胡曉樂

【摘要】當今時代，依托電子商務(wù)發(fā)展起來的物流業(yè)繼續(xù)以強大的勢頭向前推進。但目前市場對物流業(yè)的要求也在逐年提升，因此，高職物流專業(yè)的實踐教學也就顯得必不可少。通過實踐教學，不斷培養(yǎng)專業(yè)的物流人才，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強高職與現(xiàn)代物流企業(yè)的聯(lián)系，進而推動整個物流格局的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】實踐教學 物流人才 現(xiàn)代科技 物流企業(yè)

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）46-0051-01

縱觀近幾年中國各行業(yè)的發(fā)展，物流業(yè)的蓬勃程度不言而喻。而高職教育通過培養(yǎng)專業(yè)物流人才，為物流業(yè)發(fā)展做出重大貢獻。高職在人才培養(yǎng)中注重對人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)，也就必然指出了實踐教學的重要性。因此，高職院校要想進一步提高人才質(zhì)量，必然要聚焦于實踐教學的改革，才能取得進一步發(fā)展。

1.實踐教學的優(yōu)勢分析

任何新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中都會遇到各種問題，只有努力解決這些問題，才能取得進一步的發(fā)展。物流業(yè)作為近幾年興起的產(chǎn)業(yè)，其缺陷也逐漸暴露。而實踐教學具有很多優(yōu)勢，只有充分把握這些優(yōu)勢，對人才的培養(yǎng)模式進行全面革新，才能進一步促進物流業(yè)的發(fā)展。

1.1利于人才培養(yǎng)

物流業(yè)作為一門新興行業(yè)，操作性較強，對參與者的實踐技能提出很高的要求。而與普通高校本科教育注重理論不同的是，高職的實踐教學改革恰恰可以有效的提高學生的應(yīng)用能力。通過實踐教學，可以使學生熟練應(yīng)用物流技術(shù)，并且提高學生解決問題的能力，這有利于學生綜合素質(zhì)的全面提高。而在當前的市場條件下，隨著現(xiàn)代物流企業(yè)對畢業(yè)生實踐能力要求的提高，高職通過實踐教學，可以不斷形成學生的良好職業(yè)道德，全面提高學生的心理素質(zhì)，進而培養(yǎng)出真正適合市場需要的復合型物流人才，從而進一步促進物流業(yè)的發(fā)展。

1.2創(chuàng)新教學方法和手段

就目前而言，高職物流管理專業(yè)的教師依舊應(yīng)用的傳統(tǒng)意義上的教學方法，多是通過理論講解來完成教學任務(wù)，而易忽略對學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。而加強實踐教學，可以有效的提高學生職業(yè)技能，從而增強學生的就業(yè)競爭力。而在實踐教學的過程中，不斷從實踐中獲取知識和靈感，豐富教學的內(nèi)容和手段，可以有效規(guī)避由于枯燥的教學方法和內(nèi)容而導致的學生興趣低下的弊端，從而更好地激發(fā)學生潛力，使學生的興趣提升，從而吸引更多人關(guān)注，使物流的相關(guān)專業(yè)取得更好地發(fā)展。

1.3密切高職與企業(yè)的聯(lián)系

如果要實現(xiàn)實踐教學，必然要具備相應(yīng)的實踐教育基地，這是實踐教學的重要場所。在學校，學生可以通過老師的指導，將自己學到的理論應(yīng)用于實踐之中，從而在實踐中提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。然而，僅僅靠在學校的仿真操作，是遠遠不夠的。

2.實踐教學需要強有力的舉措

物流業(yè)涉及面較為廣泛，在培養(yǎng)更多專業(yè)、優(yōu)秀的人才之外，還需要采取更多更有力的舉措，不斷順應(yīng)時代發(fā)展，讓學生熟練應(yīng)用計算機技術(shù)；不斷增多實踐場地，使學生不論是在校內(nèi)還是校外，都可以參與到實踐中去，從而不斷提高自己的專業(yè)技能。

2.1完善專業(yè)人才的培養(yǎng)機制

物流管理專業(yè)近年來的急速發(fā)展，必然需要大量的物流專業(yè)人才。而由于物流相關(guān)專業(yè)體系的不完善，也容易使物流專業(yè)出現(xiàn)人才短缺的狀況。因此，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，推進物流人才規(guī)?；a(chǎn)也就顯得尤為重要。首先，高職物流專業(yè)應(yīng)該科學設(shè)置課程，進行充分合理的社會調(diào)研，同時，也要優(yōu)化課程教學大綱，使物流人才的培養(yǎng)更具現(xiàn)實意義，從而不斷提高學生的技能水平，滿足市場的需要。其次，加快促進教學模式的改革，不能使學生只注重理論知識，要相應(yīng)提高實踐能力。不斷深化教學內(nèi)容的改革，形成更為科學合理的教學內(nèi)容體系。最后，要組建雄厚的師資隊伍。提高實踐教學的質(zhì)量必須要以雄厚的師資力量為保證。教師也應(yīng)該充實自己，使自己擁有過硬的專業(yè)技能。

2.2提高應(yīng)用新技術(shù)的能力

科學技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，在社會的方方面面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。物流業(yè)是以電子商務(wù)為依托而發(fā)展起來的一門新興產(chǎn)業(yè)，要提高實踐能力，掌握必備的信息處理能力必不可少。對于學生而言，應(yīng)該具備相應(yīng)的計算機信息處理能力，學會通過互聯(lián)網(wǎng)了解物流業(yè)的發(fā)展態(tài)勢。對于高職而言，可以應(yīng)用新媒體來為學生講課，并且也可以制作相應(yīng)動畫模型，給學生們提供最為直觀的體驗。

2.3校內(nèi)模擬學習與校外實踐并重

實踐教學是物流人才培養(yǎng)的重要手段，然而，大部分高職物流專業(yè)并沒有給予學生充分的實踐機會。因此，為學生提供更為廣泛的實踐機會就顯得尤為重要。首先，要想營造良好的實踐環(huán)境，要加強校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在學校，有相關(guān)老師的指導，學生可以冷靜、仔細的學習，從而熟悉掌握相關(guān)設(shè)備的規(guī)范操作，進而提升學生的實踐技能。

3.總結(jié)

物流管理專業(yè)實踐教學是涉及多層面、全方位的系統(tǒng)建設(shè)。在其實踐教學改革過程中，我們應(yīng)著眼于整體大于部分的原則，只有各個層面都做好，才能更大的發(fā)揮功效。而物流業(yè)也作為擁有巨大潛力的新興產(chǎn)業(yè)，需要政府的支持、行業(yè)的互助以及高職提供的人才基礎(chǔ)，從而推動整個物流行業(yè)的發(fā)展。

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