蘇敏

摘 要 體育表演專業(yè)是近幾年我國多所體育院校和普通高校結(jié)合當前社會和市場對體育發(fā)展社會化、多元化的需求而增設(shè)的一門新專業(yè)。自其開設(shè)以來，以其濃厚的藝術(shù)審美情趣和獨特的人文價值，滿足著學生對美的心理需要。體育表演現(xiàn)已成為大學校園文化建設(shè)的重要組成部分。本課題研究旨在了解體育表演專業(yè)發(fā)展狀況，為高校體育表演專業(yè)課程的開設(shè)提供借鑒和幫助，為高校體育表演專業(yè)的發(fā)展建設(shè)提供有益參考。

關(guān)鍵詞 高校 體育表演 發(fā)展現(xiàn)狀

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

2000年天津體育學院首獲教育部批準，設(shè)立了舞蹈學專業(yè)。至今，國內(nèi)開設(shè)體育表演專業(yè)的高校已超過40所，安徽省5所?，F(xiàn)如今高等院校體育表演專業(yè)發(fā)展迅速，體育表演專業(yè)學生應(yīng)具備具的專業(yè)知識、表演技藝以及學生自己的專業(yè)定位等是這些高等院校所面對的現(xiàn)實問題。因此，研究普通高等學校體育表演專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對于我國高等院校順應(yīng)社會發(fā)展和貫徹當前教育體制措施以及高校體育教育改革，適應(yīng)新世紀對體育人才的高層次培養(yǎng)需要，具有一定的實際意義。

1研究對象與方法

1.1研究對象

以安徽省開設(shè)體育表演專業(yè)的5所普通高校（安徽師范大學、安徽工程大學、安徽大學、安慶師范大學和巢湖學院）為研究對象。

1.2研究方法

此次研究主要采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法和邏輯分析法。查閱了黃燕學者的《淺析體育舞蹈對高校大學生整體素質(zhì)的影響》和韓軍波學者的《體育舞蹈在高校推廣的意義》等相關(guān)資料。

2結(jié)果與分析

2.1體育表演專業(yè)的概況

體育表演是體育與藝術(shù)相結(jié)合，以人體姿態(tài)、表情、造型和動作過程為主要表現(xiàn)手段，以體育內(nèi)容為表演素材，融體育、音樂、舞蹈及表演藝術(shù)于一體，為促進人體健康、體現(xiàn)體育情感、展示體育精神及反映體育生活而專門組織的有計劃的體育文化藝術(shù)形式，具有運動競賽、健身、娛樂等多項功能，是一門表演性、觀賞性較強的新興專業(yè)。

2.2體育表演專業(yè)開設(shè)的作用

2.2.1個人

舞蹈可以提升自身的氣質(zhì)，適當?shù)恼J真的按要求練一些基本功可以重新塑造身體的線條。同時跳舞也能鍛煉身體，增強身體各個部位的協(xié)調(diào)能力，尤其是拉丁舞，有利于身心健康，修身養(yǎng)性。學習健美操，可以塑造一個人的精氣神，使人看起來更有活力和朝氣，提升個人的內(nèi)在修為和精神境界，競技體操則增加了個人的滿足感和征服欲，完善個人的思想。

2.2.2學校

學校開設(shè)體育表演專業(yè)，組織體育舞蹈和健美操比賽，可以促進各大體育院校之間學習交流，讓學生開闊了眼界，提升自己的技能。

2.2.3社區(qū)

體育舞蹈與健美操的推廣對樹立社區(qū)的形象，社區(qū)人文的發(fā)展，社區(qū)人們的幸福指數(shù)，以及社區(qū)的團結(jié)和友善都發(fā)揮著積極的作用，并且體育舞蹈作為一種交流方式也在促進人們的感情，同時又有鍛煉的價值，使得社區(qū)建設(shè)豐富多彩。

2.2.4社會

加強整個社會主義社會的積極向上的同心力，提高和陶冶人們的精神思想，緩解人們的生活壓力，提倡一種積極努力的思想，促進社會的和諧發(fā)展。

2.3課程設(shè)置情況

（1）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備比較扎實的體育表演藝術(shù)理論基礎(chǔ)，熟悉表演學理論和體育理論，比較熟練地掌握當代體育表演的知識與技能，能夠從事體育表演與形象塑造的設(shè)計、組織及體育表演藝術(shù)編導的專門人才。

（2）培養(yǎng)要求：掌握體育表演藝術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技術(shù)能力并具有扎實的實踐運用能力，能夠從事大型國際體育比賽的組織、體育表演的創(chuàng)編和高等院校的教學、訓練和研究等工作。

（3）主要課程：表演基礎(chǔ)理論、藝術(shù)概論、中外美術(shù)欣賞、美術(shù)史、外國音樂欣賞、音樂基礎(chǔ)理論、體育藝術(shù)美學、健美操、藝術(shù)體操、體育舞蹈、團體操、身體塑形、表演技巧和形體舞蹈等。

2.4師資力量情況

以安徽師范大學為例，目前共有4名專業(yè)的體育舞蹈教師，從事體育舞蹈專業(yè)教學的教師3名都是副教授級別以上，教學經(jīng)驗豐富。從事健美操的教師共有4名，1名教授和1名副教授，還有兩名均是國家隊出身。但是對于公共系的體育表演專業(yè)開展還是很緩慢甚至沒有。對于其他院校也是同樣的情況，體育舞蹈專業(yè)的開設(shè)與師資力量的跟進還是不夠的，而健美操的情況相對而言好一點。

2.5教學硬件設(shè)備

目前安徽省內(nèi)的高校，專門的體育舞蹈場館不多，場館的開設(shè)與參與的學生數(shù)量不相配，且管理方面存在不規(guī)范、不科學、不專業(yè)，導致體育舞蹈沒有像健美操那樣被人所了解。有的學校為了節(jié)約成本把體育舞蹈館和健美操館合二為一，這樣也制約了這兩個專業(yè)的發(fā)展。

3結(jié)論

體育舞蹈和健美操的深入開展，讓健康和運動的理念深入人們的內(nèi)心，并成為一種自覺的習慣，為自己健康強健的體魄、幸福積極的生活打下了堅實的基礎(chǔ)，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力。體育表演專業(yè)需要學生具備更為綜合的素質(zhì)、豐富的專業(yè)知識和精湛的表演技藝，為此，我們在表演專業(yè)中探討學生的藝術(shù)素質(zhì)和正確定位體育表演專業(yè)的發(fā)展方向是適應(yīng)社會發(fā)展、培養(yǎng)專門性表演人才的需求。

參考文獻

[1] 黃燕.淺析體育舞蹈對高校大學生整體素質(zhì)的影響[J].科技信息，2012 （02）：292.

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