劉琰

摘要：花腔女高音就是在女聲部高音區(qū)的一種炫技演唱，其婉轉(zhuǎn)多變的聲音曲線，以及令人咋舌的超高音，都讓觀眾贊嘆不已，深受?chē)?guó)內(nèi)外觀眾的喜愛(ài)。對(duì)于花腔聲音技巧的訓(xùn)練以及發(fā)聲方法，是當(dāng)代從事聲樂(lè)教育者和聲樂(lè)學(xué)習(xí)者都是一個(gè)重要的難點(diǎn)話題。

關(guān)鍵詞：花腔女高音；聲音技巧；訓(xùn)練方法

一、花腔女高音的基本特征

花腔女高音演唱過(guò)程中，根據(jù)其演唱的音質(zhì)，音色以及音域等不同的特點(diǎn)，花腔女高音又可以分成抒情花腔女高音和花腔女高音兩種不同的形式。這兩種不同的風(fēng)格的演唱形式都具有其特有的演唱特點(diǎn)。抒情花腔女高音的顯著特征即音區(qū)高、音域?qū)捄鸵羯珰g快明亮，其明亮甜美的高音和相比略顯遜色的低音往往能夠使聽(tīng)眾們感受到歌聲所帶來(lái)的溫暖、舒暢和明亮。而戲劇花腔女高音的顯著特點(diǎn)則是更加靈活、富有彈性，跳躍性更強(qiáng)，也因此多用主義歌唱形式來(lái)形容與刻畫(huà)年輕明麗的女性。

二、花腔女高音的發(fā)聲訓(xùn)練方法

（一）氣息的訓(xùn)練

對(duì)于花腔女高音來(lái)說(shuō)，演唱時(shí)表演者的氣息保持狀況對(duì)整體的演唱過(guò)程是非常重要的，世界著名花腔女高音演唱家薩瑟蘭曾經(jīng)在一次采訪中說(shuō)：“如果在花腔女高音演唱時(shí)沒(méi)有采用正確的呼吸方法，我就不能在六十五歲的時(shí)候還能夠登臺(tái)演出”。可見(jiàn)花腔女高音的氣息訓(xùn)練對(duì)演唱的重要性。掌握氣息以及合理把握氣息變化的一個(gè)重要的方法就是采用胸腹式呼吸法。學(xué)習(xí)者能夠熟練的掌控演唱時(shí)氣息的相關(guān)變化，花腔女高音的演唱水平和實(shí)力就會(huì)得到一定程度上的提高與鞏固。

（二）聲音位置的訓(xùn)練

花腔女高音在演唱中的發(fā)聲位置不同，所帶來(lái)的演唱效果也不同。發(fā)聲位置靠前，能夠?qū)⒒ㄇ慌咭糁幸恍└星樯拭髁恋囊袈奢^為容易的演唱出來(lái)；而發(fā)音位置靠后，演唱出來(lái)的音樂(lè)則渾厚、富有內(nèi)力。在進(jìn)行花腔女高音聲音技巧的訓(xùn)練時(shí)，要根據(jù)曲目在不同階段的變化對(duì)演唱時(shí)的位置進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)變，將曲目的內(nèi)在感情表達(dá)出來(lái)。

（三）聲音柔軟性和靈活性的訓(xùn)練

花腔女高音演唱時(shí)演唱者的聲音是否具有一定的柔軟性和靈活性是評(píng)判其表演水準(zhǔn)高低和演唱質(zhì)量好壞的一個(gè)不容忽視的依據(jù)。在進(jìn)行柔軟性訓(xùn)練時(shí)，演唱者不僅要注意對(duì)氣息熟練的把握，還要注意對(duì)氣息靈活性的掌控，要做到充分發(fā)揮氣息本身具有的對(duì)抗性，即讓氣息與聲帶肌理產(chǎn)生對(duì)抗，進(jìn)而提高花腔女高音演唱的擴(kuò)張力量。其次，隨著訓(xùn)練以及演唱時(shí)間的增加，還應(yīng)熟練的掌握正確的喉型。還要注意在音階的延長(zhǎng)音部分保持良好的演唱狀態(tài)，利用氣息的支撐使演唱時(shí)聲音的柔軟性起到良好的作用。

