鮑迎春

摘要：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，國家對(duì)于專業(yè)化人才的培養(yǎng)也越來越重視。廣大教育工作者和一線教師都在不斷的教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去探索適合的教學(xué)方法。理實(shí)一體化教學(xué)模式就是探索出的新的教學(xué)方法。其突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變了教師一味的教，學(xué)生被動(dòng)的聽的局面。教師也逐漸樹立了理論與實(shí)踐相結(jié)合的科學(xué)的教學(xué)思想。這對(duì)于專業(yè)化人才的培養(yǎng)具有重要意義。理實(shí)一體化教學(xué)模式在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐充分說明了這一點(diǎn)。汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才的培養(yǎng)對(duì)于促進(jìn)國家汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平提高都起到了重要作用。

關(guān)鍵詞：理實(shí)一體化；課堂教學(xué)；汽車運(yùn)用與維修；實(shí)踐

汽車運(yùn)用與維修是一個(gè)專業(yè)性與方向性較強(qiáng)的實(shí)用型專業(yè)。對(duì)于人才的動(dòng)手操作能力與邏輯思維要求都較高。這就要求教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)科的專業(yè)性和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展使用合適的教學(xué)方法。理實(shí)一體化能夠有效地促進(jìn)和提高汽車運(yùn)用與維修這一專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和效率，并且在教學(xué)過程中能夠有效提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，深化知識(shí)體系，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。理實(shí)一體化也是教育改革精神貫徹落實(shí)的具體表現(xiàn)之一。教師要在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中運(yùn)用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效率。

一、 注重動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)

教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力與實(shí)踐能力。讓學(xué)生在操作過程中掌握相關(guān)的知識(shí)與原理。尤其是對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作組裝。比如，在學(xué)習(xí)《汽車零件與組裝》這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以讓學(xué)生實(shí)地操作，認(rèn)識(shí)和組裝實(shí)際的零件，了解整體的汽車構(gòu)造與零件性能運(yùn)用。在這一過程中，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的整體把握，加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的印象。教師注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)也有利于學(xué)生將理論很好地應(yīng)用于實(shí)踐，有利于理實(shí)一體化在課堂中的貫徹與落實(shí)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的提高同時(shí)也能夠有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師在運(yùn)用理實(shí)一體化的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展是十分有益的。這也符合國家和不斷發(fā)展的時(shí)代對(duì)于人才培養(yǎng)的要求以及崗位專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二、 完善理論結(jié)構(gòu)與學(xué)會(huì)運(yùn)用

汽車運(yùn)用與維修的專業(yè)知識(shí)較為復(fù)雜與零碎。學(xué)生很難能夠體系地掌握。教師就要引導(dǎo)學(xué)生完善相關(guān)的理論結(jié)構(gòu)與知識(shí)，并且能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用。只有掌握了相關(guān)的理論知識(shí)體系，才能夠?qū)⒅R(shí)很好地運(yùn)用在實(shí)際操作中。這也是促進(jìn)理實(shí)一體化在實(shí)際課堂中的運(yùn)用。學(xué)生學(xué)習(xí)和明白知識(shí)是一回事，而將知識(shí)能夠有效地運(yùn)用在實(shí)際操作過程中又是另外一種情況。教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立運(yùn)用知識(shí)的意識(shí)。聯(lián)系日常生活實(shí)際，充分理解和掌握知識(shí)內(nèi)涵，能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，教師也要注意課下對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的及時(shí)鞏固。與家長密切配合，注意家校合作。讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法與規(guī)律，構(gòu)建完善知識(shí)體系與結(jié)構(gòu)。這樣能夠有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果與質(zhì)量的提高。學(xué)生將所學(xué)知識(shí)有效地運(yùn)用在實(shí)際操作過程中就能夠很好地理解掌握知識(shí)所需要的技巧與方法。完善理論結(jié)構(gòu)與學(xué)會(huì)運(yùn)用是理實(shí)一體化在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)得到有效實(shí)踐的具體方法之一。

三、 增加實(shí)踐項(xiàng)目，構(gòu)建實(shí)踐基地

對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)習(xí)要在實(shí)踐與動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校在制定教學(xué)內(nèi)容與模塊時(shí)，要注意增加相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，構(gòu)建合適的專業(yè)的實(shí)踐基地。實(shí)行專業(yè)的人才實(shí)踐計(jì)劃以及人才培養(yǎng)策略。比如學(xué)習(xí)的是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)，但是可以增加《汽車保養(yǎng)與美容》等實(shí)踐項(xiàng)目作為實(shí)踐活動(dòng)。這樣學(xué)生能夠提高自身的崗位競(jìng)爭力，有利于以后就業(yè)。汽車的保養(yǎng)與美容是更高層次的對(duì)于汽車知識(shí)的探索，增加這種實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目能夠大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展以及人才多樣化。此外，實(shí)踐活動(dòng)不能僅僅局限于教師課堂引導(dǎo)，還要構(gòu)建相關(guān)的實(shí)踐基地，真正實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的長期性和常規(guī)化。這對(duì)于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及樹立正確的關(guān)于知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知是十分有益的。只有這樣，才能夠真正起到理實(shí)一體化在汽車運(yùn)用與維修課堂中運(yùn)用的作用，才能取得提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的顯著效果，讓學(xué)生能夠不斷成長。

四、 充分激發(fā)學(xué)生興趣，聯(lián)系生活實(shí)際

理實(shí)一體化在汽車運(yùn)用與維修中的實(shí)踐還需要教師能夠充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)有興趣去掌握。充分激發(fā)學(xué)生興趣，聯(lián)系相關(guān)的生活實(shí)際，才能夠促進(jìn)理實(shí)一體化的落實(shí)。在課堂教學(xué)過程中，教師通過充分的激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和研究。在學(xué)習(xí)汽車運(yùn)用與維修這部分知識(shí)時(shí)，教師可以運(yùn)用多樣的教學(xué)手段與方法，營造一個(gè)良好的課堂氛圍，從而達(dá)到充分激發(fā)學(xué)生興趣的目的。通過聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)和促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化，使知識(shí)更加貼近生活，讓學(xué)生在生活中快樂地學(xué)習(xí)。充分激發(fā)學(xué)生興趣，聯(lián)系生活實(shí)際能夠有效地促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。理實(shí)一體化有助于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)也突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，也為國家專業(yè)化人才培養(yǎng)提供了助力。對(duì)于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的發(fā)展也起到重要的推動(dòng)作用。

結(jié)語

理實(shí)一體化在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的運(yùn)用有效地提高了專業(yè)化教學(xué)的質(zhì)量與效果，幫助和提高了專業(yè)化人才的素養(yǎng)以及職業(yè)能力。理論與實(shí)踐的結(jié)合也營造了良好的課堂教學(xué)氛圍，突破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。在這一過程中，教師自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)也在不斷提高。理實(shí)一體化的實(shí)踐還需要根據(jù)實(shí)際的課堂教學(xué)情況以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展情況以及個(gè)性培養(yǎng)目標(biāo)來進(jìn)行不斷地調(diào)整，實(shí)現(xiàn)豐富和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容與方法的目標(biāo)，讓學(xué)生能夠充分領(lǐng)略到專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)魅力。教師和教育工作者還需要不斷地探索與總結(jié)，將理論與實(shí)踐根據(jù)實(shí)際情況相結(jié)合，為學(xué)生提高創(chuàng)造條件。

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