杜高燕

【摘 要】書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是知識的海洋，人類從書籍中獲取知識，從書籍的領(lǐng)悟中不斷促使自己的成長。在喧囂、浮躁的社會生活中，書籍同樣有利于我們沉淀自我、幫助我們進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，本文結(jié)合書籍的有益性談?wù)勗诟咧杏⒄Z學(xué)習(xí)中課外閱讀的重要性。

【關(guān)鍵詞】高中英語 課外閱讀 重要性

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.173

在發(fā)展越來越快速的時代，不僅僅我們的社會生活加快了前進(jìn)的腳步，我們的社會教育工作同樣隨著社會的整體發(fā)展而不斷加速，高速發(fā)展的社會開始要求培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展速度的綜合性人才。由此導(dǎo)致在我們的教育中，尤其是在高中這一具有轉(zhuǎn)折性的教育過渡階段中，越來越重視教育的成果的體現(xiàn)，換句話而言即越來越重視學(xué)生們具有直接體現(xiàn)性的成績，“升學(xué)率”也在各高校之間的教育工作中越來越頻繁的被提及，這無疑提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

也正是在這樣的國內(nèi)教育大背景下，作為國際化語言的英語在高中階段的學(xué)習(xí)困擾了不少學(xué)生，學(xué)習(xí)要求越來越高，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來越困難，不少學(xué)生面對英語考試都表示英語考試越來越難。難，究竟是難在哪里呢？學(xué)生普遍表示聽力聽不懂、閱讀理解讀不懂或者是作文寫不出來流暢高級的語句……一張出現(xiàn)在正規(guī)的考場上的英語試卷答題的基本題型大概有聽力、閱讀、改錯、作文這幾種，經(jīng)過多年的英語執(zhí)教的經(jīng)驗總結(jié)及對所帶的眾多的學(xué)生的觀察，我發(fā)現(xiàn)在英語學(xué)科上存在問題的學(xué)生大多都是在這幾類題型中都存在問題，很少一部分學(xué)生是在某一特定的題型上存在問題，深究存在這種現(xiàn)象的原因所在，難道是我們當(dāng)下的英語教學(xué)存在問題嗎？

二十一世紀(jì)以來，中國隨著綜合國力的上升其國際地位也不斷提高，而英語作為國際化語言，在國民教育中英語教學(xué)一直都是受到極大的關(guān)注，因此在英語教育中，無論是教材還是授課的教師都有教育部門的把控。無疑，教材和教師對于學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)都是極其重要的，而在排除了這兩者外，今天我們主要談?wù)搶W(xué)生們在學(xué)習(xí)中課外閱讀的重要性。

首先，英語課外閱讀有利于豐富學(xué)生們的英語基礎(chǔ)知識的積累，是課堂內(nèi)容的有益拓展。在前文我們已經(jīng)提及到英語作為一門國際化語言的重要性及中國教育中對英語的重視，因此我們對學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)有著嚴(yán)格的要求。而在高中階段，學(xué)生們不僅僅要在高考中憑借英語學(xué)科為自己的高考分?jǐn)?shù)加彩而得以進(jìn)入自己夢想的大學(xué)，同時在高中階段學(xué)生們已經(jīng)具有小學(xué)、初中的英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)了，所以在高中階段學(xué)生們將會接觸到更多、更加豐富復(fù)雜的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如大量的詞匯、復(fù)雜的語法等等，而這些內(nèi)容都將會在高中三年、將會在6本教育部制定教材學(xué)習(xí)中完成。

面對高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，然而學(xué)習(xí)時間僅僅3年，除去放假時間和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，獨屬于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)時間很少，并且教材內(nèi)容也有限，難以完整的包括所有對高中英語學(xué)習(xí)能力要求的所有內(nèi)容。因此學(xué)生們不能僅僅依靠有限的課堂教學(xué)時間去學(xué)習(xí)英語，也不能僅僅依賴于有限的課本內(nèi)容，學(xué)生們需要在課堂之外利用更多的時間去進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該在課本之外去接觸更多的課外英語讀物。英語課外閱讀有利于彌補(bǔ)有限的課堂時間及有限的課本內(nèi)容所帶來的教學(xué)不足，有利于豐富學(xué)生們的英語能力，學(xué)生們可以在課外閱讀中接觸到更多的有關(guān)英語的、沒有在課堂上提及的內(nèi)容。