（四）合理進(jìn)行跳音和裝飾音訓(xùn)練

學(xué)習(xí)者在進(jìn)行跳音的訓(xùn)練時(shí)，要充分利用腹肌的有力擴(kuò)張、收縮，將聲音從咽喉較后的部位和頭部產(chǎn)生共鳴的地方發(fā)出，進(jìn)而發(fā)出具有集中的、富有彈性的、有力量的聲音。在跳音的訓(xùn)練中應(yīng)注意呼吸的正確性，避免呼吸沒(méi)有節(jié)奏而導(dǎo)致急促、慌亂等情況的發(fā)生。而演唱者在進(jìn)行裝飾音的相關(guān)訓(xùn)練時(shí)，則需要將喉嚨完全張開(kāi)，利用震動(dòng)的氣息來(lái)帶動(dòng)聲帶從而將需要的發(fā)聲音階準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)。在花腔女高音裝飾音訓(xùn)練之初，演唱者要注意將速度放慢，將節(jié)奏放緩，不能操之過(guò)急，在經(jīng)過(guò)大量的裝飾音訓(xùn)練并且能夠熟練掌握相關(guān)技巧之后，演唱者可以相應(yīng)的提高演唱時(shí)的速度。

三、花腔女高音聲音技巧訓(xùn)練中存在的問(wèn)題

（一）訓(xùn)練中演唱狀態(tài)不佳

在花腔女高音聲音技巧訓(xùn)練中較為容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是在訓(xùn)練時(shí)不能保持演唱所需要的良好狀態(tài)。演唱者在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)對(duì)演唱前的心理以及身體狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)、有效的完善訓(xùn)練。演唱者在訓(xùn)練時(shí)不能將自己的狀態(tài)調(diào)整的相對(duì)穩(wěn)定，在演唱時(shí)就會(huì)出現(xiàn)諸如音準(zhǔn)低、音律掌握不到位等各種問(wèn)題，進(jìn)而在一定程度上影響演唱者正常水平的發(fā)揮，使延長(zhǎng)不能更好的呈現(xiàn)給觀眾。同時(shí)，演唱狀態(tài)不佳也會(huì)對(duì)演唱者在之后的訓(xùn)練以及演出中帶來(lái)一定程度上的心理壓力與負(fù)擔(dān)。

（二）訓(xùn)練方法不正確

在花腔女高音聲音技巧訓(xùn)練中較多出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題就是在訓(xùn)練時(shí)沒(méi)有使用正確的方法進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅不會(huì)使演唱者在花腔女高音上的水平與能力得到提高，有所進(jìn)步，還會(huì)使演唱者開(kāi)始具有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力遭到一定程度上的破壞。一些花腔女高音的學(xué)習(xí)者可能因?yàn)橄胍诙虝r(shí)間內(nèi)使演唱水平能夠快速提高，于是選擇一些所謂的“高效”、“快速”、“輕松”等的學(xué)習(xí)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)或者達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。然而花腔女高音學(xué)習(xí)者最終得到的結(jié)果往往是演唱的水平與實(shí)力的退步與下降。沒(méi)有正確的方法為演唱技巧訓(xùn)練做指導(dǎo)，花腔女高音的學(xué)習(xí)將會(huì)更加困難，過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)更多。

（三）歌唱基本功不扎實(shí)

除去訓(xùn)練狀態(tài)不完善以及沒(méi)有使用科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練的這兩種在花腔女高音聲音技巧訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題，歌唱的基本功不扎實(shí)也是容易在聲音技巧練習(xí)中出現(xiàn)的一個(gè)大問(wèn)題。從古至今，不論學(xué)習(xí)什么知識(shí)與技能，首先應(yīng)該注重也是最需要學(xué)習(xí)者投入大量精力與心力的就是扎實(shí)的基本功。沒(méi)有扎實(shí)的基本功，在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越多。

（作者單位：咸陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院）