2017年23期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級(jí)版以小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生為讀者對(duì)象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級(jí)版的編輯指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實(shí)用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，著力打造中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個(gè)小讀者都愛上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育
和諧教育
教學(xué)方法
- 引領(lǐng)大班幼兒走進(jìn)閱讀的世界
- 啟發(fā)探究興趣提高科學(xué)素養(yǎng)
- 利用“等效電阻法”巧解變壓器輸電問(wèn)題
- 經(jīng)歷過(guò)程，實(shí)踐真理
- 淺談新課改下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的創(chuàng)新思路
- 農(nóng)村初中體育活動(dòng)課全員參與活動(dòng)模式的探索研究
- 從煩到敬，再到悲憫
- 物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方式
- 《Word中的自選圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “點(diǎn)”與“線”在合唱指揮中的合理運(yùn)用
- 大班幼兒早期閱讀能力培養(yǎng)
- 談幾道生物題的創(chuàng)新解法
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)效率
- 想象：改寫擬人句的起點(diǎn)
- 淺談閱讀教學(xué)中讀的重要性
- 青蛙看海（教學(xué)設(shè)計(jì)）
- 將合唱融入小學(xué)音樂(lè)課堂的途徑淺析
- 利用民間體育游戲豐富幼兒戶外活動(dòng)初探
- 如何在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒的自主性
- 開展校園周邊文化市場(chǎng)集中整治行動(dòng)
- 幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)材料投放的策略探究
- 巧用多媒體提高課堂教學(xué)效率
- 幼兒音樂(lè)教學(xué)游戲化的策略探究
- 《阿甘正傳》承載的美國(guó)青年文化
- 高中生物常考遺傳題型及解決方法分析
- 淺談農(nóng)村學(xué)生家庭教育的問(wèn)題與策略
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理學(xué)科創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的教學(xué)實(shí)踐
- 為幼兒安全參與體育游戲活動(dòng)保駕護(hù)航
- 淺議中學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 醫(yī)院財(cái)務(wù)管理面臨的問(wèn)題及對(duì)策的相關(guān)分析
- 探究聲樂(lè)教學(xué)中的情感表達(dá)
- 初中生物教學(xué)點(diǎn)滴心得
- 小學(xué)體育教學(xué)改革分析
- 淺談電子白板在音樂(lè)教學(xué)中的高效運(yùn)用
- 初中地理新教材中“活動(dòng)”的設(shè)計(jì)與教學(xué)淺析
- 幼兒音樂(lè)教育與幼兒發(fā)展探究
- 論中學(xué)歷史教學(xué)中的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談當(dāng)前高中物理教學(xué)中存在問(wèn)題及對(duì)策
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談小學(xué)科學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
- 將愛拼敢贏進(jìn)行到底
- 試議初中美術(shù)愉快教學(xué)
- 初中體育教學(xué)實(shí)效性淺析
- 無(wú)力的自我救贖
- 實(shí)踐孕育真知
- 淺談初中歷史教學(xué)策略研究
- 學(xué)校體育設(shè)施對(duì)外開放研究
- 新課改下高中物理課堂的教學(xué)
- 激情在燃燒夢(mèng)想在延伸
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 生本教育理念的高中政治課堂教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂中的器樂(lè)教學(xué)
- 提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑初探
- 如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析提取信息能力
- 淺析幼教專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力的對(duì)策
- 淺談日本文學(xué)中“長(zhǎng)安”意象美學(xué)意蘊(yùn)
- 淺談小學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
- 高效閱讀實(shí)踐優(yōu)勢(shì)總結(jié)
- 淺談邊疆少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)生輟學(xué)的原因
- 微笑，無(wú)聲勝有聲的魅力
- 小學(xué)科學(xué)與初中物理教學(xué)銜接與思考
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺議如何借助繪本有效開展幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)
- 福利多元主義：公共體育服務(wù)提供從國(guó)家到多元部門的轉(zhuǎn)型
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的提升路徑反思
- 向著明亮那一方前行
- 后現(xiàn)代女性烏托邦小說(shuō)中父權(quán)主義的極端表現(xiàn)
- 幼兒園戶外體育游戲材料投放存在的問(wèn)題與分析
- 對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)
- 淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)
- 習(xí)慣是學(xué)習(xí)最好的老師
- 高中生物分層教學(xué)理論探討
- 應(yīng)靈活處理學(xué)生考試分?jǐn)?shù)
- 對(duì)中外課堂現(xiàn)狀的淺析
- 淺談如何有效進(jìn)行幼兒園生活活動(dòng)教育
- 盲校新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)科整合初探
- 淺談保育工作的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 農(nóng)村中小學(xué)生環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀分析
- 科學(xué)課程中的stem活動(dòng)設(shè)計(jì)探討
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)論文：讓音樂(lè)課活起來(lái)
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 青少年摔跤運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)手段和方法
- 淺議如何進(jìn)行家園共建
- 淺議小學(xué)美術(shù)課堂開展互動(dòng)教學(xué)的方法與體會(huì)
- 如何利用化學(xué)概念進(jìn)行有效教學(xué)
- 初中化學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 優(yōu)化課堂培養(yǎng)興趣
- 初中生物教學(xué)如何落實(shí)創(chuàng)造素質(zhì)教育
- 園本節(jié)日主題背景下幼兒園美術(shù)功能室區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 新課改視野下小學(xué)個(gè)性寫作教學(xué)分析
- 本土資源在高中攝影教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- <<年、月、日>>教學(xué)反思
- 淺談在初中化學(xué)教學(xué)中非智力因素的作用
- 對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思考
- 基于小學(xué)中低年級(jí)解題錯(cuò)誤歸因及措施研究
- 新課程改革下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的策略及教師有效指導(dǎo)的策略研究
- 論當(dāng)代職校學(xué)生如何正確使用手機(jī)
- 優(yōu)化幼兒園一日生活過(guò)渡環(huán)節(jié)的策略新探
- 班主任的工作要從點(diǎn)滴小事做起
- 論倡導(dǎo)游戲精神促使幼兒園課程游戲化
- 愛的力量
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣方法分析
- 淺談小學(xué)寫字教學(xué)
- 教學(xué)反思有助于教師專業(yè)發(fā)展
