張超

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.五色交輝（交相輝映）

曉霧將歇（消散）

B.夕日欲頹（墜落）

沉鱗競(jìng)躍（潛游在水中的魚(yú)）

C.四時(shí)俱備（四季）

未復(fù)有能與其奇者（和）

D.相與步于中庭（共同，一起）

?但少閑人如吾兩人者耳（只是）

2.判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）“答謝中書(shū)書(shū)”中的第二個(gè)書(shū)是“書(shū)信”的意思，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。（ ?）

（2）“念無(wú)與為樂(lè)者”寫(xiě)出蘇軾被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（ ?）

（3）陶弘景給謝征的回信（《答謝中書(shū)書(shū)》），稱(chēng)道的是江南山水之美，文辭清麗，為六朝山水小品名作。（ ?）

（4）“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，表達(dá)了作者身為閑官的悲涼之感，并慨嘆了世人忙于名利而無(wú)暇欣賞良辰美景的事實(shí)。（ ?）

3.請(qǐng)用“/”劃分以下句子的朗讀節(jié)奏。

（1）未 復(fù) 有 能 與 其 奇 者

（2）遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民

4.默寫(xiě)。

（1）兩岸石壁， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

（2）曉霧將歇， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，沉鱗競(jìng)躍。

（3） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，欣然起行。

5.填空。

（1）《答謝中書(shū)書(shū)》作者 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，字通明，自號(hào) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，著有《 ? ? ?》。

（2）《記承天寺夜游》作者 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?，和父親 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?、弟弟 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?同列于“唐宋八大家”，合稱(chēng)“ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?”。

二、課堂鞏固

閱讀《答謝中書(shū)書(shū)》，回答問(wèn)題。

6.本文第一句“山川之美，古來(lái)共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？

7.文中提到的“康樂(lè)”是指誰(shuí)？作者列舉他有什么深意？

8.文中哪些語(yǔ)句寫(xiě)山？哪些語(yǔ)句寫(xiě)水？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并另寫(xiě)兩句寫(xiě)山或?qū)懰脑?shī)句。

9.給本文劃分層次，并概括各層大意。

三、能力提升

比較閱讀《記承天寺夜游》和下面的文言文選段，回答問(wèn)題。

然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧、游客受用，安可為俗士道哉？

（節(jié)選自袁宏道《西湖游記》）

10.解釋下列各句中的加點(diǎn)詞。

（1）相與步于中庭

（2）蓋竹柏影也

（3）止午、未、申三時(shí)

（4）其實(shí)湖光染翠之工

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）但少閑人如吾兩人者耳。

（2）安可為俗士道哉？

12.兩篇文章中描寫(xiě)月色的語(yǔ)句分別是什么？同是描寫(xiě)月色，兩文在寫(xiě)法上有什么不同？

（1）描寫(xiě)月色的語(yǔ)句：

（2）描寫(xiě)方法：

13.兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或思想感情？

14.文人雅士，善借月抒懷?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?，如霜月色，引發(fā)李白思鄉(xiāng)之苦;“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，似鉤彎月，觸動(dòng)李煜亡國(guó)之痛。《記承天寺夜游》一文中，蘇軾又是如何巧喻月色的？作者通過(guò)這樣的月光表達(dá)了怎樣的心情？