高燕

摘要：當(dāng)前，信息技術(shù)教師制作的教學(xué)課件大多以PPT、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)等為主，很少有教師會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，嘗試?yán)眯录夹g(shù)制作“新型”的信息技術(shù)教學(xué)課件。本文以作者在一線教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用ASP.NET技術(shù)制作課堂教學(xué)課件提升課堂教學(xué)質(zhì)量為案例，探討了ASP.NET技術(shù)對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)的影響。

關(guān)鍵詞：ASP.NET技術(shù)；信息技術(shù)教學(xué)課件；課堂教學(xué)效果

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 論文編號(hào)：1674-2117（2017）24-0035-03

● 對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)課件的思考

當(dāng)前，信息技術(shù)教師制作的教學(xué)課件大多以PPT、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)等為主，偶爾也會(huì)有應(yīng)用Flash或電子相冊(cè)之類的應(yīng)用軟件制作的課件。其實(shí)基于信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)不同模塊的教學(xué)內(nèi)容，信息技術(shù)教師可以制作多樣化的課件，可以運(yùn)用相應(yīng)的技術(shù)制作“新型”且“實(shí)用”的教學(xué)課件或?qū)W件，這更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊他們的眼界。

為了提升信息技術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，筆者以《走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)》一課為例，探討了ASP.NET技術(shù)對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)的影響，并分享了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與思考，希望對(duì)廣大一線信息技術(shù)教師的教學(xué)有所幫助。

● ASP.NET技術(shù)

ASP.NET又稱為ASP+，它不僅是ASP的簡(jiǎn)單升級(jí)，而且是微軟公司推出的新一代腳本語(yǔ)言。ASP.NET基于.NET Framework的Web開發(fā)平臺(tái)，不但吸收了ASP以前版本的最大優(yōu)點(diǎn)，并參照J(rèn)ava、VB語(yǔ)言的開發(fā)優(yōu)勢(shì)加入了許多新的特色，而且修正了以前ASP版本的運(yùn)行錯(cuò)誤。

● 《走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)》教學(xué)案例

1.ASP.NET開發(fā)“在線調(diào)查”系統(tǒng)的背景

在《高中信息技術(shù)（必修）》中的“信息資源管理”模塊中，數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和Access數(shù)據(jù)庫(kù)的操作是該模塊的教學(xué)重點(diǎn)，廣東教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)教師教學(xué)用書》中，對(duì)該部分內(nèi)容提出的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：①針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，操作使用數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)、管理大量數(shù)據(jù)并實(shí)現(xiàn)高效檢索的優(yōu)勢(shì)。②從操作和剖析數(shù)據(jù)庫(kù)的過(guò)程中，分析并歸納使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理信息的基本思想和方法；從討論建立專題數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解建立數(shù)據(jù)庫(kù)的基本過(guò)程和方法；通過(guò)創(chuàng)建簡(jiǎn)單查詢和統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)功能的簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)過(guò)程。針對(duì)教學(xué)任務(wù)及教學(xué)重難點(diǎn)，筆者在原教材的基礎(chǔ)上做了二次開發(fā)，獨(dú)立開發(fā)了一款簡(jiǎn)單的、基于ASP.NET技術(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下在線添加、修改學(xué)生個(gè)人信息。該系統(tǒng)作為本模塊學(xué)習(xí)的教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生在使用該系統(tǒng)時(shí)感受數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)對(duì)“數(shù)據(jù)庫(kù)的剖析”。該數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的內(nèi)容如圖1所示。

