2017年14期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數(shù)學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學學科。
讀寫算·基礎教育研究
德育教育
和諧教育
教學教育
- 電學實驗電路設計
- 天津民間手工藝品品牌整合發(fā)展之路
- 中學地理教育與中學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 略談初中化學新舊教材變化
- 青山區(qū)中學女生對體育課興趣現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
- 小學體育教學從“快樂體育”到“陽光體育”研究
- 激發(fā)學生識字興趣 培養(yǎng)學生識字能力
- 幼兒語言教育存在的問題與對策
- 淺析計算機課堂教學方法整合及實踐
- 淺談培養(yǎng)小學生習作興趣的主要策略
- 探析初中化學學習中難點分解對于學生學習的有效性
- 如何完善對司法權力的監(jiān)督制約機制
- 談農(nóng)村學校美術課程資源的開發(fā)
- 淺談初中政治課堂中引入時政教學的策略
- 講故事
- 關注積累 提高素養(yǎng)
- 三曉因緣，綻放益智區(qū)的光彩
- 巧琢細節(jié)育人無痕
- 小議初中體育教學中加強學生心理素質(zhì)鍛煉的途徑
- 調(diào)控小學音樂課堂紀律的研究
- 中考前考生的心理分析和對策
- 淺談怎樣做好農(nóng)村中小學班主任工作
- 家校溝通實效性的研究
- 注重讀書指導 激發(fā)寫作潛能
- 探究式教學在初中物理教學中的應用
- 淺談學校文化建設與育人教育的關系
- 淺談小學體育教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 生活化教學策略在初中地理中的應用
- 初中課堂幾何探究能力的培養(yǎng)
- 淺談高中音樂課聲樂教學方法
- 體育競爭精神促使人走向成功
- 朱永新新教育實驗的思考：理念與啟示
- 淺談鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重要意義
- 如何在初中地理教學中滲透環(huán)境教育
- 新課標背景下提高小學計算機教學質(zhì)量的途徑
- 中小學生青春期心理健康問題探究及針對性家教建議
- 基于藝術設計生產(chǎn)型實訓基地的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)與課程改革研究
- 高中歷史學習應強化的“四個方面”
- 高中記敘文教學策略探究
- 依托圖書館資源，優(yōu)化課外閱讀指導
- 淺談如何上好初中信息技術課
- 關于校外活動中心課程設置的淺析
- 探索新課改下農(nóng)村高中化學實驗案例的開發(fā)和利用
- 淺析幼兒良好習慣的養(yǎng)成
- 淺談培養(yǎng)學生審美情感在高中美術教學中的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理探究式教學探討
- 我國政府績效評體系研究綜述
- 我的地盤我做主 我的教材我安排
- 淺析關于小學音樂鑒賞教學的幾點思考
- 小學高年級閱讀教學自主探究學習方式研究
- 高中物理教學實踐中問題教學法的巧妙運用分析
- 如何讓學生真正參與合作學習
- 高中生應怎樣履行環(huán)境保護的責任和義務
- 教學準備有效性策略研究報告
- 高中生物實驗的改進和拓展初探
- 淺談歷史微故事在初中歷史教學中的應用
- 淺談新教育有效課堂的教學設計
- 凸顯體育課堂魅力，調(diào)動學生主動性
- 淺談高中視唱練耳教學的技術性訓練與音樂性培養(yǎng)
- 淺談低段學生的語感培養(yǎng)
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 探析如何提高計算機課堂教學策略
- 淺談農(nóng)村小學體育課程實施現(xiàn)狀
- 淺論對高中歷史課堂教學有效性問題的思考
- 高中物理“學案”教學法的應用與反思
- 淺談黨內(nèi)統(tǒng)計年報中統(tǒng)計數(shù)據(jù)的利用
- 中國古代史上經(jīng)濟重心逐漸南移的探究
- 高中歷史課外研究的組織與實施
- 淺談拓展訓練融入高中體育教學的必要性
- 試論初中歷史教學現(xiàn)狀及改進措施
