潘 璠

(巢湖市城南小學(xué) 安徽合肥 238000)

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文是件頭疼的事。一下筆就覺(jué)得沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)。為什么呢？生活枯燥單調(diào)乏味。上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺(jué)……每天一個(gè)樣。所以很多孩子就會(huì)跟爸媽討價(jià)還價(jià)：要想寫(xiě)出好作文，就得讓我的生活豐富些。于是，就有了各地旅游、各種活動(dòng)……可是，一到寫(xiě)作文，還是咬緊筆頭，抓耳撓腮，無(wú)處下筆。錢(qián)都白花了。

其實(shí)，沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)的最關(guān)鍵之處就在于他們的生活敏感度比較低，并不是他們的生活不豐富。敏感度是一種積極的創(chuàng)立觀察角度的一個(gè)個(gè)反應(yīng)過(guò)程。生活敏感度高的人，即使生活范圍只是狹小的一個(gè)房間，也可以寫(xiě)出許多文章來(lái)。作家史鐵生，因?yàn)樯〉脑颍Ｄ昱P床，坐在輪椅上，可是他依舊寫(xiě)出了很多優(yōu)秀的作品。窗外飄落的一片樹(shù)葉，墻上的一條雨痕，枕邊爬過(guò)的一只螞蟻……他都可以寫(xiě)出文章。同樣，海倫.凱勒出生不久，就生病導(dǎo)致耳聾眼盲，但她用手去觸摸世間萬(wàn)物，用鼻子去聞花的香味，用心去感受四季的變化……終于成為享譽(yù)世界的作家。

那么怎楊才能提升我們的生活敏感度呢？我們可以在安全的前提下，讓學(xué)生做一些特別的事情，做一些從沒(méi)做過(guò)的事情，這樣的事情做多了，對(duì)生活就逐漸敏感了，作文的題材也就有了。怎樣的事算是特別的事呢？很難說(shuō)清楚，沒(méi)有什么規(guī)律，現(xiàn)在提供幾種訓(xùn)練方法供大家參考。

一、當(dāng)一次神秘的“偷拍者”

可讓學(xué)生向父母申請(qǐng)，借用他們的手機(jī)，去拍攝一段畫(huà)面，比如奶奶跳廣場(chǎng)舞、爺爺下象棋輸了、媽媽照鏡子臭美、爸爸躲在樓梯口偷偷地抽香煙……然后觀看仔細(xì)拍好的視頻，描寫(xiě)出所看到的畫(huà)面。

二、嘗試給陌生人寫(xiě)封信

首先找一本雜志，那些發(fā)表文章的后面有小作者的聯(lián)系方式。按那個(gè)地址給他(她)寫(xiě)一封信，或許就能認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，可能是山東的、上海的、還可能是西藏的、新疆的……這是一件很奇妙的事。

三、了解自己家族的歷史

向爺爺奶奶爸爸媽媽詳細(xì)問(wèn)一問(wèn)：自己的家從哪兒來(lái)的？為什么會(huì)定居在這里？為什么這個(gè)家族的人姓張(王)，尋找一些家族的重要線(xiàn)索，如果能給遠(yuǎn)方的親戚寫(xiě)封信，還會(huì)得到更多的信息，或許最后還能找到傳家寶呢！

四、試著種一種植物

找一個(gè)快遞用過(guò)的塑料泡沫盒，用針扎幾個(gè)洞(便于排水、透氣)，裝上土，這就是他們的小菜園了！中國(guó)是幾千年的農(nóng)耕社會(huì)，一直崇尚男耕女織的和諧生活，崇尚勞動(dòng)。種上幾粒豌豆，這種植物發(fā)芽很快，而且可以長(zhǎng)得很高；把蒜頭埋人土里，定期澆水，很快青青的蒜苗就冒出來(lái)了。買(mǎi)蘿卜的時(shí)候，挑一個(gè)頂端帶葉子的，切下來(lái)放到水里，葉子還能繼續(xù)生長(zhǎng)。可以要求學(xué)生將這些勞動(dòng)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。

五、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)

比如可以用白醋泡雞蛋，讓孩子觀察整個(gè)雞蛋的變化，寫(xiě)一寫(xiě)觀察日記，再去探究其中的原理，對(duì)于他們的成長(zhǎng)是很有裨益的，既提升了科學(xué)素養(yǎng)，又增強(qiáng)了動(dòng)手能力，還訓(xùn)練了觀察能力，一舉多得?；蛘哂^察螞蟻搬東西，不管是在城市還是鄉(xiāng)村，找到一個(gè)螞蟻的洞穴應(yīng)該不是特別難的，在螞蟻的洞口附近放一些面包，你就等著看它們是如何齊心協(xié)力搬運(yùn)食物的吧。

六、關(guān)注發(fā)生在自己身邊的新聞

孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|的新鮮事物少，眼界狹小，所以學(xué)生作文題材不夠豐富多樣。可以利用班會(huì)，自習(xí)課等時(shí)間，老師學(xué)生一起開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)新聞”、“新聞小主播”等活動(dòng)，建議學(xué)生將帶有評(píng)議性質(zhì)的“今日說(shuō)法”寫(xiě)進(jìn)日記里，活動(dòng)得到充分的消化和反饋。通過(guò)這些活動(dòng)，密切了新聞和學(xué)生間的聯(lián)系，極大地開(kāi)闊了他們的視野，培養(yǎng)他們關(guān)注生活，體會(huì)生活的習(xí)慣。

一個(gè)語(yǔ)文老師應(yīng)該具備很高的事物、語(yǔ)言敏感度，并且也應(yīng)該引導(dǎo)不善于表達(dá)的學(xué)生去增強(qiáng)對(duì)生活敏感度，這樣才能讓作文徹底回歸自我，回歸生活。