2.《走進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)情境導(dǎo)入：教師讓學(xué)生在客戶端體驗(yàn)數(shù)據(jù)的增、刪、改、查，感受數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的應(yīng)用，學(xué)生體驗(yàn)之后教師拋出一系列問(wèn)題，如在數(shù)據(jù)的添加、修改、查詢過(guò)程中你對(duì)這個(gè)系統(tǒng)的使用感受如何？這個(gè)系統(tǒng)具有哪些優(yōu)勢(shì)？你知道增、刪、改、查的數(shù)據(jù)存放在哪里嗎？學(xué)生帶著問(wèn)題開始跟著教師進(jìn)入后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)庫(kù)的有關(guān)概念：什么是數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用系統(tǒng)，什么是數(shù)據(jù)庫(kù)的管理系統(tǒng)，什么是數(shù)據(jù)庫(kù)，三者之間的關(guān)系；用戶與管理員所面向的操作對(duì)象有哪些。

數(shù)據(jù)庫(kù)的剖析：將后臺(tái)的Access數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)呈現(xiàn)給學(xué)生，對(duì)當(dāng)前的數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)表進(jìn)行增、刪、改、查的操作學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)建簡(jiǎn)單查詢和統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)功能的簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)過(guò)程。以下是操作數(shù)據(jù)庫(kù)中相關(guān)查詢功能的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)。

（1）“選擇查詢”操作，設(shè)計(jì)任務(wù)：①將全班同學(xué)中和你同樣星座的同學(xué)查找出，學(xué)號(hào)按從大到小順序排列，查詢表命名為“XX星座”。②請(qǐng)查詢出班級(jí)中所有A型血與B型血的女生信息，學(xué)號(hào)按照由小到大順序排列，并將查詢表命名為“女生A型與B型”。

（2）“更新查詢”操作，設(shè)計(jì)任務(wù)如下：①請(qǐng)將所有血型數(shù)值為“不知道”更新為“no”，更新查詢名為“更新no”。②請(qǐng)將所有男生的性別數(shù)值更新為“M”，所有女生的性別數(shù)值更新為“F”。更新查詢名分別為“更新M”和“更新F”。

（3）添加字段查詢，設(shè)計(jì)任務(wù)如下：添加新的字段名為“2倍數(shù)字”，該字段中的值是“數(shù)字”字段的相應(yīng)數(shù)值乘以2，并將查詢表命名為“2倍數(shù)字”。

（4）創(chuàng)建新數(shù)據(jù)表，設(shè)計(jì)的任務(wù)如下頁(yè)圖2所示。

（5）在創(chuàng)建新數(shù)據(jù)表的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)多表查詢操作，設(shè)計(jì)任務(wù)如下：①?gòu)膕tudent表和“星座花語(yǔ)”表中查詢生成所有“B型”血型同學(xué)的信息，生成的查詢表中的字段依次是學(xué)號(hào)、姓名、性別、血型、星座、花語(yǔ)。查詢表命名為“B型血與花語(yǔ)”。②從student表和“星座與血型”表中查詢出所有與你相同血型、相同星座、性格特征相同的同學(xué)的信息，生成的查詢表中字段依次為ID、星座、血型、學(xué)號(hào)、姓名、性別、性格，查詢表命名為“同星座同血型”。

在以上的任務(wù)操作中，筆者在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中提供了“學(xué)習(xí)在線幫助”的功能，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.ASP.NET技術(shù)輔助課堂教學(xué)的收獲

（1）有利于教師對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的抽象概念的講解

該系統(tǒng)有利于教師直觀講解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系，有利于剖析用戶與管理員所面向的不同操作對(duì)象，同時(shí)有利于學(xué)生對(duì)Access數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)中深入剖析數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)。該系統(tǒng)使教師在教學(xué)中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的講解更加層次分明，教學(xué)步驟更加清晰。

（2）有利于學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的抽象概念的理解

該系統(tǒng)極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過(guò)在線客戶端的體驗(yàn)，感受到數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的功能及優(yōu)勢(shì)；通過(guò)教師揭密后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，感受到數(shù)據(jù)庫(kù)的功能。這種直觀、系統(tǒng)、完整的體驗(yàn)讓學(xué)生更易理解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)三者的關(guān)系，更容易讓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知。endprint

