摘 要：高職院?；鶎訄F(tuán)組織由年輕的教職人員和學(xué)生團(tuán)員組成，是團(tuán)在高職院校組織的基礎(chǔ)，也是團(tuán)組織在廣大高職學(xué)生中的形象窗口，高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)是否堅強(qiáng)影響到團(tuán)組織建設(shè)質(zhì)量，其中團(tuán)內(nèi)教育是團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是團(tuán)建工作的重要內(nèi)容，尤其是在信息高度發(fā)達(dá)的環(huán)境下，抓好抓實團(tuán)內(nèi)教育，對幫助年輕的高職院校教職人員和學(xué)生團(tuán)員進(jìn)一步端正入團(tuán)動機(jī)，提高理論水平，增強(qiáng)團(tuán)性修為具有重要意義。

關(guān)鍵詞：高職；團(tuán)員；教育

年輕的教職人員和學(xué)生團(tuán)員組成了高職院?；鶎訄F(tuán)組織。高職院?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)是否堅強(qiáng)，影響到整體團(tuán)組織建設(shè)質(zhì)量，其中團(tuán)內(nèi)教育是團(tuán)組織建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是團(tuán)建工作的重要內(nèi)容。

目前，各種政治觀點盤錯交織、意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭紛繁復(fù)雜。在這種形勢下，抓好理論學(xué)習(xí)，讓青年團(tuán)員掌握理論武器，自覺抵御各種不良政治觀念的侵蝕，堅定對團(tuán)的信仰就尤為重要。

一、 高職院校團(tuán)員教育現(xiàn)狀分析

1. 團(tuán)員構(gòu)成復(fù)雜

高職院?；鶎訄F(tuán)組織的團(tuán)員來源多樣，基本以95后年輕人為主，一部分團(tuán)員尤其是學(xué)生團(tuán)員沒有接受過系統(tǒng)的團(tuán)的理論教育，對團(tuán)的理論和歷史，在一定程度上存在理解不深、不透的現(xiàn)象。

2. 青年團(tuán)干部斷層嚴(yán)重

青年團(tuán)干部作為團(tuán)在高職院校組織的基礎(chǔ)，也是團(tuán)組織在廣大高職學(xué)生中的形象。據(jù)不完全統(tǒng)計，教師團(tuán)干部面臨著年齡增長，均在35歲左右。尤其是在信息高度發(fā)達(dá)的環(huán)境下，抓好抓實團(tuán)內(nèi)教育，對幫助高職院校年輕的教職人員和學(xué)生團(tuán)員進(jìn)一步端正入團(tuán)動機(jī)，提高理論水平，增強(qiáng)團(tuán)性修為具有重要意義。

二、 提高教育質(zhì)量的多種途徑

1. 突出理論武裝

由于高職院?；鶎訄F(tuán)組織團(tuán)員理論水平參差不齊，理論學(xué)習(xí)要注重打基礎(chǔ)、固根本，科學(xué)合理地將理論講解納入團(tuán)課教育內(nèi)容，從馬列主義基本原理、毛澤東思想到中國特色社會主義理論體系，做到一節(jié)課講透一兩個理論觀點，一個月教授一個理論體系，半年能完成全理論體系的講解，根據(jù)授課進(jìn)度，要求每個團(tuán)員完成相關(guān)的理論書籍閱讀，撰寫讀書心得體會，定期安排組織交流，不斷深化對理論的理解。結(jié)合如建團(tuán)95周年、長征勝利80周年等紀(jì)念活動，廣泛開展團(tuán)史學(xué)習(xí)活動，組織團(tuán)員到革命歷史博物館、烈士陵園現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)，讓團(tuán)員感悟理論引導(dǎo)下團(tuán)成長壯大歷程，加深對團(tuán)的理論的理解。建立完善理論學(xué)習(xí)的效果監(jiān)督機(jī)制，通過組織理論考核、開展理論學(xué)習(xí)心得交流等活動檢驗團(tuán)員學(xué)習(xí)效果，基礎(chǔ)差的安排專人輔導(dǎo)，不讓一個人掉隊，態(tài)度不端正的要有懲戒規(guī)定，不讓一個人敷衍。

2. 體現(xiàn)時代特色

積極適應(yīng)新形勢和團(tuán)員思想變化，創(chuàng)新團(tuán)內(nèi)教育的形勢和方法，不斷增強(qiáng)教育的時代感召力。充分利用高職院校的教育資源，請專家教授做授課輔導(dǎo)，解析當(dāng)前國家建設(shè)發(fā)展中的熱點、敏感問題，幫助團(tuán)員理清認(rèn)識迷霧，認(rèn)清一些廣為詬病的社會現(xiàn)象的本質(zhì)，不被一些政治留言蠱惑，從而堅定對團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

組織團(tuán)員到上市企業(yè)、工業(yè)園區(qū)參觀，引導(dǎo)團(tuán)員從改革開放的偉大成就中感悟團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)。利用微信等普及率高的網(wǎng)絡(luò)交流平臺，設(shè)置供團(tuán)員學(xué)習(xí)討論的欄目，經(jīng)常性發(fā)布有關(guān)團(tuán)的理論、團(tuán)的歷史、權(quán)威評論等信息，鼓勵學(xué)生參與討論交流，把團(tuán)內(nèi)教育時間延伸到課堂之外，覆蓋面輻射到普通學(xué)生。組織成立相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，吸納思想行動上主動要求進(jìn)步、積極向團(tuán)組織靠攏、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生參加，經(jīng)常性開展理論知識競賽、紅色節(jié)目表演、辯論比賽等活動，讓團(tuán)內(nèi)教育更生動鮮活，讓參與人員在潛移默化中接受教育。

3. 緊貼崗位實踐

提高高職院校基層團(tuán)組織團(tuán)內(nèi)教育質(zhì)量，目的在于把教育的成果融入到工作實踐中，力戒學(xué)用脫節(jié)，激勵團(tuán)員自覺做到模范帶頭，讓廣大學(xué)生看到形象良好、作風(fēng)扎實、工作踏實、全面過硬的團(tuán)員隊伍和作用發(fā)揮大、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的基礎(chǔ)團(tuán)組織。教育成果要延伸到團(tuán)員本職崗位，做到一個團(tuán)員就是一面旗幟、一個支部就是堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。廣泛開展主題實踐活動，根據(jù)崗位職責(zé)不同區(qū)分層次，制定不同的要求，教職人員重點在樹立良好形象、提高教學(xué)水平、主動為學(xué)生服務(wù)、公正處理涉及切身利益敏感事務(wù)上；學(xué)生團(tuán)員重點在嚴(yán)格遵章守紀(jì)、努力提高學(xué)習(xí)、積極要求進(jìn)步上。區(qū)分層次開展評選“優(yōu)秀團(tuán)員”活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳優(yōu)秀團(tuán)員的先進(jìn)事跡，發(fā)動廣大師生參與，激勵團(tuán)員向先進(jìn)看齊。

高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技能人才的任務(wù)，基層團(tuán)組織建設(shè)質(zhì)量會影響到團(tuán)在廣大學(xué)生中的影響力，而團(tuán)內(nèi)教育是組織建設(shè)的基礎(chǔ)，提高團(tuán)內(nèi)教育質(zhì)量，堅固團(tuán)員隊伍和基層團(tuán)組織，是一個意義重大的課題，需要不斷探索，形成行之有效的長效機(jī)制，是夯實高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)的基礎(chǔ)。

作者簡介：

陳玳，江蘇省常州市，常州市紡織服裝技術(shù)學(xué)院紡織化學(xué)工程系。endprint