法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷，不是嗎？當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

這是一所普通的寄宿制學(xué)校，最高的建筑物也不過是幾棟紅磚瓦房，但是，這里確有一群不平凡的教師，這里有一個(gè)平凡的教育理念——以愛育愛。這里是農(nóng)牧區(qū)的交界，這里的孩子80%來自于幾十公里外的牧區(qū)，小到五、六歲，大到十一、二歲都得住校就讀。這里沒有專任的生活教師，所有學(xué)生的吃、喝、拉、撒的事全部由學(xué)校的十幾位老師一手操辦，那么在這樣一個(gè)寄宿制學(xué)?？渴裁磥斫?jīng)營管理呢？長(zhǎng)期以來就靠的是教師們無微不至的愛。這就是我們仙米中心學(xué)校數(shù)年來經(jīng)營的管理理念。

中國第21個(gè)教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”，國家教育部部長(zhǎng)周濟(jì)同志提出：“愛與責(zé)任”是師德之魂，“沒有愛就沒有教育，“沒有責(zé)任就辦不好教育”，愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂。在細(xì)細(xì)品味中，我們發(fā)現(xiàn)這一個(gè)簡(jiǎn)單的愛字包含著許多復(fù)雜的內(nèi)容。作為一個(gè)教師，尤其是寄宿制學(xué)校的教師，不單要擔(dān)負(fù)起傳道、授業(yè)、解惑的重任，更重要的是培養(yǎng)思想健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，要用愛心去澆灌每一株幼苗，把他們培養(yǎng)成參天大樹，要以平等的尊重和真誠的愛去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槊恳簧乳T的后面都是一個(gè)不可低估的宇宙。每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。

那么來看看我們這里愛心閃亮的場(chǎng)景吧！

一.愛心閃耀在教師宿舍門口

在我校每到下午六、七點(diǎn)鐘，教師宿舍門口學(xué)生不自覺的排起了長(zhǎng)龍般的長(zhǎng)隊(duì)，且每個(gè)教師宿舍門口都有，每個(gè)學(xué)生手里都提著顏色各一的暖瓶。在我校沒有專門的開水房，所有住宿生的開水都有教師們無償提供。每天下午的此時(shí)，這里的所有教師的任務(wù)就是燒開水。雖然說這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，不算什么，但年復(fù)一年，日復(fù)一日的堅(jiān)持與重復(fù)，不是我們份內(nèi)的事，而是我們對(duì)學(xué)生的愛的延續(xù)。為了早晨學(xué)生能有溫暖的洗臉?biāo)?，為了學(xué)生們能在口渴時(shí)，喝到開水，多年來我們的教師毫無怨言地從事這項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作。

二.愛心跳動(dòng)在學(xué)生宿舍

這已經(jīng)是晚上22時(shí)了，可是我們的校園處處閃動(dòng)著手電筒的光亮，教師們的身影在教師宿舍忙碌著，教師們探著頭檢查爐子封好沒？他們時(shí)時(shí)把露在外面的小手塞到被窩的；再看看那個(gè)感冒的小鬼是否有發(fā)燒的跡象；為那個(gè)尿床的孩子塞一個(gè)暖暖的熱水袋。這些是多么簡(jiǎn)單而平凡的舉動(dòng)??！可是當(dāng)它們成為一種習(xí)慣時(shí)，我們的教師確實(shí)放棄了那么多閑暇享受的時(shí)光，而成全了了孩子的溫暖、健康和安全。

多少次暮鼓晨鐘，多少個(gè)不眠之夜，我們的心都與學(xué)生們拴在一起。哪個(gè)學(xué)生有進(jìn)步，哪個(gè)學(xué)生思想有滑坡，我們看在眼里，急在心里，關(guān)心教育學(xué)生，也就失去了時(shí)空的界限。作為教師，我們又能說什么呢？因?yàn)榻虝司鸵馕吨诿?，意味著奉獻(xiàn)！

三.愛心處處閃動(dòng)

我們相信一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)育人，他會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律，發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教，我們認(rèn)為“育人”應(yīng)放在“教書”之前，作為一名教師，應(yīng)寓德育于學(xué)科教學(xué)之中，正是因?yàn)槲覀儼褜W(xué)生思想品德，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)結(jié)合起來，才使得整個(gè)教學(xué)過程更具有生機(jī)和活力，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。

再看看我們的校園吧！那個(gè)開動(dòng)著洗衣機(jī)，揮汗如雨的男人，已經(jīng)洗了三大盆床單和各式各樣，大小、顏色不一的衣服，旁邊圍了那么多學(xué)生，他是他們的父親嗎？不是的，那個(gè)人是他們的班主任——宋老師，他的形象算的上是一個(gè)稱職的父親吧！

再看那個(gè)在宿舍里縫補(bǔ)著一件衣服的紐扣的女人吧，她那么年輕，那么認(rèn)真，再看依偎在她旁邊的小男孩，從它那帶撒嬌的眼神中，你肯定猜是他母親吧？不，那是管她們宿舍的李老師，準(zhǔn)確地說都不曾給他上過課。她真的向母親一樣呵護(hù)著他們。

再看那個(gè)給小女孩梳小辮的她，還有那個(gè)為小鬼提褲子的他，那個(gè)為摔倒的小女孩抹淚的她，還有那個(gè)為那個(gè)尿床的孩子曬被子的她，還有……他們是那么的平凡，但他們確既是父親，又是母親，而他們真正的角色卻是教師。

在我們的校園，正是有這種無私的愛心，支撐著學(xué)校的辦學(xué)理念——以愛育愛。雖然，有時(shí)候我們也覺得累，可陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草”的無私奉獻(xiàn)精神，給了我們強(qiáng)大的精神力量，他的一切不都是因?yàn)閷?duì)祖國的愛，對(duì)孩子的愛，才有了可貴的陶行知精神嗎？

我們學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的做法，是我們感到愛是一種精神境界，僅僅是家庭成員間的愛是還不是真正意義上的愛，只有將愛深化成對(duì)專業(yè)的喜愛，對(duì)工作的熱愛，對(duì)孩子們的關(guān)愛，才是愛的真諦。

年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的教師在這個(gè)學(xué)校履行著自己的責(zé)任和義務(wù)。他們是平凡的，但他們那種在平凡的崗位上無私貢獻(xiàn)著自己的青春，揮灑著自己的汗水，無私地將知識(shí)傳授給我們將來的希望，讓祖國昌盛在他們中延續(xù)下去。我們的愛心成就了孩子，我們的愛心成就了教師自己，我們的愛心成就了我們學(xué)校的閃光點(diǎn)。

親愛的同事們，讓我們用愛與責(zé)任熔鑄不朽的師魂！我要說：教師是天底下座富有愛心和責(zé)任心的工作。我們會(huì)把愛與責(zé)任牢記在心里，會(huì)把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我們的學(xué)生和我們的鐘愛的事業(yè)！讓我們一同攜起手來用愛心教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。