問
劉同學(xué)
老師說我寫作文缺乏真情實(shí)感,明明流露的是真情,卻被評價(jià)為虛假、矯情。請問怎樣才能將真情實(shí)感訴諸筆端呢?
答
費(fèi)文安老師
(四川省中學(xué)語文高級教師,北京師范大學(xué)成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組長)
如果被老師質(zhì)疑情感虛假,有三種情況。一是缺失了這樣的經(jīng)歷和情感體驗(yàn);二是不知道如何去表達(dá)真情,自己感傷得流淚,但讀者卻無動(dòng)于衷;三是情感表達(dá)被模式化了:辛苦了,老師們捶著酸痛的脊背滿眼幸福;付出了,父母額頭密布的皺紋也現(xiàn)出微笑……總之,不管遇到何種風(fēng)雨,人物都不知傷痛,充滿希望。
學(xué)會(huì)真情表達(dá),可從幾個(gè)方面去嘗試。第一,留心身邊真實(shí)的生活。真情首先要立足于具體的事件,在來自生活的事件中展示人物的言行,才能使情感的抒發(fā)有依托。第二,傾聽內(nèi)心的聲音。作文是內(nèi)心的表達(dá),如果遮掩內(nèi)心,自己都會(huì)覺得虛假,那誰還愿意看你的文章呢?第三,關(guān)注細(xì)節(jié)刻畫。情感的真實(shí)要依靠細(xì)節(jié)來補(bǔ)充。比如這篇《吃魚》,能從眾多親情文中脫穎而出,最大的特色在于將感情的表達(dá)著力在細(xì)節(jié)的刻畫中。有了對人物動(dòng)作、對話的精描細(xì)畫,人物形象就立體了,情感也不再是無本之木,讀者自然深受感染。
范文示例
吃魚 李婳
陽光從窗欞的縫隙間擠進(jìn)來,在桌上輕輕舞蹈,金色的身姿點(diǎn)綴了素紋的桌面。抬起頭,我看見爸爸和媽媽的微笑沾染了金燦燦的陽光。
桌子中央的火鍋里升騰出裊裊的煙霧,悄悄地彌漫了整個(gè)屋子,魚肉的鮮香飄蕩在空氣中,發(fā)酵出淡淡的幸福。
我和爸爸知道,媽媽愛吃魚。
魚的香在陽光的熏陶里愈發(fā)濃郁,爸爸笑著搓搓手說:“來,老婆、女兒,開動(dòng)嘍!”
作者從日常生活中截取了一個(gè)真實(shí)而熟悉的場景——吃魚,因?yàn)槠胀ǔR?,反而容易引起讀者共同的情感體驗(yàn)。
話音剛落,我就抓起手中的筷子,伸長了手臂開始撈魚肉。媽媽看著我那猴急的樣子說我是小饞貓,自己卻也迅速在火鍋里開始尋找。爸爸笑瞇瞇地看著我們倆,佯裝無奈地?fù)u搖頭,也拿起了筷子。
從這段溫馨的生活片段的描寫中,可以看出作者有意將重點(diǎn)放在一家三口吃魚的動(dòng)作細(xì)節(jié)上,將無形的親情化為具體可感的畫面。
魚尾,魚頭,魚,魚,魚……
我和媽媽美滋滋地吃著白嫩細(xì)膩的魚肉,故意遺忘鍋里許多大塊的魚骨頭。那些魚骨頭有的全身赤裸,有的披著一星兒肉末,在沸騰的火鍋中互相打鬧。
我和媽媽知道,爸爸愛吃魚骨頭。
不一會(huì)兒,陽光就從桌面的這一頭跑到那一頭。鍋里很快就只剩下了一些殘?jiān)覀冐砻媲暗牡永锬?,魚刺與骨頭如同小山。
我摸著肚子打了個(gè)飽嗝,睜大了眼,視線在三個(gè)碟子間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然問,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,爸爸碟子里的骨頭最多,媽媽其次,我的只有一丁點(diǎn)兒。
我想了良久,恍然大晤。我說:“啊哈,我知道了?!?/p>
爸爸疑惑地看著我:“你知道什么了?”
我學(xué)著古人的樣子,搖頭晃腦道:“三碟之中,父多母次子少,和其身體力氣一一對應(yīng)也,豈不是一大發(fā)現(xiàn)?”
爸爸和媽媽相視一笑,倆人的“眉目傳情”讓我莫名其妙。爸爸拍拍我的頭:“非也非也,有些事你要慢慢領(lǐng)會(huì)。”
我不服氣地頂嘴:“有什么好領(lǐng)會(huì)的!不就是你吃的全是魚骨頭,媽媽吃的肉里有魚刺,我吃的肉全是肉……”話音漸漸小了下去,我仿佛意識到有什么地方不對勁兒。想到方才吃魚時(shí)的情景,我吃的魚肉是最多的,可是魚刺卻是最少的……
一段關(guān)于魚骨頭的對話,很真實(shí),是不是我們也曾見過父母碗碟里的魚骨頭呢?對話描寫渲染出父母對自己一直以來的照顧、關(guān)愛,將情感的醞釀上升到更高一層。
我轉(zhuǎn)過頭,視線穿過落地窗,午后的陽光下盛放著一朵艷麗的美人蕉,蓋過了深綠的葉子,更勝過了焦黑的花根。又轉(zhuǎn)回頭,我睜大眼睛看著爸爸和媽媽,他們的眼已經(jīng)渾濁,容顏已然蒼老……青春的歲月早已從他們身邊悄然滑過,他們辛苦了大半輩子,只為……
一段外貌描寫,兩個(gè)省略號,將“我”對父母的感激之情醞釀到極致。
我的眼睛有些酸澀,大概是陽光太熾烈了。我一句話也沒說,只覺陽光逐漸朦朧起來,像一朵金色的花。
原來,我從來都未曾知道。
(第七屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽特等獎(jiǎng)作品)
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文初中版2017年7期