【摘要】雖說(shuō)教育新課程改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，各級(jí)教育部門也都投入了大量的人力和財(cái)力，但當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)還普遍存在一些問(wèn)題。只有從根本上解決了這些不利因素，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀才能得到真正轉(zhuǎn)變。本文將從重視學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)道德品質(zhì)培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，轉(zhuǎn)移教學(xué)重點(diǎn)幾個(gè)方面來(lái)分析闡述解決農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析教學(xué)策略

一、小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)思想落后

對(duì)于新課改，很多教師還沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其真正的內(nèi)在精神，教學(xué)思想還停留在技能知識(shí)的傳授層面上，教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用過(guò)強(qiáng)，而沒(méi)有重視學(xué)生的主體作用，過(guò)于重視學(xué)生的體育學(xué)科成績(jī)，對(duì)小學(xué)生身體全面發(fā)展和個(gè)性方面的發(fā)展沒(méi)有引起足夠的重視。另外，小學(xué)生還要面臨考試，而體育不是必考的科目，很多學(xué)校就會(huì)減少體育課的課時(shí)，這些都不符合新課改對(duì)體育教學(xué)的要求。

2.教學(xué)考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)

教學(xué)考核的主要評(píng)判者是教師，小學(xué)生學(xué)習(xí)情況的判定也基本是由教師來(lái)決定的，學(xué)生的地位是被動(dòng)的而且經(jīng)常被忽視。教師對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)十分單一，對(duì)學(xué)生身體、心理和智力方面沒(méi)有仔細(xì)地分析，對(duì)小學(xué)生各方面的努力也比較忽視，只是采用固定單一的模式和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行判定，這種模式無(wú)法對(duì)小學(xué)生做出全面科學(xué)的評(píng)價(jià)，對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展和全面發(fā)展起到的是負(fù)面作用。

3.教學(xué)內(nèi)容乏味

教師或?qū)W校對(duì)小學(xué)生體育興趣和愛(ài)好的培養(yǎng)都不夠重視，很多小學(xué)體育教師往往根據(jù)自己對(duì)體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)要求來(lái)要求小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，教師會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行體育技能的練習(xí)，在課堂上進(jìn)行百米賽跑、八百米跑或接力賽等項(xiàng)目，但是還有一些老師則采取放羊式教學(xué)，讓男同學(xué)隨便踢足球或打籃球，而讓女學(xué)生打羽毛球或乒乓球等，形成了小學(xué)體育課上學(xué)生們自由活動(dòng)，教師觀看的模式。這種教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，會(huì)讓小學(xué)生感到枯燥乏味，也會(huì)逐漸讓小學(xué)生對(duì)體育課失去興趣。

二、新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展策略

1.重視學(xué)生的主體地位

新課改規(guī)定要將學(xué)生作為課堂的主體，要以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的重點(diǎn)。所以，體育教師在課堂教學(xué)中，要將教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃和評(píng)價(jià)滲入到課堂的所有環(huán)節(jié)中，突出學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷自我思考和創(chuàng)造，發(fā)揮自身的潛力。

2.加強(qiáng)道德品質(zhì)培養(yǎng)

體育學(xué)科屬于行動(dòng)教育范疇，在體育教學(xué)中學(xué)生的行為表現(xiàn)能夠體現(xiàn)出學(xué)生的道德品質(zhì)。對(duì)于小學(xué)生的道德培養(yǎng)是很重要的，所以教師在體育課堂上不僅要培養(yǎng)學(xué)生體育能力，還要兼顧道德品質(zhì)的培養(yǎng)。如：教師可以舉行各班級(jí)之間拔河、賽跑等活動(dòng)，學(xué)生既能享受比賽的樂(lè)趣，還能對(duì)比賽精神、道德和規(guī)則進(jìn)行了解，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，就很容易培養(yǎng)起學(xué)生良好的體育道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)，這對(duì)學(xué)生的精神文明建設(shè)是很有作用的。

3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)生正處在身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，一旦在這一階段養(yǎng)成不好的習(xí)慣，那么會(huì)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展帶來(lái)很大的負(fù)面影響，而且以后糾正起來(lái)也比較困難，例如：坐姿不正確對(duì)學(xué)生發(fā)育不利，對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成以及視力都會(huì)造成不良影響。所以，教師一定要及時(shí)糾正學(xué)生的任何不良行為?？梢越M織學(xué)生做體操活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣行為的培養(yǎng)，提高克服困難的精神。

4.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣

學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣對(duì)于以后體育的發(fā)展十分重要，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是首要前提。所以，教師應(yīng)該在體育教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣，無(wú)論在教學(xué)的內(nèi)容方面還是方法方面，都要把小學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣培養(yǎng)放在首要位置。例如在滾翻教學(xué)中，教師可以通過(guò)游戲方式進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，在正式講授滾翻方法前，先教小學(xué)生簡(jiǎn)單的前滾翻坐撐，然后雙手支撐坐墊，逐漸完成滾翻動(dòng)作。將滾翻動(dòng)作進(jìn)行分解，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣就不知不覺(jué)地輕松學(xué)會(huì)滾翻動(dòng)作。

5.轉(zhuǎn)移教學(xué)重點(diǎn)

新課改要求教學(xué)要轉(zhuǎn)移到小學(xué)生的體育能力方面，這不僅是新課改對(duì)教學(xué)的要求，也是全民健身計(jì)劃的實(shí)施，這對(duì)小學(xué)體育的教學(xué)有了新的要求：教師不僅要指導(dǎo)小學(xué)生不斷增強(qiáng)體質(zhì)，還要培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)中注意方式方法，將教和學(xué)完美結(jié)合，讓小學(xué)生掌握體育技能和知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)生的性格比較活潑，而且生性好動(dòng)，尤其是小學(xué)生容易喜新厭舊，注意力也不是很集中。目前新課改的前提下，小學(xué)體育的教學(xué)模式也應(yīng)該有一定的改善，并且在新課改中對(duì)教學(xué)的要求是以學(xué)生為主體，教師起指導(dǎo)性作用。教師要抓住新課改對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，最重要的是讓小學(xué)生從心里喜歡上體育課，這樣才能真正提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，也就真正實(shí)現(xiàn)了新課改的目標(biāo)。