摘要：全國(guó)教育大會(huì)是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代召開(kāi)的一次意義重大、影響深遠(yuǎn)的會(huì)議，本文闡述了在全國(guó)教育大會(huì)精神的指引下，如何培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的方法和措施。

關(guān)鍵詞：全國(guó)教育大會(huì)精神；培養(yǎng)；建設(shè)者和接班人

黨的十九大作出了一個(gè)重大政治論斷，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。2018年9月10日至11日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，李克強(qiáng)總理作講話，孫春蘭副總理作總結(jié)講話。這次會(huì)議是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、以習(xí)近平同志為核心的黨中央決定召開(kāi)的第一次全國(guó)教育大會(huì)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書記重要講話，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期各地各部門，更是學(xué)校、教師和學(xué)生的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，是全國(guó)教育系統(tǒng)的頭等大事。

一、大會(huì)主要精神內(nèi)涵

（一）大會(huì)基本情況和突出特點(diǎn)

本次全國(guó)教育大會(huì)是具有劃時(shí)代、歷史性的一次會(huì)議，會(huì)議有三大突出特點(diǎn)。

1.會(huì)議時(shí)間特殊。2018年是全國(guó)上下貫徹落實(shí)黨的十九大精神的開(kāi)局之年，也是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。黨中央將這次會(huì)議名稱確定為“全國(guó)教育大會(huì)”，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央情系教育事業(yè)發(fā)展，充分體現(xiàn)了對(duì)教育工作的高度重視。會(huì)議選擇在第34個(gè)教師節(jié)舉行，體現(xiàn)了黨的教育情懷，彰顯了中華民族尊師重教、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2.會(huì)議規(guī)格高。本次會(huì)議，中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國(guó)人大常委會(huì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志，國(guó)務(wù)委員，最高人民法院院長(zhǎng)，最高人民檢察院檢察長(zhǎng)，全國(guó)政協(xié)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志出席大會(huì)。中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，各省區(qū)市和計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門、有關(guān)人民團(tuán)體，軍隊(duì)有關(guān)單位，部分高校負(fù)責(zé)同志參加大會(huì)。這充分體現(xiàn)了是一次規(guī)格極其高的會(huì)議。

3.會(huì)議影響極大。會(huì)議等各工作歷時(shí)近兩年，會(huì)議前，深入地方和學(xué)校、面向社會(huì)各界人士開(kāi)展了廣泛調(diào)研，梳理研究了當(dāng)前教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并就有關(guān)教育重大問(wèn)題開(kāi)展專題研究，醞釀一系列政策文件的配套出臺(tái)，集思廣益、廣集眾智、凝聚共識(shí)。大會(huì)的召開(kāi)還廣受世界各國(guó)關(guān)注，得到社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)和教育系統(tǒng)的廣泛擁護(hù)。

（二）大會(huì)重大意義和豐富內(nèi)涵

大會(huì)的勝利召開(kāi)，凸顯了教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位，在中國(guó)教育發(fā)展史上有重要的里程碑意義。

1.大會(huì)全面深刻闡釋了新時(shí)代教育改革發(fā)展重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，站在新的歷史起點(diǎn)上開(kāi)啟了新時(shí)代教育事業(yè)新征程。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，明確提出了優(yōu)先發(fā)展教育。本次大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋。深入分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，對(duì)當(dāng)前和今后一段時(shí)期的教育工作作出了重大部署，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。所以這次大會(huì)是深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神的重要舉措和實(shí)際行動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段、邁向新征程。

2.大會(huì)為新時(shí)代教育改革發(fā)展的偉大指明了方向，更加堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的信念信心。大會(huì)系統(tǒng)總結(jié)了黨的十八大以來(lái)，我國(guó)在教育改革發(fā)展的歷史性經(jīng)驗(yàn)和成就，全面謀劃了當(dāng)前和今后一段時(shí)期教育改革發(fā)展工作。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也客觀清醒地分析了我國(guó)教育“大而不強(qiáng)”的現(xiàn)狀，對(duì)社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的若干教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題都進(jìn)行了深刻分析，提出了新思路新戰(zhàn)略新舉措，既體現(xiàn)了高站位，又體現(xiàn)出接地氣，為解決好群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的教育問(wèn)題、增強(qiáng)人民群眾教育獲得感幸福感指明了方向，堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的自覺(jué)自信。

3.大會(huì)發(fā)出了加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的動(dòng)員令任務(wù)書，對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行了全面系統(tǒng)部署。這次大會(huì)，習(xí)近平總書記明確了做好新時(shí)代教育工作的總體要求：在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)。把對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)概括為“九個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)；堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)；堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向；堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育；堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育；堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新；堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命；堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。提出了教育要在六個(gè)方面下功夫，即：要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，要在厚植愛(ài)國(guó)情懷上下功夫，要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。

二、努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人

如何培養(yǎng)（成為）社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，涉及方方面面，這里我重點(diǎn)從三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

（一）以理想信念教育為核心

理想信念是一個(gè)民族精氣神的“鈣片”，如果不加以正確引導(dǎo)和長(zhǎng)期教育，青少年就難以樹立正確理想信念，甚至可能走偏。堅(jiān)定理想信念，筑牢精神底座，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的問(wèn)題，正是教育的職責(zé)所在、使命所系。要在理想信念教育中厚植道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，喚起青年學(xué)生立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

（二）以錘煉真正本領(lǐng)為方向

傳授知識(shí)是教育的重要功能，要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。學(xué)無(wú)止境，業(yè)有專攻，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，不斷錘煉年輕人干事創(chuàng)業(yè)的真本領(lǐng)，成為具有中國(guó)情懷、全球視野的人才，不僅能肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命，而且能承擔(dān)起為世界、為人類作貢獻(xiàn)的責(zé)任。

（三）以全面發(fā)展為目標(biāo)

專業(yè)技能是多方面的，每一個(gè)人在一生中可能對(duì)于自己所從事的職業(yè)專業(yè)有多次調(diào)整，而綜合鍛煉、全面發(fā)展恰恰為自己在人生追求和從事事業(yè)的過(guò)程中可以提供多種選擇的機(jī)會(huì)。我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)勤于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，還要努力實(shí)現(xiàn)“德智體美勞”的總體要求，在綜合能力、創(chuàng)新思維、文明素養(yǎng)的培育上有更多進(jìn)益。

習(xí)近平總書記指出，教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)，美好社會(huì)需要人才來(lái)改造，有用人才需要教育來(lái)培養(yǎng)。教師是立教之本、興教之源，我們要還歸教師應(yīng)有的社會(huì)聲望，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體、未來(lái)希望，我們要勤學(xué)修德明辨篤實(shí)，愛(ài)國(guó)勵(lì)志求真務(wù)實(shí)，做新時(shí)代新青年，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]新華網(wǎng).堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2018-09/10/c_1123408400.htm；

[2]石中英.努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)，2018年第6期；

作者簡(jiǎn)介：蒲海，男，教育學(xué)碩士，電工電子副教授.