賞識(shí)教育就是一種以尊重學(xué)生人格為前提，通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生的某些閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效激勵(lì)作用的“正強(qiáng)化”教育，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學(xué)生每一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可貴之處，使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任和關(guān)懷。老師希望學(xué)生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說(shuō)他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地賞識(shí)和被肯定，學(xué)生就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事，在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)貧窮落后，鎮(zhèn)上沒(méi)有一個(gè)象樣的教師，以前來(lái)過(guò)幾位老師都沒(méi)有留下來(lái)。這時(shí)又來(lái)了一位男教師，當(dāng)他來(lái)到學(xué)校，看到的情景是學(xué)生又臟又亂，不懂得文明禮貌，有門(mén)不走，進(jìn)進(jìn)出出都跳窗戶(hù)，個(gè)個(gè)都好象沒(méi)教養(yǎng)。上了幾天課后，老師正在教室里備課，“嗖”地一下從窗戶(hù)跳進(jìn)來(lái)一位學(xué)生，這位老師連忙把他叫到身邊，拉著他的手來(lái)看，“喲，小伙子，你的 手相相當(dāng)好喔！如果我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)的話，你將來(lái)會(huì)是這個(gè)州的州長(zhǎng)?！蹦俏粚W(xué)生還有些不相信，便問(wèn)“真能嗎？”“能，我不會(huì)看錯(cuò)的。小伙子，你現(xiàn)在就得注意自己的一言一行?。　睆哪且院?，那個(gè)學(xué)生果真就像老師所期望的那樣，一言一行都嚴(yán)格要求自己，就連走路的樣子都變了。

一晃三十多年過(guò)去了，在一次州長(zhǎng)競(jìng)選中，選出的州長(zhǎng)竟是那個(gè)當(dāng)年被預(yù)測(cè)為州長(zhǎng)的小伙子，當(dāng)各界人士和一些知名記者問(wèn)其感受時(shí)，他激動(dòng)地拿起話筒說(shuō)：“我先給你們講一個(gè)故事......”他的那位老師并不是真會(huì)算命，而是為他設(shè)定了一個(gè)非常美好的目標(biāo)，給他以極大的期待和信任。老師給以學(xué)生什么樣的期待，很大程度上決定著學(xué)生的行進(jìn)方向。

這個(gè)故事使我想起自己教學(xué)生涯中一次難忘的經(jīng)歷：上世紀(jì)九十年代末，一個(gè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我正在全身心地投入在課堂教學(xué)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在桌上趴著睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)我非常生氣，腦門(mén)一熱，想停下來(lái)“教訓(xùn)”一下他，可準(zhǔn)備朝他走去時(shí)又冷靜一想這也不是個(gè)辦法，只好耐著性子讓同桌叫他坐好上完這節(jié)課。下來(lái)從他原來(lái)老師那里得知這個(gè)學(xué)生頭腦靈活，可就是學(xué)不進(jìn)去，一天老是坐不住，惹事生非的，成績(jī)一直掉在全班的后面。這兩天他還坐的住，多半是因他父親這次遭遇車(chē)禍有關(guān)。第二天午休時(shí)我把他叫到辦公室，讓他站在我的身邊，輕聲對(duì)他說(shuō)：你家的事我全都知道了，雖然你家可能會(huì)得到一定賠償，可你爸爸今后恐怕很難站起來(lái)了，你是家里的“男子漢”，以后家庭的“振興”就全看你了。幾句下來(lái)，他悲泣不已，我趁機(jī)說(shuō)到：你頭腦靈活，可成績(jī)平平，但各科老師對(duì)你仍以很大希望，相信你長(zhǎng)大后一定會(huì)有很大出息的，不過(guò)從現(xiàn)在起你就得嚴(yán)格要求自己，以前那樣不行，現(xiàn)在這樣更不行，振作起來(lái)吧，相信老師不會(huì)看錯(cuò)人。臨別時(shí)他畢恭畢敬地站在我面前敬了個(gè)禮，并說(shuō)：請(qǐng)?zhí)m老師放心，以后我一定不會(huì)讓您失望的。從那以后，他真的像變了個(gè)人似的，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，對(duì)人也有禮貌了。轉(zhuǎn)眼半期考試下來(lái)，他總評(píng)考班上中間位置。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，憑他原來(lái)那基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，能取得這樣的成績(jī)已經(jīng)是很了不起了，可他感到不安，找到我哭著要我批評(píng)他，說(shuō)自己辜負(fù)了我對(duì)他的希望，請(qǐng)我原諒他，以后再也不會(huì)這樣了。當(dāng)時(shí)我只是叫他把那些考卷找出來(lái)，與他一起分析錯(cuò)誤原因，鼓勵(lì)他以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中要多思考，多歸納總結(jié)，特別是做錯(cuò)了的題目，一定要弄清錯(cuò)誤原因，并找到正確解法，力爭(zhēng)做到不再犯同一類(lèi)型的錯(cuò)誤。隨著學(xué)習(xí)和思想的進(jìn)步，我還逐步把他培養(yǎng)成班長(zhǎng)，從而使整個(gè)班級(jí)得以大的提高。初中畢業(yè)統(tǒng)考中，這個(gè)班總評(píng)名列當(dāng)時(shí)全區(qū)十九個(gè)班的第一名，該生也名列全區(qū)十九個(gè)班共千余考生的第三名。大學(xué)畢業(yè)后就職于成都高新區(qū)一知名企業(yè)，現(xiàn)已成了這個(gè)企業(yè)的部門(mén)主管。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班時(shí)，這個(gè)學(xué)生的名字都還叫不出，一句平常的賞識(shí)之詞，居然成就了一個(gè)學(xué)生的一生，改變了一個(gè)家庭的命運(yùn)。可見(jiàn)，賞識(shí)學(xué)生不僅誘發(fā)和鼓舞了學(xué)生克服困難、積極向上的激情，對(duì)學(xué)生的智力、品德和個(gè)性的發(fā)展也產(chǎn)生直接影響，是激發(fā)學(xué)生走向成功的內(nèi)動(dòng)力。