【摘要】 在環(huán)境和發(fā)展的矛盾越來越突出的大背景下，高中生應(yīng)站在環(huán)境保護的第一線，積極主動的投身于環(huán)境保護事業(yè)之中。以此履行環(huán)境保護的責(zé)任和義務(wù)，創(chuàng)造一個綠色發(fā)展的生態(tài)家園。

【關(guān)鍵詞】 高中生 環(huán)境保護 行動方式

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題日益突出，環(huán)境保護就成為全社會越來越緊迫的任務(wù)。高中生是祖國的未來，是新世紀(jì)的主人，理應(yīng)成為環(huán)境保護的生力軍。那么在力所能及的范圍內(nèi)，高中生應(yīng)怎樣履行環(huán)境保護的責(zé)任和義務(wù)。

一、充分認(rèn)識環(huán)境保護現(xiàn)狀，樹立強烈環(huán)保意識

環(huán)境保護是社會可持續(xù)發(fā)展的保障，是關(guān)系國計民生的大問題。然而，我國的環(huán)境保護現(xiàn)狀不容樂觀，環(huán)境污染觸目驚心。據(jù)相關(guān)資料：我國七大水系的河段都不同程度存在水質(zhì)污染，全國一半以上的重點湖泊、三分之二的城市水域為不適于魚類生存的劣五類水質(zhì)，五分之二的水源不符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)。長期的過量開采使得華北平原出現(xiàn)面積達數(shù)千平方公里的地下漏斗，水污染和水資源嚴(yán)重短缺已經(jīng)成為制約社會經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。我國以煤炭為主的能源消耗結(jié)構(gòu)和日益增多的汽車數(shù)量，帶來嚴(yán)重的大氣污染。全國大部分地區(qū)、特別是北方地區(qū)，空氣質(zhì)量優(yōu)良率不足三分之一，每到冬春季節(jié)，嚴(yán)重的霧霾常常覆蓋大半個中國，多地PM2.5濃度爆表。我國每年生產(chǎn)生活中形成的固體廢棄物超過10億噸，多數(shù)未能做無害化處理或合理利用，這些簡單處理后的廢棄物污染了大氣、水和土壤……。面對這樣的環(huán)境保護現(xiàn)實，我們高中生必須充分認(rèn)識生態(tài)環(huán)境對人類生產(chǎn)、生活的重要意義，明確環(huán)境保護的緊迫感，樹立強烈的環(huán)保意識，為環(huán)境保護作出我們應(yīng)有的貢獻。

二、掌握環(huán)境保護法律法規(guī)，學(xué)會依法保護環(huán)境

我國是法制社會，環(huán)境保護也必須在法律的框架下貫徹實施。我們應(yīng)結(jié)合相關(guān)課程的學(xué)習(xí)及課外研討研究，掌握《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》等環(huán)境保護法律法規(guī)，深刻理解不同環(huán)境保護法律法規(guī)界定的環(huán)境保護范疇，領(lǐng)會其實質(zhì)和內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)和掌握環(huán)境保護法律法規(guī)，樹立生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的理念，明確公民參與環(huán)境保護的權(quán)利和義務(wù)。在遇到各種現(xiàn)實環(huán)境問題時，能夠適時、準(zhǔn)確運用相關(guān)法律法規(guī)加以解決，學(xué)會依法保護環(huán)境。如見到有人偷偷打井開采地下水，我們就應(yīng)該拿起《中華人民共和國水法》這一有力武器，制止對地下水資源的肆意開采，維護“國家取水許可制度和水資源有償使用制度”；而當(dāng)有人隨意砍伐樹木時，我們則應(yīng)該以《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國水土保持法》為武器，用法律手段保護綠色植被資源，保護我們藍(lán)天綠水的生態(tài)家園。

三、積極開展環(huán)境保護宣傳，促進環(huán)保理念普及

環(huán)境保護是全社會共同參與、共同建設(shè)、共同享有的事業(yè)，需要匯聚全社會的智慧和力量。由于種種原因，目前全社會的環(huán)境保護意識還不強，許多人還不清楚我國環(huán)境保護的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，不了解環(huán)境保護的法律法規(guī)，對自己在環(huán)境保護中的角色和地位認(rèn)識模糊，在內(nèi)心深處尚未能形成強烈的環(huán)境保護愿望。這就需要我們高中生發(fā)揮自己在環(huán)境保護方面所具備的知識、信息、資源、渠道優(yōu)勢，利用環(huán)境保護日、節(jié)能宣傳周等有利時機，通過環(huán)保演講、環(huán)保墻報、環(huán)保繪版、環(huán)保微信群等方式，緊緊圍繞生態(tài)創(chuàng)建、綠色低碳、節(jié)能減排、循環(huán)經(jīng)濟、污染防治等內(nèi)容開展環(huán)境保護宣傳，呼吁人人懂環(huán)保理，人人做環(huán)保事。力爭通過宣傳讓自己的親屬、朋友、身邊人、相關(guān)人明確每個人都可能是環(huán)境的污染者和破壞者，也都有責(zé)任投身于環(huán)境的保護中來，從而增強環(huán)保意識、生態(tài)意識、節(jié)約意識，建立起保護環(huán)境、踐行低碳生活的價值取向，形成文明、節(jié)約、綠色的消費方式和生活習(xí)慣。使社會每個細(xì)小單元的環(huán)保意識匯聚為綠色環(huán)保的社會風(fēng)尚。

四、從我做起，從現(xiàn)在做起，落實環(huán)境保護行動

思想與行動是關(guān)乎事物發(fā)展的兩個方面，思想指導(dǎo)行動，行動決定效果。鑒于此，高中生除了要建立環(huán)保意識、宣傳環(huán)保理念，更要從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投身于環(huán)境保護行動，為保護環(huán)境做些力所能及的事，以實際行動保護校園、家庭、社區(qū)的自然環(huán)境。首先要保持班級、家庭和社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，積極參加環(huán)境清潔活動，不亂丟垃圾，愛惜花草樹木，營造優(yōu)美的生活環(huán)境。其次，踐行低碳環(huán)保的生活理念，不浪費自然資源，節(jié)約水電和糧食，盡量不使用一次性筷子和超薄塑料袋，出行盡量利用公共交通工具，做好廢舊電池、廢舊紙張等可再生資源的回收利用工作。第三，參加環(huán)保志愿者隊伍和清潔社區(qū)的義務(wù)勞動，在自己條件許可的范圍內(nèi)，認(rèn)領(lǐng)公共綠地，經(jīng)常清理認(rèn)領(lǐng)綠地中的紙屑、煙頭、果皮，拔除雜草，保護野生動植物。用自己的行動增強全社會的生態(tài)環(huán)保意識和綠色文明意識。

環(huán)境保護關(guān)系人民福祉，關(guān)乎子孫后代和民族未來。我們高中生應(yīng)以科學(xué)發(fā)展理念為指導(dǎo)，在完成學(xué)業(yè)課程的同時積極投身于節(jié)約資源、保護環(huán)境的社會活動中，履行自己保護環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，為讓所有人都能獲得清潔的空氣、衛(wèi)生的飲水和安全的食品作出自己應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

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