秦瀟

【題記】 雖然已經(jīng)畢業(yè)6年了，當(dāng)記者聯(lián)系到趙雨并表達(dá)對(duì)其進(jìn)行采訪的想法時(shí)，趙雨堅(jiān)持要將采訪地點(diǎn)安排在他的母校，并再三請(qǐng)求記者在采訪自己的同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)也要有他在校時(shí)的導(dǎo)師。于是記者應(yīng)邀走進(jìn)南京浦口中等專業(yè)學(xué)校，近距離接觸這所孕育出了眾多技能大賽冠軍的職教名校。

2017年8月31日，貴州凱里，中國電子信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)舉辦的中國電子職業(yè)技能競(jìng)賽裝配鉗工比賽正緊張地進(jìn)行中。在賽場(chǎng)一角，有個(gè)年輕的選手卻始終保持著鎮(zhèn)定的神色，對(duì)他來說，過去的一天多時(shí)間里，他已經(jīng)做得足夠出色：理論考試，他胸有成竹，對(duì)答如流；實(shí)操比賽，他平靜如水，手中各種工具上下翻飛，輕快有力卻又無比精準(zhǔn)……

經(jīng)過兩天的激烈角逐，這位年輕人憑借過硬的技術(shù)、沉著的心態(tài)、科學(xué)的分析與冷靜的判斷，一舉奪得了本次大賽的第一名！

他就是代表中電熊貓參賽的趙雨。

本次比賽是國家人力資源和社會(huì)保障部2017年度職業(yè)技能競(jìng)賽計(jì)劃的重要活動(dòng)之一，比賽決出的前三名選手，經(jīng)由人社部核準(zhǔn)后，將被授予“全國技術(shù)能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。為了鼓勵(lì)選手創(chuàng)造好成績，南京市政府制訂了包括進(jìn)入前三的選手“可享受半價(jià)購房”在內(nèi)的一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施。

對(duì)這些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，摘得第一名的趙雨卻不怎么在意，面對(duì)記者的提問，趙雨謙遜地把自己的成功歸結(jié)為是公司的支持和母?！暇┢挚谥械葘I(yè)學(xué)校的培養(yǎng)。

千錘百煉，冠軍身后站著一位巨人

機(jī)器的轟鳴聲中，記者走進(jìn)了南京浦口中等專業(yè)學(xué)校的機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地。在基地的一間辦公室里，記者如約見到了趙雨和他的恩師——有金牌教練之稱的傅宗鋒老師，這個(gè)稱號(hào)是教育部職業(yè)院校技能大賽裝配鉗工項(xiàng)目組授予的。傅宗鋒老師現(xiàn)任浦口中專校教務(wù)處副主任。

相比于照片和影像中的老成，和老師一起去接受采訪的趙雨似乎顯得更青春和有朝氣：微黑的面容透露著健康，一頭短發(fā)顯示出年輕人的稚氣與灑脫，堅(jiān)定的眼神中還藏著一抹真摯與熱誠。而一邊的傅宗鋒老師則不露聲色，面含笑意，仿佛眼前這位曾經(jīng)的學(xué)生就是自家的子侄一般親切。

“我是2008年入學(xué)的。從2010年開始，學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生參加各級(jí)技能競(jìng)賽。通過層層考核與選拔，最后我有幸加入了傅宗鋒老師的裝配鉗工項(xiàng)目競(jìng)賽集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。”說起6年前在集訓(xùn)隊(duì)的日子，趙雨仍然很懷念：“那時(shí)候我們每天下了專業(yè)課就趕到實(shí)訓(xùn)室，一人找一張工作臺(tái)，拿起工具就開始訓(xùn)練；如果沒有專業(yè)課的時(shí)候，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)室能訓(xùn)練一整天?！?/p>

相比其他工種，鉗工的操作單調(diào)枯燥，不僅勞動(dòng)強(qiáng)度大，而且工件的精度純靠手工保證。干這一行，才智和悟性并不是最重要的，夜以繼日的練習(xí)、反復(fù)的操作，以及憑借長期訓(xùn)練積累起來的“手感”才是決定成敗的關(guān)鍵。

