在我家后院里，種了一棵小樹。那是一棵黃果蘭，是我十歲生日時爸爸和我一起種下的，至今已快五個年頭了。

種樹時，爸爸就告訴我說， 黃果蘭會開花，花期就在夏天，估計可能與我的生日那幾天重合，而且香味很濃，很遠都可以聞得到。我問爸爸我們的黃果蘭要幾年才會開花，爸爸說，這么小的樹最少也要五年左右。（語言有些羅嗦，不夠簡潔精煉。）所以，自從種上它以后，我可沒少花時間陪它。因為我從小就在外讀書，只有周末和寒暑假才能回家。于是，每次周末放假時、寒暑假在家時，還有每年我的生日那一天，我都會去為它除草修枝，澆水施肥，總要很精心地侍弄它一番，為的就是希望五年后的那一天，甚至可能恰好就是我的生日那天，在享受幸福甜蜜的生日蛋糕時，還能聞到黃果蘭的迷人芳香。

我是如此殷切地希望小黃果蘭能早日開花，都忽略了平時最親的爸爸了，以至于他說我我愛小黃果蘭都勝過愛他和媽媽了。（語言太平淡了，缺少感染力和吸引力。）

小黃果蘭也似乎能明白我的心思，在我的精心照料下，三年的時間里已長到一米多高，快要和我一樣了，它的枝葉也一年年地繁茂起來，遇上陽光燦爛的日子，它已能在地上形成很大的一塊樹蔭了。

大概是去年四月上旬的一個周末吧，我回到家后，照例又去看我的小樹。它還是那么生機蓬勃，枝繁葉茂。突然，在那寬大黃綠的枝葉間，我發(fā)現(xiàn)幾個細小的花苞。我心里很激動，黃果蘭這么早就要開花了嗎？爸爸不是說的五年嗎？我趕忙叫來了爸爸。爸爸一看，也很高興地說：“真是要開花了！”我一聽更是激動得不得了，邊叫邊圍著黃果蘭轉，爸爸笑著說：“看把你樂得！”（好不容易看到喜愛的花要開了，難道內心沒有一點反應嗎？心理活動應該寫得生動細致些。）

從那以后，我去看黃果蘭的時間更多了，每次在它身邊逗留的時間也更長了。

終于，經(jīng)歷了無數(shù)次的等待與期盼之后，在六月上旬的一個周末，當我剛回到家的時候，遠遠地就聞到了一股沁人心脾的迷人芳香，我知道，一定是我的花兒開了！我三步并作兩步地跑進花園里，果然，在小樹的枝丫上，有那么幾朵小花，正嬌艷地開放著，沒想到的是，居然香氣飄得那么遠，還那么濃！厲害了，我的小樹；厲害了，我的花兒！

今年，因為要中考，每個周末我都留在了學校，但我的心還是飛到了那棵小黃果蘭的身邊，等待著它的盛放。（結尾不僅倉促，而且語言依然平淡，缺少感染力和吸引力。）

升格指導

文章中的“小樹”就是一棵實實在在的黃果蘭樹，寫的也是發(fā)生在自己與這棵小樹之間的平凡故事，寄寓了考生對美好往事的懷念與回味。這樣的構思雖然立意不深，但也是符合題目要求的。不過，從具體的表達上來說，這篇作文存在的問題就比較突出了：一是語言太過平淡，缺少真情和感染力，全文雖然寫的是發(fā)生在自己身上的事情，但并沒有讓人感受到考生內心對這棵樹有多么真摯深厚的情感；二是該生動細膩的地方?jīng)]有表現(xiàn)出來，使得全文給人的感覺就是淺嘗輒止，并沒有深入細致地描寫；三是結尾過于倉促，既不符合本文材料很溫情很令人回味的特點，也使得文章缺少了拓展和深度。