再者，英語課外閱讀有利于增強(qiáng)學(xué)生們的應(yīng)試能力，有利于幫助學(xué)生豐富自身詞匯量，提高學(xué)生們的綜合能力。英語的學(xué)習(xí)難度是多方面的，如英語語法、單詞、句型等等，學(xué)生們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，而我們對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的檢驗則是通過考試來進(jìn)行的，考試的題型分布在前面我們也有所提及，題型的分布充分的考慮了學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力的要求，因此可以說是很科學(xué)、合理的題型考察安排了。而在前文我們同樣提及到了學(xué)生們面對現(xiàn)下的考察題型是存在問題的。

例如，聽力中存在學(xué)生能聽清楚聽力內(nèi)容，卻不能反映出內(nèi)容是什么意思，從而理解不了聽力，也就無從選擇正確的答案了，即明明是能聽清楚每一個單詞的發(fā)音，卻在腦海里閃現(xiàn)不出這個單詞的意思，因而無法將每一單詞串聯(lián)成一整句化去正確理解，這種現(xiàn)象還是歸于學(xué)生們的詞匯量太少，并且所掌握的詞匯使用頻率小，因而才會在聽力中不能快速的調(diào)動自己腦海中的詞匯量去完成整體理解。

同時，閱讀理解是分值屬于整張試卷中最大的一部分，因此閱讀理解是得分的關(guān)鍵，而在高中階段的閱讀理解中所考察的基本都是細(xì)節(jié)觀察題或文段理解問題，如果學(xué)生不具備一定的詞匯儲備是很難對一整篇文章有完整、正確的文意理解的。

另外，英語作文也是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語時所遇到的一大難題，高中階段的英語作文考察主題和整體難度都不會超出高中學(xué)生應(yīng)掌握的程度，即使是面對一個簡單的論述主題，學(xué)生們也往往是心中千萬語，用中文可以寫就洋洋灑灑一大段的，但用英語卻是一個單詞一個單詞的硬湊，文章往往用詞混亂，詞性出錯等等也是常見。綜上所述，英語考試的難點主要即在于英語詞匯的考察，無論是語法考察、文章理解或是作文都是需要詞匯的豐富積累去完成，而課外閱讀中學(xué)生們可以選擇英文刊物，從而積累自身的詞匯量，同時有效的鍛煉了自身的閱讀能力。

最后，課外閱讀有利于幫助學(xué)生們更多的了解西方國家的文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。英語終究是一門語言，在西方國家也多是母語的存在，而我們的學(xué)生們進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)絕不僅僅是為了考試，考試是考察學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的檢驗工具，而不是衡量標(biāo)準(zhǔn)。語言的學(xué)習(xí)基本要求聽說讀寫，英語也是如此，同時一門語言是深深的扎根于一種文化之中成長的，而通過課外閱讀學(xué)生們可以更多的了解使用英語的西方國家的語言環(huán)境與語言文化，通過對于西方國家的語言環(huán)境的了解，學(xué)生們可以更加深入的體會到英語這一學(xué)科的學(xué)科魅力及語言魅力，從而有利于鼓舞學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，也便利于學(xué)生們更加理解英語的各種發(fā)展。

綜上所述，在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)中課外閱讀訓(xùn)練是極其重要的一種學(xué)習(xí)方式，而課外閱讀也是有著要求的：首先課外的閱讀一定要在課外完成了課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)后進(jìn)行的，一定不能影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí)進(jìn)行，同時，課外閱讀的內(nèi)容也不局限于英文讀物，在高中階段學(xué)生們的英語基礎(chǔ)不一，可以根據(jù)學(xué)生們各自不同的能力、基礎(chǔ)情況去挑選適合自己的書籍，無論是英語長篇書籍或是短篇文章都是可以的，我們的目的僅是通過閱讀促使學(xué)生的英語能力的提升。endprint