(xué)生黨員中挑選黨性較高的學(xué)生作為出國(guó)后的黨組織管理者，對(duì)出國(guó)后的生活進(jìn)行管理，便于黨組織管理工作。如果在條件運(yùn)行的情況下，可以派遣教師的情況下，在出國(guó)前要對(duì)教師進(jìn)行黨組織工作的分配，而且提供一定的黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，將黨組織工作做的更加完善。

2.2 建立完善的管理機(jī)制

在出國(guó)前對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行系統(tǒng)的黨教育，加強(qiáng)思想政治教育，將黨組織規(guī)定貫徹到黨教育中。對(duì)于那些還為轉(zhuǎn)正的預(yù)備黨員，需要采取針對(duì)性的考察轉(zhuǎn)正制度，要求出國(guó)的預(yù)備黨員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期的向黨組織進(jìn)行思想的匯報(bào)，結(jié)合在國(guó)內(nèi)的表現(xiàn)情況，考慮是否轉(zhuǎn)正的問(wèn)題。雖然學(xué)生黨員遠(yuǎn)在國(guó)外，也需要履行作為一名黨員的義務(wù)，需要按時(shí)交付黨費(fèi)，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，可以采取多種形式的收費(fèi)方式。

2.3 做好出國(guó)前黨教育工作

對(duì)于出國(guó)前的當(dāng)教育工作，黨組織一定要落實(shí)到位，對(duì)每一位黨員進(jìn)行深入的教育工作，加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生黨員的黨性，讓學(xué)生黨員在心理形成堅(jiān)定的信念。為出國(guó)黨員分配任務(wù)，黨組織對(duì)于即將到來(lái)的國(guó)外生活和學(xué)習(xí)提出相關(guān)的規(guī)定和要求。對(duì)于預(yù)備黨員進(jìn)行黨性的提高，對(duì)于黨員進(jìn)行黨章黨規(guī)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)黨組織的管理工作，為出國(guó)后的當(dāng)教育工作打好基礎(chǔ)。

2.4 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行組織管理工作

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了很多跨地域的溝通，對(duì)于出國(guó)的學(xué)生黨員采取合理的方式進(jìn)行黨教育，可以進(jìn)行視頻會(huì)議，定期的召開(kāi)黨會(huì)，通過(guò)先進(jìn)的科技，例如微信等，加強(qiáng)黨員與組織之間的溝通。

3 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)如今，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的情況，對(duì)于出國(guó)學(xué)生黨員的管理工作和思想教育工作，也需要不斷的改革和創(chuàng)新，在不違背黨規(guī)黨章的前提下，做出適當(dāng)?shù)母淖?，跟隨時(shí)代的發(fā)展。由于許多傳統(tǒng)的組織管理手段不容易被出國(guó)學(xué)生黨員所接受，需要跟隨時(shí)代的發(fā)展做好思想政治教育和組織管理工作。

[1]李華.大學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)黨支部建設(shè)的探討——濱州學(xué)院飛行學(xué)院出國(guó)學(xué)習(xí)學(xué)生網(wǎng)上黨支部建設(shè)的實(shí)踐啟示[J].黨史文苑,2015,(20):47-48+58.

[2]湯力峰.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目下高校出國(guó)學(xué)生黨員管理工作研究[J].中國(guó)教育學(xué)刊,2012,(S1):107-108.

高麗濤，女，（1990—），籍貫陜西省榆林市，就職于北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，輔導(dǎo)員，助教職稱