- 淺談網(wǎng)絡環(huán)境下“微課 翻轉”在初中物理復習教學上的應用
- 新建班級班風建設的有效途徑
- 淺談后進生轉化的幾點感悟
- 淺析個性評價的作用
- 多媒體在高中音樂教學中的運用探究
- 淺談在現(xiàn)代教學中利用信息技術的探討
- 走進孩子的生活
- 淺淡小學音樂教育中的創(chuàng)新教學
- 淺談我校排球的發(fā)展
- “潛移默化”成就雅禮班級
- 激發(fā)學生走向成功的內(nèi)動力
- 基于誘趣教學法視閾下的高中體育教學探討
- 初中歷史教育教學師生互動方式的創(chuàng)新探究
- 小學班級建設中班干部的選拔與培養(yǎng)
- 淺談初中物理教學中的啟發(fā)導學
- “以意逆志”之闡與辯
- 夯實寫字教學 落實年段目標
- 生物學與生活的聯(lián)系
- 財會專業(yè)大學生教學計劃設計分析
- 不忘初心 砥礪前行
- 淺談歷史教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學生看圖寫話能力的途徑
- 老老實實教語文
- 發(fā)揚工匠精神 做優(yōu)秀幼兒教師
- 功能翻譯理論指導下喜劇《老友記》的翻譯
- 混沌 復蘇 獨立
- “有感情地朗讀”課堂教學模式
- 農(nóng)村留守兒童的口語交際教學初探
- 加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中地理教學課上生動有趣的“引用”
- 親子閱讀如何有效提高小學低年級學生的課外閱讀興趣
- 以人為本的幼兒教學模式探討
- 商務策劃課程轉型探析
- 核心力量訓練在排球訓練中的作用
- 班導工作中的一些心得
- 如何開展小學傳統(tǒng)文化課的教學
- 高中化學教師有效開展課堂教學的新視角探討
- 高?；@球訓練的影響因素及對策研究
- 網(wǎng)店裝修中的網(wǎng)頁制作技術探討
- 多媒體課件在幼兒園教學中的應用
- 從修辭角度分析廣告的翻譯
- 倡導高中政治教學生活化
- 淺談小學低年級識字興趣的培養(yǎng)
- 探討多媒體網(wǎng)絡技術下的理化分組教學模式
- 大學圖書管理中存在的問題與應對策略分析
- 數(shù)形結合百般好，幾何直觀很重要
- 運用現(xiàn)代信息技術，打造物理高效課堂
- 試論學生寫作主體性的培養(yǎng)
- 談高中體學教育中快樂教學法的應用
- 《可編程邏輯器件與應用》課程教學探索
- 淺談小學低年級識字教學的方法
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 民辦高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)
- 生本教育理念的初中物理有效教學
- 模擬人在產(chǎn)科護理教學中的教學研究
- 趣味教學法在小學信息技術課堂中的應用研究
- 如何培養(yǎng)初中學生音樂欣賞能力的有效性
- 歷史題材影視作品在初中歷史教學中的巧妙應用
- 試論電氣自動化技術在電力系統(tǒng)中的有效應用
- 思維導圖在高職護理專業(yè)外科護理教學中的應用
- 信息化大數(shù)據(jù)背景下云課堂學習模式探析
教育管理
語文教育
- 小議新課程背景下初中語文教學高效課堂的構建策略
- 淺談詩詞中的審美教育
- 小學語文高校課堂探索
- 構建輕松和諧的語文新課堂
- 小學語文教學初探
- 小學語文課堂教學的特點和課堂教學技巧探析
- 小學語文作業(yè)創(chuàng)新
- 生本教育 春風化雨
- 在讀中體會，在賞中感悟
- 如何提高學生語文素養(yǎng)
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探究
- 魯迅筆下的童年時代
- 提高作文批改的實效探索
- 游戲在小學英語教學中的應用研究
- 淺談初中語文課堂小組合作有效性策略
- 淺談藏語文在新課程改革中的教學
- 小學低年級語文課前預習方法的指導
- 在中學語文中嘗試聽力訓練培養(yǎng)語感
- 小學語文作文技巧之我見
- 小學語文閱讀教學中生態(tài)道德教育的滲透初探
- 淺談小學語文學習習慣的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 淺談小學語文閱讀
- 探索小學語文隨文識字教學方法
- 小學語文教學語言特點新探
- 高三詩歌鑒賞有效教學策略
- 小學語文智慧課堂的探究
- 淺析生活化教學在小學語文習作中的應用
