2018年7期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團(tuán)主管，安徽教育出版社主辦，為國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，傳播教學(xué)先進(jìn)理念，交流教研科學(xué)成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國(guó)，致力于為廣大教育工作者搭建一個(gè)展示教研成果、交流經(jīng)驗(yàn)、合作共進(jìn)的平臺(tái)。
安徽教育科研
深度專注
教研探索
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下提升高中生寫作能力的方法
- 對(duì)當(dāng)今高中語(yǔ)文教學(xué)中古典詩(shī)詞誦讀教學(xué)的再實(shí)踐和新思考
- 新課改背景下如何提升高中語(yǔ)文寫作教學(xué)有效性
- 舉三反一終有效 解題思維有提升
——例談普通高中數(shù)學(xué)習(xí)題課的有效教學(xué)策略 - 談高中英語(yǔ)文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的困境及對(duì)策
- 舊瓶裝新酒*
——課堂教學(xué)中學(xué)生自我評(píng)價(jià)的案例研究 - 打造高中政治互動(dòng)課堂有效策略
- 高三歷史二輪“主題立意”復(fù)習(xí)策略探討
- 試探高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 嘗試教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 例談教學(xué)情境在化學(xué)課堂教學(xué)中的貫穿與運(yùn)用
- 如何提高高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺議智力因素的強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)高中生物學(xué)習(xí)成績(jī)分化的影響
- 普高藝術(shù)舞蹈課在教學(xué)中的現(xiàn)狀分析和意義研究
- 基于圖式理論的高中美術(shù)生英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
- 排球墊球中易犯錯(cuò)誤糾正的策略研究
- 關(guān)于學(xué)科作文的教學(xué)研究
- 動(dòng)手實(shí)踐 動(dòng)腦思考
——以“抽簽的方法合理嗎”為案例說(shuō)起 - 分析初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的形成
- 三化策略，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“悅讀”空間
——初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究 - 課外閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 從核心素養(yǎng)的形成談道德與法治課堂構(gòu)建的實(shí)施
- 農(nóng)村初中物理中考復(fù)習(xí)策略
- 也談勞技課程中教師的教學(xué)語(yǔ)言
- 小學(xué)中高年段開(kāi)展課外閱讀策略談
- 閱讀需有道，花開(kāi)方有聲
- 別樣的“喜歡”
——《三袋麥子》教學(xué)反思 - 怎樣在作文教學(xué)中提升小學(xué)生的“生活敏感度”
- 創(chuàng)設(shè)交際情境,提升口語(yǔ)交際能力
- 嘗試在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課上滲透識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)計(jì)探究
- 讓低年級(jí)兒童回歸真實(shí)生活的科學(xué)教學(xué)
- 體校學(xué)生語(yǔ)文閱讀的文獻(xiàn)研究及理論思考
- 淺談中職會(huì)計(jì)專業(yè)分層教學(xué)中的因材施教
教育信息化研究
- 借助圖像、視頻資源提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合路徑分析
- 信息化背景下創(chuàng)客在高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育技術(shù)裝備“逐月行”行穩(wěn)致遠(yuǎn)
- 利用多媒體技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生道德法治核心素養(yǎng)
——以初中道德與法治課“尊重他人”為例 - 小學(xué)階段進(jìn)行開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程的實(shí)踐研究
- 淺談基于信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
——巧用多媒體情境圖使課堂教學(xué)更精彩 - 中職英語(yǔ)情境教學(xué)運(yùn)用多媒體的實(shí)踐探索