說到工匠精神 我能想到的是：一絲不茍、精益求精、一以貫之 ，三個詞， 十二個字 ，說的是數(shù)十年如一日，全心全意、默默無聞地做一件沒有盡頭的事。而和普通工人不一樣的是，工匠的工作不單是為了謀生，而是為了一個夢想，不畏艱辛，從中獲得更多的快樂。

我是一名幼兒教師，對于一名幼兒教師來說，“愛”是做好工作的前提，然而，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛的公平，愛的得法，那是不容易的。大家都知道幼兒園和學校不太一樣，幼兒園的孩子小，太柔弱，吃喝拉撒樣樣都得老師幫助，而且作為幼兒本身，從家里來到幼兒園是一個極大的跨越，有著一種本能的抗拒，這些都決定了幼兒園工作的瑣碎和繁雜。而我的身邊就有許多能細心善待每一個孩子的好老師、好工匠。

記得剛參加工作時，我很幸運與我們寧安市優(yōu)秀教師的先進典型王麗軍老師在同一個班級工作。記得那時我們幼兒園剛剛招收寶寶班時，我和王老師是班主任，孩子都是 18 個月左右大，會說話的都很少， 幼兒剛入園時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，班上有一名叫寶寶的小男孩，第一天來園時，就是哭鬧著被家長抱來的，當王老師把他從家長手中接過來時，寶寶連踢帶踹，嚎啕大哭：“我要媽媽，我要媽媽……”那撕心裂肺的哭喊聲，竟然引來了全班孩子的放聲大哭，班上哭聲一片，此時，任何語言的表達都是蒼白無力的，只見王老師輕輕的抱著寶寶，像媽媽一樣的親切地擁抱著他，用肢體語言讓孩子感受到她的愛是真切的，寶寶的哭聲漸漸地變成了抽搐，其他的孩子也都陸續(xù)停止了哭聲，一個個爬到王老師的身上來，左手一個，右手一個，沒有被抱起的孩子紛紛摟住了她的雙腿。就這樣連續(xù)一個月左右每天王老師都要忍著自己身體的不適，去安慰可愛的孩子們。在哭鬧現(xiàn)象的同時，拉尿褲子對于寶寶班的孩子也是常有的事，每次王老師都能自然、熟練地及時為幼兒換洗，看到王老師那自然地表情，剛畢業(yè)的我不解地問她：“王老師，難道你不怕臟、不怕臭嗎？”王老師坦然的回答我說：“其實我也怕臟、也怕臭，我的嗅覺和別人一樣靈敏，可是我把他們當成自己的孩子，你聽說過哪個母親會嫌棄自己的孩子嗎？”王老師的話雖然很樸實，但卻深深地打動了年輕的我，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，首先就要把自己當成每一個孩子的媽媽。幼兒教育是一個充滿了奉獻與挑戰(zhàn)的事業(yè)。要想教育好幼兒，光有愛是不夠的，高爾基曾說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法?！闭浅鲇趯τ變簾o限的愛，王老師常常利用業(yè)余時間大補自己知識上的盲點，并不恥下問地向一些剛畢業(yè)的年輕人求教。印象最深的是教師基本功考核的時候，由于王老師年齡偏大，記憶力減退，特別是彈唱、跳舞都不如從前，她就把所有能利用的時間都用來練習基本功，下班后在單位練習鋼琴技法，回家后照著鏡子練習舞蹈。當看到考核證書上“優(yōu)秀”那兩個字的時侯，王老師高興地流淚了，我想那份辛苦和喜悅只有自己最清楚。 從教三十多年，王老師全身心的投入到自己深愛的事業(yè)中，卻把整個家丟給了丈夫；她做了一個稱職的幼兒教師，卻對家人充滿了歉疚。兒子的家長會上從來見不到她；家中老人的病床前，也很少能看到她的身影……一樁樁一件件，她都只能深深的壓在心上，那么沉重，但她從沒有過一句怨言，

正是因為有了像王老師這樣許許多多始終勤勤懇懇，扎扎實實，細心善待每一個孩子的好老師，才有了我們寧安市幼兒教育中心這個團結向上的群體。我們在一點一滴的時間流逝中，呵護著孩子走過步履蹣跚的歲月；在他咿呀學語的時候，不厭其煩的一遍遍重復著相同的語言；在時光的歲月中我們見證了一批批孩子的點滴成長。

雖然，幼兒教育沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動地的業(yè)績，幼兒教師也不能享受“桃李滿天下”的簇擁， 但我們卻仍然愿意日復一日，年復一年；來往穿梭于教室與幼兒之間，我想那是因為我們的心中有愛，我們的心中有孩子，我們的心中有陽光般美好的未來！讓我們一步一個腳印，走得堅定，走得遼遠；讓我們發(fā)揚工匠精神，為中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的一份微薄之力；讓我們一起摒棄浮躁，寧靜致遠，不忘初心，一路前行！