伴隨著社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會需要的復(fù)合型人才要求也日益提高，學(xué)校的教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)校是執(zhí)行教育教學(xué)的主要場所，班級的管理決定著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，班主任是班級管理的執(zhí)行者，班主任擔(dān)負(fù)著教好書更要育好人的神圣職責(zé)。

“年年歲歲花相似，歲歲年年花不同”這句話名譽(yù)蘊(yùn)含著深刻的哲理，可以很好的形容現(xiàn)在每一屆面臨中考的學(xué)生學(xué)與考的情況。社會發(fā)展、人才競爭、考試壓力，這些使畢業(yè)班的學(xué)生要面對巨大的心理壓力，如何引導(dǎo)學(xué)生度過考前這段時間的壓力，做到班級學(xué)生考試成績和班級管理工作雙豐收，考前的學(xué)生的輔導(dǎo)工作是重中之重。在這工作中，班主任應(yīng)注意結(jié)合班級實際情況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設(shè)上，潛心致學(xué)，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。以下根據(jù)多年擔(dān)任畢業(yè)班工作的經(jīng)驗，簡單介紹考前考前考生的心理分析和對策：

一、對待中考的心態(tài)、考試的策略

九年的寒窗苦讀，目的是為了中考能考出自己理想的成績。特別是考前兩個月是學(xué)生即緊張又充實的時間，做好這段時間的班主任工作將是關(guān)鍵。中考是學(xué)生學(xué)業(yè)中第一次重要的考試，在面對這場考試，考生難免會有多種多樣的壓力。學(xué)生要面臨考試升學(xué)，選擇好的高一級學(xué)校，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭是社會、家庭、學(xué)生多方共同關(guān)注的，因此學(xué)生的壓力一部分來自外界，更多的一部分是來自自身的。這段時間要求班主任跟班要緊，要傾聽學(xué)生的心思，要善于抓住學(xué)生的思想動態(tài)，用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

1、歷年中考情況分析。

從近幾年的中考來看，考試以基本為主，重點考查基本知識、基本技能，不出怪題、偏題，注重基本知識和基本方法的應(yīng)用，難題所占的比例少。因此要求學(xué)生不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)立足基礎(chǔ)，扎實基礎(chǔ)，逐步去提高。

2、開展成功教育。

曾經(jīng)有為學(xué)生，在初二年第二學(xué)期期末考試成績不理想，在年段屬性中偏下的成績。這位學(xué)生進(jìn)入初三年來，立志要考出好成績，努力拼搏，晚上經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚，甚至在父母親的動員下才去睡覺，經(jīng)過一年的努力中考考出了優(yōu)秀的成績，超重點高中的分?jǐn)?shù)線被錄取。通過上述例子告訴學(xué)生，學(xué)生成績的提高首先要有自信心，再通過后臺的努力是可以到達(dá)的。

3、開展比較有意義的文體等課外活動

由于初三的學(xué)生任務(wù)重，壓力大，壓力過大可能會導(dǎo)致一些意外的情況發(fā)生。針對這種情況，可以開展一些比較有意義的活動，如開展形式多樣的體育小游戲、開展班級里邊的小歌手比賽、書法、繪畫等文體活動。通過這些比賽可以放松學(xué)生的心情，減少學(xué)習(xí)的壓力。

二、針對自己的學(xué)習(xí)情況確定目標(biāo)（對待成績的態(tài)度）

學(xué)習(xí)要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有動力，沒有動力就沒有學(xué)習(xí)的熱情和興趣。我經(jīng)常給學(xué)生說：“學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，人生也就沒有什么奔頭，就像大海中的航船永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸?！比松绻辛俗约旱哪繕?biāo)將會帶來無窮的力量，促使你去完成目標(biāo)而奮斗不息。我列舉了歷史上的一些名人故事來激勵學(xué)生要樹立理想，做個有目標(biāo)、有理想的人。如“戰(zhàn)國時越王勾踐的臥薪嘗膽”、 “漢朝時儒學(xué)大師孫敬的懸梁刺股”、 “司馬遷因直言進(jìn)諫而遭宮刑，卻因此更加發(fā)憤著書，創(chuàng)作了名震古今中外的史學(xué)臣著《史記》”。

人生的目標(biāo)分成短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。長期目標(biāo)因人而異，但是短期目標(biāo)大家基本一樣就是圍繞中考，大家共同的愿望是把中考這一仗打好。要打好這一仗幾個方面必須要做好：

1、要抓好基礎(chǔ)。好的基礎(chǔ)是后續(xù)學(xué)習(xí)的保證，是成功的基石。在這個環(huán)節(jié)中=要注意的是：做好課前的預(yù)習(xí)、課堂的思考和練習(xí)、課后的復(fù)習(xí)與練習(xí)等。