- 新課程背景下的中學(xué)物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 青少年射擊運(yùn)動(dòng)員的心理訓(xùn)練問(wèn)題分析
- 幼兒保教工作漫談
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 新媒體對(duì)大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的影響及對(duì)策研究
- 如何解決孩子挑食
- 論《廊橋遺夢(mèng)》的理性與浪漫
- 用互聯(lián)網(wǎng)思維布局運(yùn)作“集團(tuán)化辦學(xué)”實(shí)踐初探
- 論小學(xué)書法教學(xué)興趣的激發(fā)途徑
- 如何利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)開發(fā)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力
- 通過(guò)《大奧.幕末篇》看阿滿眼中的幕末日本
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣探究
- 淺析如何提高少數(shù)名族學(xué)生的國(guó)語(yǔ)水平
- 探究初中物理解題中的誤區(qū)及糾正
- 應(yīng)用框架問(wèn)題進(jìn)行DNA是主要的遺傳物質(zhì)一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
- 物理課堂的有效性提問(wèn)方法
- 廢舊輪胎在幼兒體能大循環(huán)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺論初中生物教學(xué)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 科學(xué)游戲在幼兒學(xué)前教育中的運(yùn)用探究
- 小議農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)
- 打造園本節(jié)日特色校園文化初探
- 體育課堂教學(xué)反思
- 城郊小學(xué)生課外閱讀困境及對(duì)策
- 論小學(xué)班主任工作存在問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略
- 論微課在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任工作的有效溝通探析
- 青少年舉重運(yùn)動(dòng)員快速力量訓(xùn)練分析
- 小學(xué)《電子琴齊奏》課程開發(fā)實(shí)施
- 在反思中前行
- 青少年摔跤專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練特點(diǎn)和主要方法
- 高三歷史復(fù)習(xí)方法研究
- 小學(xué)高段體育教學(xué)中體育游戲的多視角分析
- 新時(shí)期初中歷史課堂教學(xué)的有效性探究
- 新課標(biāo)下農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及教學(xué)策略初探
- App Inventor手機(jī)編程第一個(gè)實(shí)例的設(shè)計(jì)
- 情感教育在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 良好的閱讀習(xí)慣要從幼兒抓起
- 基于核心素養(yǎng)探究解決問(wèn)題策略的有效性
- 家園共育實(shí)施園本節(jié)日主題課程區(qū)域活動(dòng)策略初探
- 青少年柔道實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之我見
- 關(guān)于初高中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容銜接問(wèn)題的幾點(diǎn)做法探討
- 初中體育教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)初探
- 如何有效培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力
- 青少年跆拳道運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)損傷傷后訓(xùn)練方法
- 充分利用心理效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
- 對(duì)高中思想政治“生活化”教學(xué)的探討
- 青少年短跑運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)訓(xùn)練
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 淺析低段朗讀方法的教學(xué)指導(dǎo)
德育管理
外語(yǔ)教育
- 批判思維 演繹英語(yǔ)課堂的別樣精彩
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣
- 靜待英語(yǔ)春天的到來(lái)
- 英語(yǔ)課文背誦對(duì)提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的意義
- 淺談如何提高初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 多元評(píng)價(jià)策略在初中英語(yǔ)過(guò)程性寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 探討提高高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的方法
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感教育
- 淺談高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)下的文化品格素養(yǎng)探析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率的提高
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何巧妙應(yīng)用游戲策略
- 模糊語(yǔ)言在商務(wù)英語(yǔ)談判中的功能體現(xiàn)的研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下英語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)化構(gòu)建
- “自學(xué)，議論，引導(dǎo)”教學(xué)法下初中英語(yǔ)課堂中師生分析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)重在滲透文化背景意識(shí)
- 如何幫助學(xué)生從小學(xué)英語(yǔ)順利過(guò)渡到初中英語(yǔ)
- 巧用情境教學(xué)法提高小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中巧妙運(yùn)用思維導(dǎo)圖的分析
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略新探
- 新課程改革下高中英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 淺論職業(yè)中專英語(yǔ)教學(xué)存在的困境及應(yīng)對(duì)策略
語(yǔ)文教育
- 讓語(yǔ)文課堂的生活氣息更濃些
- 小學(xué)語(yǔ)文有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的策略分析
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的朗讀指導(dǎo)
- 語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用分析
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)之我見
- 讓“笨鳥”想先飛
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂互動(dòng)教學(xué)模式分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)方式研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新性能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)的有效教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文：讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育的理想境界
- 妙趣橫生 輕松識(shí)字
- “立足教材，以讀促寫，讀中學(xué)寫”的淺見
- 高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一些建議
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 提高藏區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的初探
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部高中語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查和對(duì)策研究結(jié)題報(bào)告
- 中小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)實(shí)施的思考
- 淺談初中生閱讀能力的培養(yǎng)
- 朗朗讀書聲 濃濃語(yǔ)文味