- 高中語文學習任務群的評價問題分析
- 背上智慧的行囊，打造小學語文高效課堂
- 多媒體課件在小學語文課堂教學中的作用
- 小學語文中段習作單元統(tǒng)整課的研究與實踐
- 生本課堂中的閱讀教學
- 初中英語教學中如何提高學生的閱讀能力探究
- 腹有詩書氣自華
- 從上好作文講評課入手 快速提高學生作文水平
- 淺談小學語文課堂的提問藝術
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透策略的研究
- 論自主閱讀在語文學習中的重要性
- 高中語文寫作教學環(huán)節(jié)自主學習的實現(xiàn)探索
- 小議小學語文課堂教學中的增效減負策略
- 如何在小學語文課堂教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 繪本在小學低年級語文教學中的運用策略初探
- 微課在小學語文教學中的應用研究
- 小學低年級語文體驗式作業(yè)設計藝術初探
- 小學語文閱讀之我見
- “先學后教”在小學語文閱讀教學中的運用研究
- 如何提高語文課堂教學的實效性
- 試論多媒體教學在小學語文教學中的應用研究
- 快樂教學法應用于中職語文課堂的若干思考
- 簡述“快樂式”的聾啞學生語文教學
- 小學語文教學改革存在的問題及對策探究
- 略談小學英語教學
- 小學語文教學中學生閱讀能力培養(yǎng)
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑探析
- 淺談如何創(chuàng)新作文評改方式，提高學生寫作素養(yǎng)
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生審美意識的分析
- 芻議閱讀能力的培養(yǎng)在小學語文教學中的重要意義
- 良好的開端是成功的一半
外語教育
- 發(fā)展性教學理論在大學英語閱讀中的應用研究
- 農(nóng)村初中英語學困生成因及教學策略初探
- 以集體備課促英語教師的專業(yè)成長
- 中職英語課堂之我見
- 淺談新課改下如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學生學習英語的興趣
- 初中英語教學要重視朗讀和背誦
- 夯實基礎，提升質(zhì)量
- 影響英語學習興趣外部因素的初步分析
- 用創(chuàng)客教育理念改變小學英語課堂
- 淺談高職院校教師如何提高英語課堂教學質(zhì)量
- 職業(yè)中學英語口語教學方法探究
- 翻轉課堂在初中英語教學的實踐
- 自我改錯對高中英語寫作的影響
- 高中英語詞匯教學方法探討
- 初中英語閱讀教學有效性的成因分析
- 如何讓學生喜歡上英語課
- 淺談初中英語口語教學的難點及對策
- 藝術類專業(yè)大學英語閱讀教學模式探析
- 如何培養(yǎng)中學生良好的英語學習習慣
- 新課標下英語教師角色定位
- 高中英語閱讀過程中猜詞策略的研究
- 論構建小學英語高效課堂的有效策略
- 初中英語書面表達教學方法研究
- 初中英語課堂教學效率策略
- 學科核心素養(yǎng)下的英語閱讀課教學設計
- 學習《新編大學英語》教材的幾點思考
- 淺談中職英語興趣教學
- 基于語料庫的商務英語寫作教學
- 構建有效課堂，讓初中英語教學更精彩
- 小議信息技術在初中英語教學中的運用
- 旅游英語的翻譯特點及策略
- 淺談優(yōu)化初中英語作業(yè)的布置
- 中職英語教學中學生情感因素的分析與應用簡析
- 功能翻譯理論指導下旅游文化介紹的翻譯
數(shù)學教育
- 小學生數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的實踐探究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂實現(xiàn)
- 數(shù)學閱讀的探討
- 數(shù)學化思想在初中數(shù)學新課改教育中的應用
- 淺析分數(shù)運算學習與技巧
- 不等式恒成立問題的探究
- 提高中職數(shù)學教學效果的探索
- 巧用多媒體教學技術 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 優(yōu)化課堂，激發(fā)學習
- 有效提高農(nóng)村小學數(shù)學低年級計算能力
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 試論“自學.議論.引導”教學法在數(shù)學教學中的實踐