（3）激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)的興趣

在課堂教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)非常感興趣，特別是在數(shù)據(jù)采集環(huán)節(jié)中，學(xué)生在添加個(gè)人信息的同時(shí)，也能在線看到全班其他同學(xué)的信息數(shù)據(jù)，學(xué)生此時(shí)會(huì)顯得非常興奮，在課堂中不時(shí)發(fā)出開心的笑聲。正是因?yàn)槭占臄?shù)據(jù)是學(xué)生自己的數(shù)據(jù)，所以學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)從開始就產(chǎn)生了一種新鮮感、親切感，激發(fā)了他們對(duì)后續(xù)課程內(nèi)容主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)欲望。

（4）點(diǎn)燃了學(xué)生對(duì)Access自主探究的學(xué)習(xí)欲望

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)每一次查詢和統(tǒng)計(jì)都愿意嘗試探索直到得出正確的結(jié)果。為了能更好地讓學(xué)生自主探究，筆者在ASP.NET環(huán)境下提供了“在線幫助”功能，該功能給學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的資源。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要查看相應(yīng)的幫助，逐步完成各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)主動(dòng)與周圍同學(xué)交流，相互幫助，對(duì)比操作結(jié)果，整個(gè)教學(xué)中課堂學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，平時(shí)操作水平較弱的學(xué)生、學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性的學(xué)生也積極努力地完成相應(yīng)的課堂任務(wù)。從學(xué)生提交反饋的課堂任務(wù)中可以看到學(xué)生任務(wù)完成的正確率非常高。

● ASP.NET技術(shù)輔助課堂教學(xué)的思考

提升課堂教學(xué)質(zhì)量一直是教師努力追求的方向，運(yùn)用各種技術(shù)輔助課堂教學(xué)，會(huì)給教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很好的效果。

ASP.NET在信息資源管理中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)是非常有幫助的，上述教學(xué)實(shí)踐案例的成功足以證明此結(jié)論。除了針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行教學(xué)外，筆者認(rèn)為ASP.NET在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中還有較廣的應(yīng)用范圍。例如，在Excel數(shù)據(jù)處理教學(xué)中，教師可以運(yùn)用ASP.NET技術(shù)搜集學(xué)生身邊的數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換成Excel工作表，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Excel中的數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)與分析。運(yùn)用ASP.NET開發(fā)的“在線調(diào)查”系統(tǒng)可以幫助學(xué)生理解ASP工作原理，讓學(xué)生在ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中體驗(yàn)實(shí)踐，直觀感受，幫助他們理解ASP技術(shù)及其工作方式。另外，ASP.NET技術(shù)還可以開發(fā)在線學(xué)生作品評(píng)價(jià)系統(tǒng)，系統(tǒng)功能包括在線上傳和下載作品、在線欣賞他人作品、在線聊天室、在線投票等。

ASP.NET技術(shù)開發(fā)支持信息技術(shù)教學(xué)對(duì)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提出了更高的要求。筆者認(rèn)為，信息技術(shù)教師的專業(yè)技能不僅要體現(xiàn)在教學(xué)技能上，更應(yīng)體現(xiàn)在技術(shù)技能上。信息技術(shù)教師也許沒(méi)有ASP.NET專業(yè)開發(fā)人員的專業(yè)技能，但是簡(jiǎn)單的開發(fā)技能可以學(xué)習(xí)且掌握。因?yàn)檫@些技能會(huì)讓教師的教學(xué)更加出彩，同時(shí)也會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使愛(ài)好計(jì)算機(jī)編程的學(xué)生在基于網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng)開發(fā)方面與教師有更多探討的話題?？傊畔⒓夹g(shù)教師應(yīng)多掌握一些新技術(shù)，用技術(shù)支撐自己的教學(xué)工作，這樣才能在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中有更好的突破。

參考文獻(xiàn)：

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