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)淺議
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力
- 淺談初中語(yǔ)文略讀課文教學(xué)策略研究
- 如何讓語(yǔ)文課堂取得良好的效果
- 作文講評(píng)
- 談初中生寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文起步教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 閱讀與思維齊飛，素質(zhì)與才華共舞
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂激勵(lì)教學(xué)的開展
- 小學(xué)語(yǔ)文教師如何當(dāng)好“導(dǎo)演”
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談傳統(tǒng)文化融于小學(xué)語(yǔ)文教育的價(jià)值
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)閱讀能力有效性措施
- 高中語(yǔ)文自主探究學(xué)習(xí)模式的研究
- 試析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)
- 悠著點(diǎn)學(xué)語(yǔ)文
- 把握課外閱讀教學(xué)策略提升學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 巧用層遞式教學(xué)模式，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 淺析小學(xué)生主題日記有效寫作
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文的課內(nèi)外擴(kuò)展閱讀研究
- 新課標(biāo)下高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)教育策略探析
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于聲樂(lè)教學(xué)中吐字、咬字常見的問(wèn)題與解決
- 淺析生本教育理念在高中語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
- 讓動(dòng)成為一年級(jí)語(yǔ)文課堂的主旋律
- 淺談新課改小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)板書的合理運(yùn)用
- 論合作學(xué)習(xí)模式在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)外融合策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育淺談
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 職高語(yǔ)文朗讀能力培養(yǎng)探究
- 我們校園歌聲飄蕩
- 淺析提升高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)成效的路徑
- 論如何提高小學(xué)生寫作能力
- 識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)意見
- 長(zhǎng)無(wú)絕兮終古
- 淺談利用電教手段培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力
- 讓孩子在體驗(yàn)式閱讀中感受快樂(lè)
- 試論多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中詩(shī)歌文本初探
- 淺談小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀教學(xué)和學(xué)生想象力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)教育
- 淺談高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)
- 促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力提升的策略研究
- 職高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度的若干策略研究
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的調(diào)查報(bào)告
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更具趣味性
- 運(yùn)用多媒體，成就高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 讓生活走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生推理能力的培養(yǎng)
- 對(duì)高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的思考
- 淺談新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 談如何提高低段學(xué)生的口算能力
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟
- 走進(jìn)數(shù)學(xué)繪本發(fā)現(xiàn)閱讀魅力
- 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）教學(xué)有感
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何做好小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有痕”思維鏈
- 談新課程高中數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和反思策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的歷史思維能力
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略
- 《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略的探究》之 “生生互問(wèn)”的有效性與價(jià)值性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問(wèn)題分析
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 淺談構(gòu)建高效牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力分析
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴談
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)信息技術(shù)課堂效率的方法研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 試論小學(xué)科學(xué)教學(xué)疑難實(shí)驗(yàn)改進(jìn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析
- 《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)策略的探究》之內(nèi)涵和特點(diǎn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展
- 淺析高中數(shù)學(xué)函數(shù)的多元解題思路
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師有效提問(wèn)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 淺談建設(shè)職業(yè)中專數(shù)學(xué)高效課堂策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小議高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性
- 淺析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系密不可分
- 論新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 論生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 論農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 如何構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方法
- 新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑初探
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 論大學(xué)數(shù)學(xué)教育中文化元素的融入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)講評(píng)的幾點(diǎn)思考
- 生活中尋找數(shù)學(xué)
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生參與度探析
- 多渠道培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 論述小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用