【摘要】隨著課程改革的深入，情感教育越來越受到人們的重視，《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把情感態(tài)度目標(biāo)列為課程目標(biāo)之一，強調(diào)認(rèn)知與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展，體現(xiàn)了“以人為本”的價值取向。英語課堂教學(xué)應(yīng)努力做到發(fā)揮情感教育的作用，提高學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生參與多種課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生情感智商，把情感態(tài)度的發(fā)展?jié)B透到英語學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程之中。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)英語課堂教學(xué)情感教育效率

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的情感，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的決定性因素是教師和學(xué)生的關(guān)系與互動，其中，教師又是情感教育成敗的關(guān)鍵。所以，作為一名英語教師，我們應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，充分認(rèn)識情感教育因素對學(xué)生英語學(xué)習(xí)和健康成長的巨大作用，注重情感教學(xué)，以情優(yōu)教，致力使學(xué)生在獲得語言知識技能的同時，提高語言實際運用能力，為社會培養(yǎng)合格的英語人才。

一、情感教育的內(nèi)涵

“情感教育是教育過程的一部分，它關(guān)注學(xué)生的態(tài)度、情感以及情緒。它包括關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展和社會發(fā)展以及他們的自尊，關(guān)注每個學(xué)生能夠感到身心愉悅，更為重要的是關(guān)注他們與別人之間的關(guān)系的效果，人際關(guān)系和社會技能是情感教育的核心?！边@是各國教育專家達成的共識。盧家楣教授在《情感教學(xué)心理學(xué)》一書中更為具體地指出，“所謂情感教學(xué)，從最根本的涵義上說，就是指教師在教學(xué)過程中，在充分考慮認(rèn)知因素的同時，充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)、增強教學(xué)效果的”。從以上專家對情感教育的理解，我們不難看出，情感教育更為完整，它著重從知情交融的教學(xué)活動中的“情感”角度來分析教學(xué)現(xiàn)象，告誡我們在教學(xué)中不能回避、抽離情感層面，而應(yīng)該把認(rèn)知和情感統(tǒng)一起來。

二、中學(xué)英語教學(xué)中引入情感教育的必要性

人作為一個有機體，感性與理性發(fā)展應(yīng)該是協(xié)調(diào)的，如若片面的追求理性而忽視感性，必然會導(dǎo)致學(xué)生人格發(fā)展的障礙。追求理性思考的深刻，而忽視感性思考的力量，不僅不能促進學(xué)生理性思維力的發(fā)展，反而有阻礙其發(fā)展的結(jié)果。有的英語教師總是按自己事先準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟對學(xué)生進行灌輸，往往把自己的理解強加給學(xué)生，用自己的感悟去覆蓋學(xué)生的感悟，要求學(xué)生從一定的角度去理解以求達到同一認(rèn)識層次。而實際上學(xué)生對英語知識的品味是豐富多彩的，這樣“整齊劃一”的“目中無人”教學(xué)，不能不說是英語教學(xué)的悲劇。因此，在英語教學(xué)中引入情感教育對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)很有必要。

三、如何通過情感教育增強英語課堂教學(xué)效率

1.關(guān)注師生情感，增強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生體驗到一種親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。”可見，在教學(xué)過程中，情感教育非常重要。教師充分認(rèn)識了這一點后，應(yīng)迅速建立起情感教育的新理念。

建立和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件，也是英語教學(xué)的一項任務(wù)。當(dāng)學(xué)生對英語課有了情感，就會愉快地接受英語知識，理解教材內(nèi)容，認(rèn)真自覺地進行英語聽、說、讀、寫技能的訓(xùn)練。與此相反，學(xué)生就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。師生情感是推動學(xué)生英語發(fā)展的“催化劑”，教師要通過對學(xué)生真誠的交流、鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，在教育教學(xué)活動中形成無形的凝聚力，克服教學(xué)中的一切困難與矛盾。

2.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

充分運用直觀教學(xué)手段，英語老師應(yīng)利用一切可能利用的條件，如實物、圖片、錄像、幻燈、模型、簡筆畫等，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，將枯燥的、抽象的內(nèi)容，寓于一個十分有趣的、惹人探求的情景之中，使英語課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化，以增加學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的興趣。比如，在教四季的時候，從網(wǎng)上下載一些有關(guān)四季的畫面，把學(xué)生一下子就帶入到了大自然，學(xué)生很快就融入了其中，直接感受大自然的美麗，同時還培養(yǎng)了學(xué)生更加熱愛大自然的情感。再如，教whats this？whats that？時，讓學(xué)生學(xué)著里德太太的模樣發(fā)問；再讓學(xué)生模仿小鳥波莉發(fā)問，學(xué)生聽到這些發(fā)問后，激起了濃厚的興趣，都爭著發(fā)言，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會用英語表達思想。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，營造交互性英語教學(xué)的情感氛圍

在交互性英語教學(xué)中，情感教育是順利進行課堂任務(wù)活動、完成課程目標(biāo)，增強教學(xué)效果的“潤滑劑”。采取交互性英語教學(xué)，要求學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，諸如小組討論、二人操練、多人表演、小游戲、猜迷、唱歌等多種活動，還可以進行free talk，ask and answer等，都能產(chǎn)生這種效果。此類活動有利于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的聽說交際能力，而且活躍了課堂氣氛，學(xué)生興趣越來越濃厚，學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了大幅度的提高。

4.深入挖掘教學(xué)內(nèi)容的情感內(nèi)涵，豐富學(xué)生情感體驗

教材是情感教育的重要載體，中學(xué)英語學(xué)科的課程內(nèi)容取材廣泛，形式多樣，具有較強的基礎(chǔ)性、時代性和思想性，多數(shù)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，能夠激發(fā)學(xué)生積極探索并體驗其中所蘊涵的情感因素的興趣。教師可根據(jù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去感悟、體驗教材中的顯性或隱性的情感。因此，教師要鉆研教材，領(lǐng)會文章的精神實質(zhì)，善于挖掘教材內(nèi)容的情感因素，并將自身置于情景之中，激發(fā)學(xué)生的情感，使得教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的情感產(chǎn)生共鳴，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情景。充分運用直觀教學(xué)手段，如實物、圖片、錄像、幻燈、模型、簡筆畫等，為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，將枯燥的、抽象的內(nèi)容，寓于一個十分有趣的、惹人探求的情景之中，使英語課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化，以增加學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

5.優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)心理

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時總難免有種畏懼感，表現(xiàn)在行動上就是課上不敢舉手回答問題。為此，筆者除了在課后做工作外，在課堂提問時，注重對學(xué)生進行鼓勵性評價，尤其是對回答有錯誤的學(xué)生，更是注意在幫助其糾正錯誤的同時，不失時機地當(dāng)眾表揚其能積極思考、主動發(fā)言的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，積極的情感愉悅能課堂氛圍，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的參與意識，這對提高課堂的實效、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理無疑大有裨益。

總結(jié)

綜上所述，情感教育在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的作用，不僅教師要認(rèn)識到情感教育的重要作用，而且學(xué)生也應(yīng)該意識到情感教育在課堂教學(xué)中的重要意義，只有不斷的總結(jié)日常教學(xué)過程中的作用，才能夠彌補情感教育在初中英語課堂教學(xué)中所發(fā)揮的重要作用。另外通過情感教育也是培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的學(xué)習(xí)興趣的一個重要手段，在中學(xué)課堂英語教學(xué)中應(yīng)該充分的重視情感教育的作用，不斷引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)向著更加積極有效的方向發(fā)展。

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