2、努力提高解題能力，提高學(xué)習(xí)效率。

古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。學(xué)習(xí)中要善于思考，大膽的開展討論，敢于對問題提出挑戰(zhàn)。經(jīng)常給學(xué)生說過：“真正學(xué)習(xí)的人，要學(xué)好知識應(yīng)該敢于面對問題，絕不放過一個疑難的問題，要越戰(zhàn)越勇?！睂W(xué)習(xí)的能力是在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中培養(yǎng)起來的，因此要努力通過尋找解題的方法來提高自己的學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)效率的提高。

3、加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)科綜合素養(yǎng)。

中考中有一部分的試題算得上是難題，但對于這部份的題目來說，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)習(xí)水平有不同的要求。對于學(xué)習(xí)的尖子生，平時應(yīng)加強(qiáng)課外的學(xué)習(xí)，多去查閱課內(nèi)外書籍和多加強(qiáng)有針對性的訓(xùn)練，提高綜合的解題能力和考試的應(yīng)試能力。

三、自我戰(zhàn)勝的心理（考前的準(zhǔn)備和心態(tài)）

一個人一定要相信自己，才能實現(xiàn)自己想要的目標(biāo)。我引用零點樂隊一首歌《相信自己》來勵志學(xué)生?？记皩W(xué)生的心理波動會比較大的，時間大概是在考前的2至3周的這段時間里。之前跟學(xué)生聊天中得到兩種比較不同的聲音：一是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生怕顧此失彼感覺什么東西多要讀、記、做，但由于內(nèi)容多不知道從何下手，覺得有些迷茫；二是學(xué)習(xí)不是很理想的學(xué)生倒是輕松，認(rèn)為無所謂，考多少算多少，沒有有固定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。因此對于學(xué)生這樣的心理情況，作為班主任應(yīng)一分為二開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)。對于第一種學(xué)生要采取鼓勵方法，幫助他們分析知識結(jié)構(gòu)情況，最好對一些常用的知識點再進(jìn)行一次的梳理，要求他們要抓住重點懂得取舍，放下心理包袱，有一種啊Q精神要相信自己，緊張中學(xué)會放松。對于第二種學(xué)生要求他們從最基本的知識點入手，爭取多一些時間去復(fù)習(xí)，盡自己的最大力無愧于自己，不要沒目標(biāo)盲目的跟從，同時也要相信自己能有所突破。

四、如何控制外界不利因素的干擾（自我阿Q精神）

中考對考生來說是一種知識與能力的挑戰(zhàn)，同事也是對考生心理素養(yǎng)的磨練。對于每一個關(guān)心中考的人來說多有著不同程度的意義，是傾注的社會關(guān)注的力量，對考生來說是一種外部施給予的壓力，因此，對考生來說如何擺脫這些無形的壓力控制好自己心態(tài)更是重中之重。例如：曾在中考考數(shù)學(xué)前一天晚上有為考生急得來找我問問題說：“老師，我父親聽朋友介紹有關(guān)數(shù)學(xué)考試壓軸題的題目?！币笪?guī)退鉀Q，學(xué)生顯得興奮又緊張，學(xué)生本人也很相信是考題。對于這種情況，按多年來的經(jīng)驗分析一定不是考試的題目，但在這個時候我也沒把我想法告訴學(xué)生，我還是很認(rèn)真給學(xué)生解答并借此機(jī)會還給學(xué)生分析考試的題型設(shè)置、考試過程策略的選擇、考試時間的安排等考試注意事項。其實剛才這個案例現(xiàn)實中是純在的，基于種種原因很多家長還是樂意于另可信其有，這對于考前的學(xué)生心理來說也是很矛盾的，因為學(xué)生到了初三年有了自己一定的判定再加老師在平時教育中也有這樣案例的分析。針對上述的案例，班主任在平時的教育中要有意思的加強(qiáng)引導(dǎo)和分析，教育學(xué)生要相信自己的能力，不要相信社會上的欺詐和謠傳而影響復(fù)習(xí)的計劃，特別在考前更不要去理睬這些無根據(jù)和無現(xiàn)實意義的東西。

五、多關(guān)愛、讓愛貫穿于教育的始終

辦主任工作除了嚴(yán)格管理之外，其中有一個很重要的環(huán)節(jié)那就是要付出愛的關(guān)懷。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛的感情。在考前這段時間對學(xué)生愛的付出讓學(xué)生感到別人的關(guān)心和支持，能使學(xué)生放松心情以更全身心投入復(fù)習(xí)迎考。