文/陳宇清，贛南師范大學附屬中學

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淺談如何提高高中美術學習

文/陳宇清，贛南師范大學附屬中學

美術作為全面發(fā)展中的重要一項，因為國情經(jīng)常被壓榨上課時間，而使得美術課程的教育并不到位，很多主課為了提高成績對于美術課程的時間大肆挪用，并且以“不考”為由已經(jīng)成為了較為普遍的情況，因此為了提高學生關于高中美術的學習，本文將對于實際辦法作以探討，以供參考。

高中教學；美術科目；美術學習

1 引言

眾所周知，我國對于美術科目的開展已經(jīng)有了很多年，美術專業(yè)的招收也是十分普遍的，并且專業(yè)從事美術學習的學生也很多。為了響應高校招生的號召，眾多高中都特地開設了美術指導班級以單獨強化學生對于美術的學習。隨著美術特長生的增多，對于我國的全面教育是十分有效的?？墒呛芏鄷r候，在很多學生老師看來，學習美術等特長只是在學習成績不盡人意的時候選擇的下策，換言之僅僅只是一塊大學的敲門磚而已。

可想而知，專業(yè)學習美術的學生尚且如此，其他學生對于美術又該是怎樣的態(tài)度，期待學生主動地去學習美術知識簡直就是奢求。而提高學生對于美術這門科目的認識，從而使之心態(tài)端正應該是每一名美術老師所希望的，那么應該如何充分利用有限的課時去提高學生的美術學習，是一個值得思考的問題。

2 培養(yǎng)學生對于美術的興趣

眾所周知，興趣永遠是最好的老師，有了興趣，學習將不再成為負擔，效率也會成倍提高；與之相反，如果對于一門科目不感興趣，那么再多的付出也是徒勞無功的，美術的教學自然也是如此。一個人，一旦產(chǎn)生了興趣，哪怕有著再大的阻撓也會盡全力去克服，這也是人對于實現(xiàn)自身理想的一種追求。

很明顯，目前有很多學生對于美術的理解還停留在較為淺薄的層面，只認為美術知識一科選修課程，哪怕學不好也不會有什么影響，這也是學生對美術興趣不足的淺層次原因。為了更好的培養(yǎng)學生對于美術的興趣，可以考慮針對每個學生的愛好對于其進行不同的專門項目教學，比方說對于服飾較感興趣的同學，可以美術在服裝設計中的應用加以講解，使得他們對于美術的作用有一個明確的認識，進而使得其發(fā)自內(nèi)心的對美術心向往之；而對于字畫所感興趣的同學，可以對于書法中的美感進行講解，使學生切身的意識到美術不僅僅是簡單的畫畫，她是包羅萬象、融入生活的，美術看似遙遠，實則無處不在，這樣有助于培養(yǎng)學生的藝術細胞，調(diào)動起學生的學習積極性，進而使得其認識到美術的意義，培養(yǎng)學生的興趣。

3 幫助學生樹立目標

沒有明確的目標只是有著單純的興趣，最終會因為缺乏規(guī)劃性而不了了之，這對于學生來說是一種損失，更是對學生寶貴時光的荒廢，是不可取的。

對于廣大高中生來說，無數(shù)個忙碌的日日夜夜都是為了考上一個心向往之的大學而已，這是一般高中生所最重要的短期目標，為了達到這個短期目標，很多學生可謂傾盡全力。但是有多少學生只是好高騖遠，對于自己的人生目標并沒有明確的規(guī)劃，而只是人云亦云，跟風而已？是否熱愛美術，在學習上是否有著困難，相比正?？紝W去一個名不見經(jīng)傳的大學，是不是讀美術專業(yè)的名校對于自己的人生更有幫助？對于那些本來就喜歡美術卻又學習較為吃力的同學，割舍了自己所愛所換來的真的就是想要的結(jié)果嗎？懷著一種人生目標的心態(tài)來看待美術，就會有完全不同的效果，對于美術也會有完全不同的認知，自然也不會認為是浪費時間了。

4 杜絕讓出上課時間

現(xiàn)在很多美術老師迫于升學的壓力以及對學生的體諒，而選擇了妥協(xié)，對教學時間做出了極大的讓步。

這是十分愚蠢的，說到底人不論多么拼命，其所能有效利用的學習時間也是有限的，歸根到底學習只是一個規(guī)劃問題而不是學的時間越多越好；人的大腦有著許許多多的部分，而幾乎每一門科目所要用到的大腦區(qū)域都不相同，培養(yǎng)學生的美術能力不但有助于左右腦的共同開發(fā)，并且對于學生來說是一種難能可貴的休息。

當然，這也映射出了一個問題，很多老師對于自己所教的學科意義所在是不堅定的，對于一個老師來說，讓出了課堂就是讓出了一切，如果連授課時間都沒有，那么一切都是空談；而更為重要的是，美術課的時間，需要集合學校的力量來進行維護，單憑老師的一腔熱血是無法在學校政策面前有所作為的，并且這對于教師的專業(yè)水準也提出了較高的要求。

5 提升教師隊伍素質(zhì)

現(xiàn)如今我國的教師隊伍日益龐大，有很多杰出的教師，也有很多本身水平較低的老師在教育隊伍當中，美術科目如今的處境較為尷尬，因此就更加需要教師提升自身水平來使得科目與時俱進，如果一個美術老師自身的藝術造詣并不高，又怎么能夠指引學生們進行美術的學習，又該如何調(diào)動學生們的積極性？如果有熱愛美術的學生提出一些專業(yè)性的問題老師卻一問三不知，這將會多么打擊學生的積極性？而美術作為一門綜合性學科，對于其整體素質(zhì)的要求實際很高，并且不是一朝一夕可以獲得的，只有嚴格篩選教師，審核資格才能保證有較高水平的教師隊伍，使得美術教師向?qū)W生充分的展現(xiàn)美術真正的一面，進而使得學生真正的受到美術的熏陶。

6 結(jié)語

總而言之，提高高中美術教學是一個十分艱難的過程，讓學生認識到美術的重要作用和意義，也是一個艱辛而又漫長的歷程。這不僅需要學生的努力，更需要老師的引導。學校應該加強教師隊伍的建設，努力打造一支合格的教師隊伍，為教育貢獻自己的一份力量。新課標的新要求下，加強教師隊伍的建設，是每一個學校勢在必行的，這也充分體現(xiàn)了國家對教育的重視。促進學生全面發(fā)展，更要求學生提高各方面的技能，不僅表現(xiàn)在專業(yè)知識的學習方面，德智體全面發(fā)展的人才才是國家真正需要的，這是教育的最終目的，也是每一位教育從事者的最終追求。

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