持續(xù)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，使得趙雨的雙手長滿了血泡，血泡不斷地磨破又不斷地長出來，最后就變成了厚厚的老繭。對(duì)趙雨而言，這些肉體上的傷痛與勞累還不算什么，精神上的折磨才是最難熬的。趙雨介紹說，裝配鉗工競(jìng)賽對(duì)于精度的要求極為嚴(yán)苛，不僅零件完全要靠手工加工完成，而且最大公差不能超過0.02毫米，即一根頭發(fā)絲寬度的三分之一，甚至更高?！霸诩?xùn)隊(duì)訓(xùn)練了大半年，可我的工件加工精度始終無法達(dá)到比賽標(biāo)準(zhǔn)；每天重復(fù)著一成不變的訓(xùn)練，卻看不到技藝的進(jìn)步，當(dāng)時(shí)的心情真的相當(dāng)絕望，很多次想要放棄。事實(shí)上與我一同參加集訓(xùn)隊(duì)的同學(xué)，很多人都在這段時(shí)間選擇了退出。”

趙雨坦言，如果不是傅老師的耐心開導(dǎo)，自己也可能會(huì)退出，“傅老師多次與我促膝長談，他說職校生想要有所作為，過程必定艱難；若想成為‘大國工匠，做出一番事業(yè)，參加技能競(jìng)賽或許是最好的選擇?！备道蠋煱参口w雨說，不必畏懼技術(shù)瓶頸，只要能堅(jiān)持下去，不放棄，量變總會(huì)引發(fā)質(zhì)變，難題遲早會(huì)迎刃而解。

在傅老師的開導(dǎo)和鼓舞下，趙雨重新振作了起來。經(jīng)過反復(fù)苦練，幾個(gè)月后，當(dāng)趙雨站在南京市技能大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，那些曾經(jīng)被當(dāng)成是不可逾越的“技術(shù)瓶頸”，一一被他征服了！

在趙雨看來，除了訓(xùn)練的嚴(yán)苛外，生活上的磨礪也是其中的一個(gè)因素。2010年，南京市技能大賽即將開賽，趙雨與傅宗鋒師徒一行前往南京高職校的訓(xùn)練基地參加賽前集訓(xùn)。由于往返路程較遠(yuǎn)，為了保證訓(xùn)練時(shí)長和質(zhì)量，師徒兩人決定在基地內(nèi)打地鋪過夜。時(shí)值深秋，寒氣透過單薄的被褥，自地面?zhèn)鞅槿?，高?qiáng)度訓(xùn)練本來就很疲勞，每個(gè)晚上還要與寒冷較勁，師徒量人都是打著哆嗦勉強(qiáng)入睡的；可等到天蒙蒙亮，他們又一躍而起，繼續(xù)投身訓(xùn)練中。

功夫不負(fù)有心人，在當(dāng)年的技能競(jìng)賽中，趙雨獲得了南京市賽第三名的好成績，這為他日后獲得全國冠軍建立了自信。

厚積薄發(fā)，企校聯(lián)手打造工匠精英

在南京浦口中等專業(yè)學(xué)校就讀期間，趙雨曾兩次參加南京市技能競(jìng)賽，成績均名列前茅。憑借技能大賽中取得的優(yōu)異成績，趙雨被中電熊貓南京三樂電子公司錄用，成為了該公司的一名技術(shù)工人。

長期的艱苦訓(xùn)練中，趙雨磨練出了一身扎實(shí)的基本功，更磨煉出了奮勇爭先、永不言敗的拼搏精神。參加工作后，趙雨始終保持著在學(xué)校里形成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，在認(rèn)真完成工作的基礎(chǔ)上始終不忘鉆研技術(shù)、磨煉技藝。公司領(lǐng)導(dǎo)也十分器重這個(gè)好學(xué)習(xí)、肯鉆研的小伙子，每逢集團(tuán)或行業(yè)內(nèi)舉辦技能比賽，領(lǐng)導(dǎo)們總是鼓勵(lì)趙雨前往參賽，并安排其脫產(chǎn)訓(xùn)練，給予其全方位的支持。

母校也依然給工作后的趙雨以支持，每次比賽前，趙雨總要抽出時(shí)間回到母校，與傅宗鋒老師就事先公開的樣題進(jìn)行討論，分析可能出現(xiàn)的題型變化，以及應(yīng)對(duì)各種變化應(yīng)當(dāng)采用的最合理、最省時(shí)高效的工件加工方法。

