秦武余??

摘 要：物理與生活息息相關(guān)，很多自然現(xiàn)象都可以用物理作出解釋。初中物理作為一門十分有趣又有用的學(xué)科，不僅給學(xué)生展現(xiàn)物理世界的奧妙，更能幫助提高學(xué)習(xí)能力、科學(xué)實踐與理解能力。那么，對于這樣一門學(xué)科，應(yīng)該怎么樣才能學(xué)好？本文就此問題簡要談?wù)摗?/p>

關(guān)鍵詞：初中物理；學(xué)習(xí)方法；課堂與實驗

一、 初中物理的重要內(nèi)容以及重要性

初中物理的內(nèi)容相比于高中物理，深度和難度沒有很大、很復(fù)雜，但是卻很豐富。要想學(xué)好初中物理的第一步就是要“知其然”。初中物理的重要內(nèi)容包括：磁、力、光、密度、壓強(qiáng)、浮力、熱學(xué)、電路、電能、簡單機(jī)械、電流定律、機(jī)械運(yùn)動等。不難發(fā)現(xiàn)，這些物理知識來源于社會生活，而生活是變幻莫測的，物理的學(xué)習(xí)就需要靈活變通，光靠啃書本死記硬背，在題目面前，一樣會束手無策。此外，還要“知其所以然”，初中物理并不是單純的因為中考要求而編制存在的。正如國際純粹物理和應(yīng)用物理聯(lián)合會第23屆代表大會的決議“物理學(xué)對社會的重要性”指出的，物理學(xué)對人類未來的進(jìn)步起著關(guān)鍵性的作用，在于探索自然、驅(qū)動技術(shù)、改善生活以及培養(yǎng)人才。同樣，世界還有很多科研成果，是基于物理之上，從而豐富了人們的生活，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)社會的進(jìn)步。就近的來說，能引導(dǎo)學(xué)生對生活中最基本的現(xiàn)象進(jìn)行分析理解，作出科學(xué)合理的判斷。最常見的現(xiàn)象就是水的三種形態(tài)變化，液體、固體、氣體，這可以利用物理的知識作出解答，那就是因為溫度的影響。常溫常壓下，水是作為液態(tài)存在的；當(dāng)溫度在零攝氏度以下就會變成冰；而當(dāng)溫度高于100攝氏度度時就變成了氣態(tài)。正因為學(xué)習(xí)了物理，學(xué)生才能作出上面的解釋，而不是司空見慣地認(rèn)為和瞎猜。

二、 初中物理的學(xué)習(xí)方法

作為一門基礎(chǔ)的自然學(xué)科，學(xué)生不能像學(xué)習(xí)英語一樣，靠聽說讀寫就行的，還需要掌握合適的學(xué)習(xí)方法。

第一，學(xué)會課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。在初中物理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要處理好與老師的關(guān)系，學(xué)習(xí)終歸到底是自己的事情，老師是作為一個課堂講解、課后作業(yè)輔助的角色，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個人”，不能夠把整個學(xué)習(xí)的時間壓縮到課堂上。在家里或者課余的時間，學(xué)生要自主翻開物理教材，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，將不懂的知識點通過查詢資料書去搞明白，帶著自己發(fā)現(xiàn)的問題去上課、去提問，能有效地提高學(xué)習(xí)效率。同時，在上完一節(jié)課以及單元課程完成之后，都要自覺地回顧知識點，加深記憶印象，牢牢掌握知識要點，才能得到進(jìn)步，取得好成績。

第二，集中上課注意力，緊跟老師的講課步伐。注意力不集中是為大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下的重要因素，“課上一分鐘，課下十分鐘”的學(xué)習(xí)狀態(tài)不僅會白白浪費(fèi)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)時間，還容易降低學(xué)習(xí)自信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以，學(xué)生上課期間，要用手、用心、用腦地聽老師上課，錯過一個重要的物理知識概念，就不利于接下來的理解。

第三，要學(xué)習(xí)進(jìn)行知識點分類、總結(jié)和歸納。初中物理知識內(nèi)容多，而且比較散，對知識的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析總結(jié)，才能把零散的知識系統(tǒng)起來學(xué)習(xí)。學(xué)生上完一節(jié)課就跟著下一章節(jié)的機(jī)械學(xué)習(xí)顯然是很容易忘記重點、要點，這就需要學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。很多老師課后會直接發(fā)給學(xué)生事先準(zhǔn)備好的知識總結(jié)資料稿紙，這是值得贊許的，但是凡事有利弊，這樣容易滋生學(xué)生對老師的依賴性，學(xué)習(xí)不自覺，處于太被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不利于學(xué)生思考能力的提升?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，學(xué)生要對課堂課外的平日筆記做整理，做到及時的“消化”和補(bǔ)充，并且養(yǎng)成勤于看筆記的習(xí)慣。比如在光學(xué)知識點里，光的傳播、光分為反射、折射、色散三大表現(xiàn)形式以及透鏡和應(yīng)用等知識，要做好整齊系統(tǒng)的重點疑點分析總結(jié)。學(xué)習(xí)生活總是不斷總結(jié)、不斷分析的過程，這樣子才能不斷進(jìn)步。及時有效地發(fā)現(xiàn)筆記或者學(xué)習(xí)知識的不足之處，有利于更正自己的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃好時間，使得學(xué)習(xí)效率提高。

第四，注重教材與實驗的結(jié)合，培養(yǎng)動手實踐操作能力。物理書并不是初中物理的全部，僅依靠書本的通懂，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必要的物理實驗很大程度上能讓學(xué)生加深對知識的掌握和理解。比如測定電阻值實驗，通常實驗方法是伏安法和惠斯通電橋法。由于所給的條件不同，采用手段方法也不同的。實驗中需要的器材有：直流電源、滑動變阻器、電阻箱微安表等。然后學(xué)習(xí)根據(jù)實驗設(shè)計過程進(jìn)行規(guī)范操作，事后，做出實驗報告和總結(jié)，必要時老師要對其進(jìn)行指導(dǎo)和建議。

三、 總結(jié)

在初中物理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要注意勞逸結(jié)合，科學(xué)合理學(xué)習(xí)。物理來源于生活，學(xué)生在生活中也要細(xì)致入微地觀察身邊現(xiàn)象，結(jié)合實際，從物理的角度去分析事物，了解事物本質(zhì)，作出正確的判斷。在平日里，學(xué)生要端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成獨立思考、自主自學(xué)的良好習(xí)慣，如此才能學(xué)好初中物理，取得理想成績。

參考文獻(xiàn)：

[1] 羅曉蓉.新課標(biāo)下高中物理學(xué)習(xí)方法之我見.大江周刊（論壇），2013（3）.

[2] 莊潤娟.如何學(xué)好高中物理.商情，2012（40）.

[3] 董菊明.大學(xué)課堂應(yīng)該如何學(xué)習(xí).科技資訊，2013（27）.

作者簡介：

秦武余，廣西壯族自治區(qū)桂林市，廣西壯族自治區(qū)桂林市龍勝各族自治縣實驗中學(xué)。endprint