【摘要】開展戶外體育游戲的最終目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。通過體育運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，克服困難的思想作風(fēng)。使幼兒保持積極健康向上的心理狀態(tài)。

【關(guān)鍵詞】幼兒體育游戲材料

一、幼兒園戶外體育游戲材料投放存在的問題與分析

1、戶外體育游戲材料投放單一，目的性不強(qiáng)

很多幼兒園都在大力開展戶外體育游戲，為此也投入大量經(jīng)費(fèi)購買很多體育器材。這些器材擺放在固定場地從此一成不變，每天都在用同一種方法練習(xí)同一種技能，教師沒有制定計(jì)劃有目的的引導(dǎo)幼兒來操作這些材料，也沒有適時(shí)更換調(diào)整材料，這些材料的功能沒有得到很好的使用。

2、戶外體育游戲材料投放缺乏層次性

大部分幼兒園開展體育游戲都是固定的場地固定的材料，小中大班分時(shí)段進(jìn)行體育游戲，但投放的材料都是同樣的，沒有根據(jù)小中大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平來制定玩法、調(diào)整材料投放。

3、戶外體育游戲材料投放缺乏開放性與自主性

大部分幼兒園在開展戶外體育游戲時(shí)教師擔(dān)心幼兒自主游戲不易掌控，怕不安全。因此，教師都在固定的場地投放固定的材料、制定固定的玩法。幼兒沒有自主選擇游戲材料和制定玩法的機(jī)會(huì)，這使得幼兒的游戲積極性、創(chuàng)造性都受到影響。

二、戶外體育游戲材料投放的調(diào)整策略

在材料投放時(shí)不僅要考慮孩子們的低層次的安全性、鍛煉性的基本需要，還要滿足孩子自我實(shí)現(xiàn)的需要，提供的材料要具有挑戰(zhàn)性、可變性、趣味性、情境性的功能，材料使用時(shí)要根據(jù)幼兒的興趣、能力、活動(dòng)量及時(shí)調(diào)整等。

1、戶外體育游戲材料必須具備安全性

安全是開展幼兒運(yùn)動(dòng)的前提。幼兒參與戶外體育游戲的欲望一般都很強(qiáng)烈，由于年齡小，自我保護(hù)能力較差，因此，作為教師在選擇器械投放時(shí)，無論購買的還是自制的體育游戲器材，都要保證安全和牢固，不能有毒、有異味，保護(hù)幼兒的身體安全是開展活動(dòng)的前提。如自制的紙球、布老鼠，即安全又環(huán)保。

2、合理安排戶外體育游戲形式，切實(shí)提高戶外活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

戶外體育游戲既是幼兒園一日教育活動(dòng)的有機(jī)組成部分，也是幼兒健康領(lǐng)域教育的有效載體，因此每天的活動(dòng)內(nèi)容教師都根據(jù)班級孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平來進(jìn)行預(yù)設(shè)。首先精心選擇內(nèi)容，一些傳統(tǒng)的體育游戲都是經(jīng)過長期實(shí)踐的智慧結(jié)晶，至今仍然深受幼兒的喜愛，如：揪尾巴、跳房子、老鷹抓小雞等等，這些游戲都比較質(zhì)樸、活潑。同時(shí)根據(jù)主題的內(nèi)容再挖掘生成一些新的體育游戲內(nèi)容。通過豐富的戶外體育游戲以達(dá)到發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的目的。

3、豐富多樣的體育游戲器材促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展

（1）、因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器材。

首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動(dòng)作，教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤等等，通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的安排，較好地完成周目標(biāo)，達(dá)到鍛煉的效果。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，以免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象；提供帶有民族特色的材料如：高蹺、抬轎子、\"西游記\"“哪吒鬧?！敝械奈淦鞯鹊龋岣呋顒?dòng)材料的娛樂性和趣味性。

再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季應(yīng)多提供運(yùn)動(dòng)量大、活動(dòng)強(qiáng)度大的材料，如蹦蹦球、呼啦圈等材料。

第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇適合的體育器材。

（2）、廢舊利用，為幼兒制作適用的體育器材。

體育器材是給幼兒進(jìn)行體育游戲用的，而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術(shù)性。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生，從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如：我們用紙箱制作了幼兒愛不釋手的坦克，用酸奶瓶制作飛盤，用易拉罐制作了練習(xí)幼兒平衡能力及訓(xùn)練幼兒膽量的\"梅花樁\"等。

4、提高戶外體能游戲挑戰(zhàn)性、可變性、趣味性、情境性

在活動(dòng)內(nèi)容和場景中會(huì)適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些“問題情景”，適度地設(shè)置一些“困難”，使運(yùn)動(dòng)環(huán)境具有一定的挑戰(zhàn)性，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我、獲得成功體驗(yàn)。如騎三輪車可以直行，也可以繞大S、小S形前進(jìn)；可以騎過不同寬度的紙板橋，也可以騎過不同高度的小木橋；孩子們需要克服從高處往下跳的恐懼心理，挑戰(zhàn)自我。這樣，投放的材料不僅具有選擇性，還具有挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)成功往往能增強(qiáng)他們的自信心。

5、加強(qiáng)戶外體育游戲的組織與指導(dǎo)

幼兒喜歡戶外體育游戲，能夠讓他們真正的放松，充分表現(xiàn)自我，但在戶外活動(dòng)中，需要教師有很強(qiáng)的目標(biāo)意識(shí)，足夠的指導(dǎo)能力，才能保證幼兒在萬無一失的基礎(chǔ)上，玩的快樂。

（1）幫助幼兒建立規(guī)則意識(shí)

如幼兒玩捉住\"大灰狼\"的游戲時(shí)，首先幫助幼兒分好角色，給幼兒講明\"大灰狼\"要輪流當(dāng)，只有讓每個(gè)孩子都嘗試一下當(dāng)\"大灰狼\"被人追的滋味，才能使他們真正明白\"大灰狼 \" 是小朋友扮演的是假的，所以捉到大灰狼時(shí)要小心，不要真的去抓傷小朋友。這樣既能讓幼兒開心的游戲，也能形成良好的規(guī)則意識(shí)

（2）培養(yǎng)幼兒良好的品德行為

有的幼兒，特別是淘氣的幼兒要么四散跑，要么常常去干擾別的小朋友活動(dòng)，甚至使別人的活動(dòng)無法進(jìn)行，遇到這樣的情況，教師可以利用一些機(jī)會(huì)請他們當(dāng)\"小監(jiān)督員\"幫助老師來監(jiān)督其他小朋友的游戲，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，同時(shí)也便于教師的管理，保證每一名幼兒的安全。

馬斯洛曾說過：“教育的目的即人的目的”，從根本上說就是強(qiáng)調(diào)人的潛

能的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)理解自己和他人并與他人很好相處；強(qiáng)調(diào)滿足人的基本需要；強(qiáng)調(diào)向自我實(shí)現(xiàn)的發(fā)展。如達(dá)到此目的，人們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)、更健康，并在很大程度上掌握自己的命運(yùn)，對生活承擔(dān)更大的責(zé)任，主動(dòng)改造社會(huì)，一從而使人類社會(huì)變得和諧、美好。因此，我們老師在設(shè)計(jì)投放的材料時(shí)，定要考慮孩子的多種需要并努力滿足孩子的各種需要，才能最大限度地促進(jìn)孩子潛能的發(fā)展。在不斷地實(shí)踐、研討、反思、調(diào)整的過程中賦予幼兒體育游戲課程的生機(jī)，較好地推動(dòng)幼兒身心的發(fā)展。

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