走上工作崗位后，趙雨曾多次代表企業(yè)出賽，且斬獲頗豐。經(jīng)過從學(xué)校到企業(yè)多年的苦練，今年9月1日，趙雨終于在中國電子職業(yè)技能競(jìng)賽裝配鉗工比賽中一舉奪魁，奏響了自己職業(yè)生涯的第一個(gè)強(qiáng)音。endprint

對(duì)于此次奪魁，趙雨總結(jié)說：主要得益于長期的訓(xùn)練以及豐富的基層參賽經(jīng)驗(yàn)，這使得自己在全國賽場(chǎng)上始終能保持冷靜和自信，并且能夠準(zhǔn)確地把握實(shí)際操作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；而賽前充分的理論研究，可以說是此次奪冠的關(guān)鍵所在?！般Q工裝配實(shí)操環(huán)節(jié)的比賽通常采用的是事先公布樣題、考試時(shí)在樣題基礎(chǔ)上加以變動(dòng)的出題模式?！壁w雨介紹說，“此次比賽中現(xiàn)場(chǎng)變動(dòng)的部分恰巧是樣題中的核心部分，這樣一來工件的加工流程、加工方法等就完全不同了；現(xiàn)場(chǎng)不少選手面對(duì)考題直接懵了，有10多名選手直到比賽結(jié)束仍未加工完工件。而我在賽前曾與傅老師圍繞樣題深入地討論過可能出現(xiàn)的各種變化，現(xiàn)場(chǎng)試題公布時(shí)，我成竹在胸，操作起來自然也就得心應(yīng)手了?！?/p>

“沒有單位和領(lǐng)導(dǎo)的支持，我無法心無旁騖地參賽；沒有母校的培養(yǎng)和恩師的幫助，我就沒有戰(zhàn)到最后的實(shí)力。所以，我感謝我的單位和領(lǐng)導(dǎo)，更感謝我的母校和恩師，是他們?cè)炀土宋?。”趙雨強(qiáng)調(diào)說。

以賽促教，冠軍搖籃形成良性生態(tài)

“趙雨是我?guī)У牡谝粚眉?xùn)隊(duì)隊(duì)員。這孩子肯吃苦，自尊心強(qiáng)，沉得住氣，是棵好苗子。但與其說他聰明，不如說他身上有股子不達(dá)目標(biāo)不罷休的‘蠢勁。”傅宗鋒老師感嘆說，“人要沒有‘蠢勁，哪能堅(jiān)持到最后呢？很多事，只要鐵了心地干下去，堅(jiān)持到最后，也就成功了。訓(xùn)練和比賽如此，人生同樣如此?！?/p>

2010年，傅宗鋒老師不負(fù)重托，帶領(lǐng)著趙雨等弟子首戰(zhàn)告捷，圓滿完成了學(xué)校交付的任務(wù)。此后的數(shù)年間，南京浦口中等專業(yè)學(xué)校不斷購置和更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，翻修和新建實(shí)訓(xùn)基地，引進(jìn)專業(yè)人才，學(xué)校技能競(jìng)賽集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，參賽學(xué)生不斷增加。而傅宗鋒老師所帶領(lǐng)的競(jìng)賽集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)也已擴(kuò)展為涵蓋裝配鉗工、化工設(shè)備維護(hù)、通用機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)、液壓與氣動(dòng)等四個(gè)比賽項(xiàng)目，隊(duì)員與專業(yè)教師共十余人組成了一個(gè)“大家庭”。

傅宗鋒老師始終堅(jiān)持以科學(xué)的方法、先進(jìn)的理念、豐富的經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)集訓(xùn)隊(duì)成員的訓(xùn)練，同時(shí)十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)。為了方便對(duì)集訓(xùn)隊(duì)員進(jìn)行指導(dǎo)和管理，他將集訓(xùn)基地角落里的一間小屋選作了辦公室。但平日里傅宗鋒老師仍是坐不住，總愛在實(shí)訓(xùn)室里轉(zhuǎn)悠，有時(shí)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，有時(shí)詢問隊(duì)員們的訓(xùn)練進(jìn)度和心得，有時(shí)則是為后勤問題東奔西走。

