摘 要:近年來學術(shù)界對與馬克思主義中國化的分期問題進行了較為詳盡的研究和分析,并取得了相當?shù)某晒?。對于馬克思主義中國化的分期問題本文主要討論的馬克思主義中國化歷史進程的分期標準問題。
關鍵詞:馬克思主義中國化;歷史分期;標準
一、馬克思主義中國化歷史進程的分期標準問題
馬克思主義中國化的分期問題在學術(shù)界長期以來都爭論,而爭論的重點也就是馬克思主義中國化歷史分期的標準問題。根據(jù)資料查閱,主要歸納為以下劃分標準:一是以“歷史實踐主體的轉(zhuǎn)換”為標準,二是以“中國化的馬克思主義理論成果”為標準,三是“歷史性飛躍”為標準,四是以“現(xiàn)代化視角”為標準。學術(shù)界主要提出這四點對馬克思主義中國化歷史分期問題的不同標準,這些劃分標準是學術(shù)界的學者們通過分析、歸納、對比等方式進行研究推敲后所提出來的多元化的研究成果,保證了研究角度的多面化、廣泛化、多層次化。
以支持“歷史實踐主體的轉(zhuǎn)換”為首的學者是顧鈺民,他認為中國共產(chǎn)黨為中國人民作出的最大貢獻,是領導中國人民在革命、建設、改革的征途上實現(xiàn)了三次歷史性轉(zhuǎn)變,使中國從一個半殖民地半封建社會、民族沒有獨立性、深受“三座大山”壓迫的落后國家轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€充滿活力、全方位開放的社會主義現(xiàn)代化國家。具體三階段分別為“怎樣爭取民族民主革命的勝利”、“把中國引入社會主義歷史階段”、“社會主義建設”為主題,馬克思主義理論圍繞解決這三大主題而不斷中國化、不斷發(fā)展創(chuàng)新。隨著時代主題的變化,中國革命任務的轉(zhuǎn)變,因此所分期的標準就是從本源上來研究馬克思主義中國化的推演過程,這就是這個觀點的中心思想。
以“中國化的馬克思主義理論成果”為標準,學者肖浩輝認為,中國共產(chǎn)黨人在推進馬克思主義中國化的進程中,產(chǎn)生了四大理論成果。毛澤東思想是第一個理論成果,為馬克思主義中國化作出了開創(chuàng)性的貢獻。毛澤東思想是黨推進馬克思主義中國化第一個重大理論成果,為馬克思主義中國化做出來開創(chuàng)性的貢獻,其后鄧小平繼承了毛澤東的事業(yè),通過實踐和摸索,開創(chuàng)了馬克思主義第二個理論成果,鄧小平理論。再后來的“三個代表”重要思想,科學發(fā)展觀,中國夢等,都是對馬克思主義中國化的發(fā)展和創(chuàng)新。
“歷史性飛躍”為標準的主要學者有侯樹棟、辛國安、石仲泉為代表的,前二人將其標準劃分為三個階段,兩大歷史性飛躍,是指在黨領導的新民主主義革命中,產(chǎn)生了馬克思主義中國化的第一次飛躍,即毛澤東思想,其后在新中國成立后的社會主義勝利和曲折時期,是馬克思主義中國化為第二次飛躍做的鋪墊,而后中國特色社會主義理論體系的形成,即為第二次飛躍。石仲泉認為,馬克思主義中國化歷史進程有三個歷史階段:第一次歷史性飛躍,第一次歷史性飛躍的延伸和第二次飛躍的準備,第二次歷史性飛躍。需要指出的是這一劃分也與相應的時間對應。
在“現(xiàn)代化的視角”這種分期標準上則以張艷娥基于現(xiàn)代化的視角對馬克思主義中國化歷史進程進行了全新的解讀。她認為以現(xiàn)代化為視角可以劃分為四個歷史時期:探索現(xiàn)代化的啟蒙、取得現(xiàn)代化身份的歷史時期,進行社會主義改造、從根本上摧毀封建主義的制度基礎、實踐現(xiàn)代化的歷史時期,誤讀和偏離馬克思主義基本理論、現(xiàn)代化建設暫時迷失時期和現(xiàn)代化的全方位、立體式的拓展時期。
通過對馬克思主義中國化的分期標準上各類文章文獻的研究總結(jié)后,筆者更贊同以“歷史實踐主體的轉(zhuǎn)換”劃分為標準,馬克思主義理論能存在并且能和中國的革命相結(jié)合形成馬克思主義中國化的原因就是因為根據(jù)中國不同時期的歷史革命任務的轉(zhuǎn)變運用馬克思主義理論結(jié)合實際,從而解決中國的問題,將馬克思主義中國化分期標準定為以歷史實踐主體的變化而形成不同的時期是符合歷史進程的。
二、對馬克思主義中國化分期問題的心得和看法
經(jīng)過筆者深入的學習馬克思主義中國化分期問題后,還了解到馬克思主義中國化分期標準在學術(shù)界多種多樣,歷史留給后人經(jīng)過和結(jié)果,其中所蘊藏的意義還需要后人通過討論、分析、研究來提煉出來。通過學者的研究分析,為當下學術(shù)界研究馬克思主義中國化的形成過程提供更豐富的材料,也讓學術(shù)界對馬克思主義中國化理論有更深層次的思考和探索。當然,在學術(shù)界的大家們的研究中也會存在許多的漏洞和薄弱的地方,筆者認為在馬克思主義歷史分期問題研究中還會存在學者對歷史知識認知的不同,導致對標準的不統(tǒng)一,以及學術(shù)層次的高地也會影響看到研究成果的讀者們的認知和觀點。其次在研究方法和研究內(nèi)容上研究者會受研究方法、研究資金、以及研究方向等方面有所限制,導致了對問題的不全面化,不深入化,片面化,在內(nèi)容研究上特殊事件、特殊因素、政治敏感地帶幾乎沒有人涉及,對馬克思主義中國化歷史分期問題也會有一定的影響,學者從而也會看不到有些問題的存在,對馬克思主義分期問題的標準上也會有所偏差。因此,筆者通過研究當今學術(shù)界對馬克思主義中國化分期問題標準這一系列成果,認為我們應該提供更科學的研究方式,更好的將之服務于中國特色社會主義建設中去。
參考文獻:
[1]顧鈺民.三次歷史性轉(zhuǎn)變鈺馬克思主義中國化的歷史進程[J].毛澤東鄧小平理論研究,2009(12).
[2]肖浩輝.馬克思主義中國化研究[M].長沙:湖南人民出社,2008.
[3]侯樹棟,辛國安.馬克思主義中國化的基本經(jīng)驗[M].北京:人民出版社,2009.
[4]石仲泉.馬克思主義中國化的歷史發(fā)展[J].中共黨史研究,2006(4).
[5]張艷娥.馬克思主義中國化歷史進程的新解讀[J].信陽師范學院報,2007(6).
作者簡介:
譚凌駿(1993—),男,西南大學馬克思主義學院,研究方向:馬克思主義中國化。