韓秀芳??

摘要：在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文是最為重要的學(xué)科之一，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)乎著對(duì)于其他學(xué)科的理解能力，因此可以說(shuō)是一門(mén)鋪墊性的學(xué)科，并且還能夠有助于提升學(xué)生的道德文化水平，在傳承中華民族的傳統(tǒng)文化上也有著重要的作用。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到很多的傳統(tǒng)文化，對(duì)于中華兒女來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)要承擔(dān)其傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，這種責(zé)任的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從小學(xué)時(shí)就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)的文化，這樣對(duì)于小學(xué)生來(lái)講能夠得到更多。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū)；小學(xué)語(yǔ)文；傳統(tǒng)文化

一、 引言

在我國(guó)的傳統(tǒng)文化中，有著很多優(yōu)良的地方需要我們?nèi)W(xué)習(xí)并且還應(yīng)當(dāng)要進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，傳統(tǒng)文化中還有著很多的民族和愛(ài)國(guó)精神的理念，對(duì)于發(fā)揚(yáng)我們自強(qiáng)不息的精神有著很大的作用。在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)于傳統(tǒng)文化的滲透，能夠讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，讓小學(xué)生在中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化中成長(zhǎng)，還能夠有助于學(xué)生以后的對(duì)于生活的態(tài)度，因此，在小學(xué)階段就開(kāi)始讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化有著極大的好處。

二、 當(dāng)今民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)文化滲透簡(jiǎn)介

（一） 小學(xué)語(yǔ)文中傳統(tǒng)文化滲透的意義

語(yǔ)文教學(xué)在當(dāng)今的小學(xué)教學(xué)中有著非常重要的作用，對(duì)于學(xué)生的能力的提高有著極大的幫助，能夠很好的提高學(xué)生的自我表達(dá)能力，還有在遇到事情時(shí)能夠更加的有邏輯，還能夠鍛煉學(xué)生和他人交往的能力，語(yǔ)文學(xué)習(xí)在整個(gè)世界中都是最為重要的一門(mén)基礎(chǔ)的學(xué)科，語(yǔ)文在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，有著自己特別的學(xué)習(xí)方法，由于其綜合性較強(qiáng)，并且包含的內(nèi)容非常的豐富，有很多需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)際理解的地方，由于是對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，其需要理解的地方非常高，并且能夠讓各個(gè)學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況理解出自己的想法，對(duì)于小學(xué)生而言，在語(yǔ)文中滲透中華傳統(tǒng)文化能夠從小就培養(yǎng)其學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，對(duì)其思想也能夠產(chǎn)生積極的作用。

（二） 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化現(xiàn)狀

在當(dāng)今的小學(xué)語(yǔ)文教育中，也有著一定的傳統(tǒng)文化的滲透，但是這些滲透很大的一部分都是依靠著古詩(shī)文或者文言文的形式來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的教學(xué)的，教師一般也都是采用讓小學(xué)生背誦一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞來(lái)進(jìn)行對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解，在通過(guò)文言文的教學(xué)來(lái)加深學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解，但是這樣的文化滲透方法有一定的弊端，首先，在學(xué)生進(jìn)行背誦時(shí)，很多只是簡(jiǎn)單的將其背誦下來(lái)就可以了，并沒(méi)有真正的去對(duì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的一些傳統(tǒng)文化進(jìn)行剖析，這樣得到的有用的知識(shí)太少，學(xué)生容易陷入一個(gè)只是依靠死記硬背來(lái)完成對(duì)于教學(xué)任務(wù)的要求，取得的效果非常差，這樣的情況下學(xué)生并不能夠?qū)鹘y(tǒng)文化繼承下去，讓傳統(tǒng)文化的滲透失去一定的意義。

三、 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化方法研究

（一） 教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)

對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，教師既是教育自己的啟蒙老師，在進(jìn)行學(xué)習(xí)這件事情上又是自己的一個(gè)偶像，因此教師對(duì)于學(xué)生的影響也是較大的，為了更好地去讓學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化，教師應(yīng)當(dāng)首先要擔(dān)起擁有豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)的擔(dān)子，這樣才能夠讓學(xué)生效仿教師去進(jìn)行對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，教師要加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，利用課余的時(shí)間多去看一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的書(shū)籍，并且要對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化有著一個(gè)深入的理解，這樣才能夠讓學(xué)生獲得一個(gè)正確的傳統(tǒng)文化的滲透，讓學(xué)生能夠潛移默化的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二） 創(chuàng)造適合進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透的教學(xué)環(huán)境

在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，為了能夠讓學(xué)生更加積極地去進(jìn)行對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，并且也為了能夠更好地將傳統(tǒng)文化深入到教學(xué)中來(lái)，教師可以設(shè)置有助于學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的環(huán)境。這種環(huán)境的設(shè)立較為簡(jiǎn)單，方法也有很多種，例如，在進(jìn)行上課時(shí)采用一些較為簡(jiǎn)單的繁體的字體來(lái)教學(xué)，讓學(xué)生在看到時(shí)就能夠想到這是傳統(tǒng)的一種文化，有了這種意識(shí)后學(xué)生在進(jìn)行對(duì)于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)時(shí)就能夠較為有意識(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的滲透非常的有作用，還可以利用文言文等進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

（三） 豐富傳統(tǒng)文化滲透的內(nèi)容

在小學(xué)學(xué)習(xí)中，有著許多的傳統(tǒng)文化的滲透，但是有著很多并不能夠引起學(xué)生的注意，學(xué)生了解最多的就是一些文言文和古詩(shī)詞，這樣的傳統(tǒng)文化的滲透較為的單一，因此教師應(yīng)當(dāng)要將各種各樣的傳統(tǒng)文化找出來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)要豐富對(duì)于傳統(tǒng)文化教學(xué)的內(nèi)容，多多的和學(xué)生講解一些書(shū)本上沒(méi)有的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化中還有著很多有趣的事情，教師可以將其加入到教學(xué)中來(lái)引起學(xué)生的興趣，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)要注意將傳統(tǒng)文化進(jìn)行連接，相互之間會(huì)有著一定的聯(lián)系，這樣有助于形成學(xué)生的整個(gè)傳統(tǒng)文化的知識(shí)網(wǎng)，有助于學(xué)生在今后能夠更加深入地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

四、 總結(jié)

本文針對(duì)民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的實(shí)踐研究問(wèn)題，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行探討，首先對(duì)當(dāng)今民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)文化滲透進(jìn)行簡(jiǎn)介，有著小學(xué)語(yǔ)文中傳統(tǒng)文化滲透的意義和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化現(xiàn)狀，然后對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化方法研究進(jìn)行分析，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)、創(chuàng)造適合進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透的教學(xué)環(huán)境和豐富傳統(tǒng)文化滲透的內(nèi)容三項(xiàng)，希望能夠有所幫助。

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