漢語文面臨的危機和挑戰(zhàn)

文 | 劉旭昇

語文教育中存在的不合理、不科學之處，深刻影響了全社會的漢語文水平，并輻射我們的生產(chǎn)、生活、科研等各個方面。

舉一個簡單而常見的例子：計算機和智能手機的漢語操作指令，常常使人完全不知所云、手足無措，應該就是國內(nèi)英語水平很高的計算機專家的“杰作”。這些專家用只夠得上基礎水平的漢語表達出來的很有“概括力”的指令，在大多數(shù)人看來完全是“鬼畫符”，無怪人會越看越糊涂、越生氣。他們硬生生地把歐美稍有文化就能操作的事兒，變?yōu)槲覀兒軐I(yè)的“高技術(shù)”，把計算機和手機這兩個永久改變我們生活方式的產(chǎn)品變成越成熟、越有文化越難操作使用的怪物，致使其中好多能給中國人學習、生活、工作帶來極大方便的功能，由于難于讀懂的操作指令而處于休眠甚至廢棄狀態(tài)。

更有甚者，在20世紀80年代計算機剛被引入的時候，由于當時還沒有較好的輸入/輸出方式，漢語甚至差點就要被摒棄于技術(shù)革命的門外了。幸虧王選先生的創(chuàng)造與貢獻，方使?jié)h語躲過這次被時代拋棄的厄運。此后不長時間，經(jīng)過一些稱得上民族“脊梁”的人們默默努力，漢語不但優(yōu)雅地登上了計算機的桌面，而且又一次顯示了它無與倫比的生命力——成為世界上計算機輸入最快的文字。

當下，漢語文又處在了新的危機關(guān)頭。

2016年3月的圍棋人機大戰(zhàn)中，阿爾法狗（Alpha Go）以4∶1戰(zhàn)勝了韓國世界冠軍李世石，這是科技發(fā)展史上里程碑式的事件。這一事件標志著人工智能時代真真切切已經(jīng)到來了。據(jù)可靠消息，阿爾法狗的學習和思考過程是完全模仿人腦運行的，它能通過數(shù)據(jù)了解并認識世界，通過不同的學習模型掌握解決問題的技巧。按此推斷，人工智能獨立進行工程設計和科學研究將會是其發(fā)展的必然結(jié)果。如果人工智能“在復雜的環(huán)境中感知事物”的能力有進一步的發(fā)展，將來獨立進行藝術(shù)創(chuàng)作也不會令人太過驚訝。果不其然，剛過半年，據(jù)《參考消息》報道：裝備了人工智能“阿爾法”的無人戰(zhàn)斗機在最近的飛行模擬試驗中，人工智能機與資深飛行員進行對抗比賽，“阿爾法”完勝！難道這還不能引起我們的警覺嗎？

憑借我們現(xiàn)在的國力，想必我國在人工智能研究方面的“跟進”不會落后多少。這里有一個非常重大和嚴肅的問題，我們的人工智能用什么語言呢？如果照貓畫虎，弄出一個數(shù)據(jù)庫，聽寫認讀、學習認知、聯(lián)想比對、推理判斷等整個信息儲存處理過程和思維方式全是英語文的人工智能，那對中華民族來說將是一件非常難堪尷尬和啼笑皆非的事情。

而如果要搞一個漢語文的人工智能，按我們現(xiàn)在的漢語文水平，恐怕最后只能搞出一個識字不超過三千的半文盲智能水平的人工智能（因為人工智能不可能超過設計制造者的水平）。這樣的人工智能有什么競爭力？

這意味著什么？意味著漢語文即將被新的科技文明時代所拋棄！如果真讓這樣的事情發(fā)生，我們五千年的文明成果將何以自處？中華民族將何以自處？沒有了漢語言文化的民族還是中華民族嗎？

這，就是漢語文在今天所面臨的嚴峻挑戰(zhàn)和危機。