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在校學生人身安全管理工作創(chuàng)新

2017-12-31 00:00:00柳美花
讀寫算·基礎教育研究 2017年8期

【摘要】 人身安全是學校對學生的保障,因此,學生安全管理是學校的首要任務。中學生在學校的時間大過于在家的時間,這就需要學校增強中學生的人身安全管理工作。學生生命不保,何談教育呢?本文通過目前學校的形勢和特點,分析在校學生人身安全管理的相關特點,對如何加強在校學生人身安全管理提供了建議。

【關鍵詞】 人身安全 中學生 管理

前言:新時期,很多學校對于學校的管理工作都進行了提升和更改。隨著我國社會發(fā)展,在校學生的人身安全問題受到了家長和社會人士的廣泛重視,很多學校的管理也都隨著時代的變化而變化,從根本上改變傳統(tǒng)的安全管理措施,對學校學生人身安全進行創(chuàng)新的管理,人身安全管理是學校管理的重要工作項目,想要管理好在校學生人身安全就要與時俱進,順應時代發(fā)展,做好保障學生的人身安全管理工作。監(jiān)控學生的各個行為,避免出現(xiàn)事故。

一、完善學校學生人身安全管理

傳統(tǒng)的學校管理工作較為重視學生的學習管理以及教師隊伍建設,沒有將在校學生的人身安全問題加以重視,隨著近年來社會上一些學生人身安全事件的發(fā)生,學校管理階層逐漸加大了學校學生人身安全管理工作的重視,從根本上進行改革,對學校人身安全管理的相關事宜進行完善,以提高學校學生人身安全管理水平,讓學生在安全放松的校園環(huán)境中學習成長。

1、機構的健全,設施的完備

現(xiàn)如今我國中學生在校身安全管理工作需要進行全面的創(chuàng)新和重視,人身安全管理工作不斷進行優(yōu)化和提升,管理可以從兩方面入手,一方面組織建設學生安全領導小組,聘請所在地區(qū)的公安人員擔任副組長。相互學習配合,完善在校學生人身安全管理辦法,并做好對突發(fā)事件進行妥善處理和應對的工作。成立護校小隊和消防小隊,加強對不安全部位的檢查,及時排除不安全隱患因素;學生放學以后對教學樓死角,衛(wèi)生間,實驗室等地進行安全排查;保證門衛(wèi)人員的人數(shù),尤其是上學和放學的時間段要適當增加門衛(wèi)保衛(wèi)人數(shù),提高管理效率。讓每一位的工作人員能夠各司其職,掌握好自己的工作范圍,提高學生人身安全管理工作的工作效率。另一方面提高學校學生人身安全管理的硬件設施,安裝監(jiān)控系統(tǒng),覆蓋到學校各個角落,隨時了解學校各個角落的動向;安保人員應配備警棒、口哨,校警和巡警全副武裝,提高對犯罪分子的威懾,為學生帶來了一定的安全感。

2、增設管理制度。

在進行在校學生人身安全管理工作的時候,要做到發(fā)現(xiàn)新問題及時制定解決方案,進一步完善人身安全管理制度,對于學校以外的來訪人員首先要進行通報,并認真進行登記并查看相關證件,如果被訪者不確認來訪者身份,或不接待,則不允許來訪人員進入校園。放學時間以年組為單位,分段放學,保證學校放學通道的暢通有序。增設家長接待廳,為教師和家長針對學生的情況進行深層溝通交流提供場所。設置安全教育人員,可以由教導處和大隊輔導員任命此項工作,滲透安全教育知識,提高在校中學生的人身安全意識。學校的學生人身安全管理工作要從制度上進行根本上的改革,同時要將每一項改革都要落到實處,明確人身安全管理工作的核心,將改革的理念成為學校人身安全管理工作的主要工作思想。將每一項工作進行標準化設立。

3、提升人身安全管理工作的服務能力。

學校學生人身安全管理如果能夠提升人身安全管理工作的服務能力,就能夠推進學校人身安全管理工作的順利進行。要從根本上加深服務功能,比如為家長下班晚的學生提供寫作業(yè)的地點,保證學生的人身安全,為身體有殘疾的學生建立護送小組,成員可以是學生也可以是教師,保障把學生安全的護送給家長,滿足學生的各種需求,為學生的心理帶來溫暖,為學生提供最大的安全保障。增加管理項目,提升管理水平,將管理功能延伸,形成一體化的校園學生人身安全管理。

二、提高宣傳工作作用,創(chuàng)建和諧校園

1、宣傳工作的完善。

聘請交警,片區(qū)民警宣傳法制教育。聘請衛(wèi)生疾控中心的工作人員到校對師生進行食品衛(wèi)生安全講座和傳染性疾病的預防。通過學校廣播站、黑板報對師生宣傳人身安全教育滲透。利用間操或班會時間公布安全管理的新舉措,以及學校近期的安全管理工作匯報,最后在思想品德等課程的教學中滲透人身安全教育案例或思想工作。提高廣大師生的人身安全意識,并將此工作聯(lián)合家長同時進行,共同維護學生人身安全,讓學生在和諧安全的環(huán)境中成長。

2、建立良好的關系。

干部與教師之間相互配合,相互體諒,共同穩(wěn)定校園安全,齊心協(xié)力構建校園安全網(wǎng)。教師與學生,學生之間也要建立好的關系,遇事冷靜理智,中學生處于叛逆期,教師與學生相處要講究方法,科學教育學生,避免不良事件的發(fā)生。與家長緊密配合,做好學校和家庭的對接,確保學生的人身安全。

結束語:對于學校的學生進行人身安全管理必須要進行方法的創(chuàng)新,注重方式方法,照顧好學生各方面的生活,滲透人身安全教育知識,為學生構建一張平安之網(wǎng),將保護學校學生的人身安全作為主要的工作任務。

參考文獻

[1] 楊德雙.高校學生人身安全管理規(guī)章制度評析.[J].求知導刊,2016(6).

[2] 胡金海.高職學生公寓管理體制改革與工作機制創(chuàng)新[J].求知導刊,?2016(7).

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