從當(dāng)上班主任那天起，我嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，但是我無怨無悔。因為在與學(xué)生們的交往過程中，我真切地感受到了學(xué)生們的可愛；在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，我也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己的青春，收獲的是學(xué)生們深厚的感情?；叵脒@幾年的班主任工作讓我懂得：班主任工作雖然難做，但只要全身心地投入，也一定能做好。要做一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該做到以下幾點。

一、熱愛本職工作是做好班主任的前提

要想在班主任工作崗位上有所作為，首先必須熱愛班主任工作，立志獻身教育事業(yè)。只有這樣，才能促使班主任學(xué)好管理班級的本領(lǐng)和不斷研究創(chuàng)新班級管理方法。作為農(nóng)村中學(xué)班主任，要結(jié)合本地本校實際，針對自己的學(xué)生，有目的、有計劃地開展班主任工作。

二、用愛心感染學(xué)生

“沒有愛就沒有教育”。只有關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，才能和學(xué)生的心靈相通，情意相融。農(nóng)村中學(xué)生大多數(shù)是住宿生。在學(xué)校里，學(xué)生生活上肯定會遇到一定的困難。班主任應(yīng)該像父母一樣在生活的各個方面去關(guān)心、照顧學(xué)生。經(jīng)常到學(xué)生寢室去走走，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具是否都帶齊了。這些看起來很平常的小事，正是一個班主任最基本的工作，正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

三、要創(chuàng)新班級管理理念

農(nóng)村孩子的家長大部分思想認識跟不上，不能正確引導(dǎo)孩子，家長對孩子們的學(xué)習(xí)不抱希望，供孩子上學(xué)的愿望不高。班主任必須了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢，加強新的教育理論的學(xué)習(xí)，使自己的思想認識發(fā)生轉(zhuǎn)變，并將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念，對學(xué)生進行正確的輿論引導(dǎo)。具體應(yīng)做到：

（一）.用規(guī)章制度去管理班級的日常性工作：1、科學(xué)制定班級管理目標(biāo)的活動計劃。2、做好組織工作。把學(xué)生安排在適當(dāng)?shù)膷徫簧?，做到班級中人人有事干，事事有人管?、做好指導(dǎo)工作。4做好協(xié)調(diào)工作。5、做好激勵工作。

（二）.運用精神和物質(zhì)的手段去調(diào)動全班同學(xué)的主動性和積極性，使班級目標(biāo)成為全體學(xué)生的自覺行動。

（三）.班級制度面前要人人平等，班級管理要民主集中。

（四）.在新的社會背景和教育要求下班主任應(yīng)時刻注意外界不良因素對學(xué)生的影響，不僅要了解每一個學(xué)生，還要了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境。

四、培養(yǎng)班干部，創(chuàng)建良好班風(fēng)

班干部在班級中起模范帶頭作用，具有一定的感召力和凝聚力。因此，班干部的任用，應(yīng)在全面考察的基礎(chǔ)上提出班委組成人員名單，選拔誠實正派、能團結(jié)同學(xué)、是非觀念強、心里素質(zhì)好、能吃苦耐勞的同學(xué)擔(dān)任班級干部；班委會的組建，應(yīng)要求班干部各負其責(zé)。教育他們以身作則，全面發(fā)展，時刻注意自己在班級的影響。干得好的及時肯定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班干部通過分工合作，體驗成功的喜悅，總結(jié)失敗的教訓(xùn)。作為班主任，要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)帶頭做到：比如在儀容儀表方面，要求學(xué)生不戴首飾，不留指甲，我堅持做到了，學(xué)生也能做得很好；在語言方面，我對自己也嚴格要求。經(jīng)過師生的共同努力，班上形成了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好班風(fēng)。

五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的提高。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因為每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵，越需要老師的理解和關(guān)懷。對于后進生，我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正成為他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調(diào)皮的學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安分，自己不守紀律，還經(jīng)常打“小報告”。無論課堂作業(yè)還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，誰都拿他們沒辦法。針對這種情況，我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是尋找理由和他們接近。極力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，然后真心表揚。后來他們和我成了無話不說的好朋友，以前的缺點逐漸隨改掉了。這樣轉(zhuǎn)變了幾位調(diào)皮同學(xué)，整個班級的面貌也變好了。

六、協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系

作為班主任必須有意識地向?qū)W生介紹各位任課老師的性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績，讓學(xué)生尊敬和信任他們的任課老師。同時經(jīng)常向任課老師了解學(xué)生各方面的表現(xiàn)。對班級情況做到了心中有數(shù)，有利于更好的開展班主任工作。

總之，農(nóng)村中小學(xué)班主任工作是一項艱巨、復(fù)雜、細致的工作。這就要求班主任不斷提高自身的管理水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)和營造一個優(yōu)化的“環(huán)境”。班主任只有通過不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能跟上社會的發(fā)展。才能把“難事”變成“易事”，輕輕松松地勝任農(nóng)村中小學(xué)班主任工作。