- 面對差異如何有效進行數(shù)學教學
- 淺談小學數(shù)學口算教學的有效策略
- 淺談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣
- 小學數(shù)學教學中實施德育教育之我見
- 中學數(shù)學教學經(jīng)驗總結
- 小學數(shù)學教學的生活化趨向淺析
- 淺析“交流”在小學數(shù)學教學中的作用
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 初中數(shù)學教學中情境化教學的應用效果探討
- 高中數(shù)學不等式應用及學生學習技巧
- 淺談如何有效實施高中數(shù)學教學
- 圓錐的體積
- 新課程改革背景下高三數(shù)學復習課的有效教學
- 基于高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化的方法舉例探究
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術條件下高中數(shù)學教學研究
- 小學數(shù)學課堂合作教學策略探究
- 初中數(shù)學班主任教學管理心得
- 如何學好小學數(shù)學應用題探究
- 提高低年級學生口算能力的策略
- 如何提高小學數(shù)學教學的有效性探究
- 淺談小學數(shù)學教學中學生良好學習習慣的培養(yǎng)
- 讓人文關懷走向數(shù)學試卷評價
- 分析初中數(shù)學學困生在中考復習階段的提升
- 論小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- “數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談在課堂教學中如何培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力
- 利用數(shù)學主題圖進行有效教學
- 如何上好鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的數(shù)學課
- 高中數(shù)學作業(yè)有效性問題的調(diào)查分析與對策初探
- 如何讓小學數(shù)學在生活化教學中綻放活力探究
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的探析
- 數(shù)學課堂教學中共同體合作學習的運用
- 基于數(shù)學簡史為中職第一節(jié)數(shù)學授課內(nèi)容的探究
- 如何在初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣
- 提高小學數(shù)學教學效率的方法探討
- 新課標下的小學數(shù)學教師素養(yǎng)探究
- 回歸本真的小學數(shù)學實驗
- 運用多媒體增強初中化學教學實效性的思考
- 小學數(shù)學學習特點對教學的影響
- 淺談如何上好六年級數(shù)學復習課
- 小學一年級數(shù)學高效教學策略初探
- 小學數(shù)學教師素養(yǎng)提升的有效途徑探究
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施探究
- 關于“數(shù)感”在孩子心中滋生的研究
- 信息技術在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 信息技術整合課堂教學的淺議
- 農(nóng)村小學數(shù)學多媒體教學應用效果
- 基于“問題連續(xù)體”的初中數(shù)學教學設計研究
- 淺談小學數(shù)學教學方法的多元化
- 如何引導少數(shù)民族地區(qū)小學生學習“圖形與幾何”
- 如何培養(yǎng)低年級學生傾聽能力
- 淺析如何在小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育
- 淺談初中數(shù)學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學“樂趣化”課堂構建思考
- 高中數(shù)學課堂小結例談
- 淺析小學數(shù)學有效課堂教學的構建
- 小學數(shù)學生活化教學探究
- 小學數(shù)學生活化教學探究（2）
- 高中數(shù)學幾何思維的培養(yǎng)