訓(xùn)練中是嚴(yán)師，生活中是慈父。節(jié)假日里，傅老師還經(jīng)常拉著隊(duì)員們到自己家中“打牙祭”。每每菜過五味，氛圍正熱，傅宗鋒老師便端著酒杯借酒說理：“水溫夠了茶自香，功夫到了自然成，任何成績的取得貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持下來了，贏得的是整個(gè)世界；倒下了，輸?shù)舻氖钦麄€(gè)人生！”傅老師平時(shí)不愛說教，唯有這句話卻常常掛在嘴邊。面對(duì)這樣一位亦師亦父長者的教導(dǎo)，他的學(xué)生們?cè)跄懿汇懹浻谛牟⑼饣谛心兀?/p>

在傅老師的悉心指導(dǎo)下，他培訓(xùn)的隊(duì)員在歷年的各級(jí)職業(yè)院校技能比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。以裝配鉗工項(xiàng)目為例，從2011年至今，傅老師的弟子連續(xù)七年在江蘇省技能大賽中摘得金牌，其中2014屆的參賽選手摘得了全國職業(yè)院校技能大賽的金牌，2016、2017兩屆的參賽選手則獲得了國賽銀牌。目前裝配鉗工、化工設(shè)備維護(hù)、通用機(jī)電設(shè)備安裝與維護(hù)、液壓與氣動(dòng)等專業(yè)已有7名獲獎(jiǎng)選手憑借優(yōu)異的比賽成績，獲得了進(jìn)入南京工程學(xué)院等名牌高校深造的機(jī)會(huì)；其中3人從高校畢業(yè)后，又被知名企業(yè)中國電子科技集團(tuán)公司第十四研究所高薪聘用。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@些優(yōu)秀畢業(yè)生走出校園后依然心系母校，他們經(jīng)常抽出閑暇時(shí)間回到母校，回到熟悉的集訓(xùn)基地，與老師共同探討技術(shù)難題，與師兄弟們切磋技藝；針對(duì)新隊(duì)員們?cè)诟?jìng)賽、升學(xué)、擇業(yè)乃至人生發(fā)展等方面的困惑，這些兄長們則會(huì)以自己的親身經(jīng)歷為參考，為后來者提供最中肯的建議。而趙雨更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，挑起了學(xué)校外聘專業(yè)教師的擔(dān)子。面對(duì)集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員，他知無不言，將自己的技巧與經(jīng)驗(yàn)傾囊相授；與傅老師相處時(shí)，他仍以弟子自居，并悉心地做好各項(xiàng)輔助工作。榜樣的力量是無窮的。像趙雨這樣通過競(jìng)賽改變命運(yùn)的師兄是活的教材，年輕的隊(duì)員們個(gè)個(gè)備受鼓舞，其訓(xùn)練的恒心與奪冠的決心也空前高漲。如今，以師生間的感情為紐帶，南京浦口中等專業(yè)學(xué)校的現(xiàn)役集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員、優(yōu)秀畢業(yè)生與教練之間已經(jīng)形成了聯(lián)系緊密、互為促進(jìn)的良性循環(huán)結(jié)構(gòu)，并不斷推動(dòng)著這三大群體的持續(xù)進(jìn)步。

近年來，南京浦口中等專業(yè)學(xué)校積極組織學(xué)生參與各種類型和級(jí)別的技能大賽，取得了令人矚目的成績。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2010年以來，該校在各級(jí)技能大賽中共獲得52金51銀40銅共計(jì)143塊獎(jiǎng)牌。與此同時(shí)，該校還大力貫徹“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促改”的指導(dǎo)方針，一方面將技能大賽元素與教學(xué)資源、授課及組織形式有機(jī)融合，深化了教學(xué)改革；另一方面，通過指導(dǎo)和參與技能大賽，廣大專業(yè)教師的專業(yè)技能水平也得到了普遍提升，其教學(xué)、科研能力也因此走上了新臺(tái)階。

今天的南京浦口中等專業(yè)學(xué)校儼然是一所培育技能大賽冠軍的搖籃，在這里，無數(shù)“趙雨式”的技術(shù)精英正在成長?？傆幸惶?，他們會(huì)走上大賽的舞臺(tái)，走上人生的舞臺(tái)，盡情綻放青春與生命的光華。我們有理由相信，這些技能大賽選手們散發(fā)出的光與熱終將匯聚成燈塔，引領(lǐng)南京浦口中等專業(yè)學(xué)校走向更加輝煌的明天。endprint