張曉晶

摘 要： 目前來看，我國(guó)高校圖書館在閱讀推廣服務(wù)的實(shí)踐行動(dòng)方面已經(jīng)取得了較好的成果。其中包括幾個(gè)特色的實(shí)踐項(xiàng)目：比如，成立新書樣本閱覽廳，建立學(xué)生公寓閱覽室。還包括成立圖書館閱讀輔導(dǎo)室，成立閱讀推廣委員會(huì)等服務(wù)性組織等。搞一些特色的閱讀推廣活動(dòng)，開展高校特色圖書館讀書節(jié)、書籍文化展覽等活動(dòng)。將閱讀推廣服務(wù)做到更全面，這些都能為高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)機(jī)制制造良好的環(huán)境基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高校閱讀；圖書館閱讀服務(wù)；推廣構(gòu)建

我國(guó)倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，而閱讀和國(guó)家下一代的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，關(guān)系到整個(gè)民族發(fā)展和壯大。全民閱讀已經(jīng)成為我國(guó)的基本公共文化政策之一。而閱讀的方式也從原來的紙質(zhì)閱讀發(fā)展為如今的數(shù)字化閱讀。數(shù)字化閱讀逐漸成為閱讀潮流趨勢(shì)也和我國(guó)信息化數(shù)字化發(fā)展息息相關(guān)，我國(guó)高校的圖書館目前形勢(shì)是，大量引進(jìn)數(shù)字文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)，而因?yàn)槠浔容^方便已深受高校學(xué)生的追捧，點(diǎn)擊量日益增加，紙質(zhì)文獻(xiàn)的借閱數(shù)量在逐漸減少。這也逐漸會(huì)出現(xiàn)許多問題，目前大學(xué)生的閱讀缺少目的性和系統(tǒng)性。他們需要學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)。所以，高校閱讀服務(wù)的推廣顯得尤為重要，而高校中的圖書館自然醒，承擔(dān)著這項(xiàng)重要的工作。

建立相應(yīng)的閱讀推廣服務(wù)組織

1.1建立圖書館閱讀輔導(dǎo)室

圖書館閱讀輔導(dǎo)室主要是選拔專業(yè)的圖書館人員，從了解讀者身心發(fā)展要求的方面，以及其存在的心理困擾等方面，適時(shí)、適量地為讀者推薦適合他們的閱讀材料。高校學(xué)生有時(shí)也會(huì)存在各種心理壓力及心理困擾，那么，閱讀療法也是一種輔助性的心理治療方法。根據(jù)專業(yè)館員推薦的書籍能夠使讀者在閱讀書籍的過程當(dāng)中把把自身的情緒投射其中，感同身受參與并參考素材中的人物境遇，內(nèi)心獲得相應(yīng)的釋放內(nèi)心情緒，通過對(duì)比自身面臨的困境和心理困擾等問題，找出符合個(gè)人具體情境具體事件的方法和解決途徑，這樣能夠很有力的幫助當(dāng)代高校大學(xué)生健康成長(zhǎng)。也是為了幫助高校學(xué)生能夠閱讀具有目的性和實(shí)用性，圖書館可以建立閱讀輔導(dǎo)室，作為圖書館引導(dǎo)大學(xué)生閱讀的一個(gè)具體的工作機(jī)構(gòu)。而圖書館的輔導(dǎo)室中專業(yè)的專業(yè)工作人員，應(yīng)該具有心理咨詢師的任職資格。負(fù)責(zé)閱讀療法的研究和日常的閱讀輔導(dǎo)工作并且根據(jù)高校學(xué)生具體情況成立心理成長(zhǎng)研究小組，專門為大學(xué)生心理焦慮心理減壓等提供圖書推廣閱讀服務(wù)。

1.2建立閱讀推廣委員會(huì)

旨在為大學(xué)生提供高質(zhì)量的閱讀指導(dǎo)與服務(wù)，高校圖書館可以建立閱讀推廣委員會(huì)。作為閱讀推廣服務(wù)的指揮中心，統(tǒng)籌的安排閱讀指導(dǎo)、推廣與服務(wù)活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)校各個(gè)相關(guān)部門的主觀能動(dòng)性，合理地利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與圖書館的相應(yīng)資源。在這里解釋一下，閱讀推廣委員會(huì)作為自發(fā)形成的為了更好的提高高校閱讀質(zhì)量，是具有指導(dǎo)性的一個(gè)服務(wù)性組織。而閱讀推廣委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是閱讀推廣專家委員會(huì)，高校圖書館中設(shè)立的秘書處可以用來專門負(fù)責(zé)委員會(huì)的相關(guān)日常工作。根據(jù)專家研究指導(dǎo)，規(guī)劃統(tǒng)籌和引導(dǎo)高校閱讀推廣的各項(xiàng)服務(wù)工作。圖書館是高校圖書資源的集中地，所以他是閱讀推廣工作的主要實(shí)施部門。因此在圖書館內(nèi)建立相應(yīng)的委員會(huì)作為指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是非常必要的。指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職責(zé)既要組織本單位的閱讀推廣工作，還要邀請(qǐng)專家和有一定研究水平的資深閱讀者進(jìn)行指導(dǎo)和做針對(duì)性的指導(dǎo)閱讀工作，并進(jìn)行大力的宣傳推廣。以促成大學(xué)生愛讀書，讀好書，系統(tǒng)的有目的的讀書的學(xué)習(xí)氛圍，高校還可以鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)辦書友會(huì)，閱讀者協(xié)會(huì)等閱讀自助組織，大學(xué)生的創(chuàng)造性，是不容小覷的，高校鼓勵(lì)大學(xué)生安排的各種多樣化的閱讀活動(dòng)，也會(huì)使高校閱讀推廣服務(wù)更好地推行，也豐富了校園生活。

2.開設(shè)特色閱讀推廣服務(wù)場(chǎng)所

2.1開設(shè)新書樣本閱覽室

圖書館每年要構(gòu)建新書供讀者閱讀，但從新書到能夠讓讀者借閱需要較長(zhǎng)一段時(shí)間。圖書館可以從各個(gè)資源入手，對(duì)新書進(jìn)行樣本書庫的建立。與出版商溝通先發(fā)新書樣本在建立的新書樣本閱覽廳進(jìn)行擺放供讀者自由閱讀，出版商提供的新書，任學(xué)校師生自由閱讀，在閱讀過程中，新書的認(rèn)可度較高的符合師生要求的圖書將會(huì)被學(xué)校采納進(jìn)行訂購。這樣一來，不僅師生能夠提前看到新書，而且高校購進(jìn)的新書是廣大師生深受廣大師生歡迎的，既節(jié)約了成本提高了購書的實(shí)用性，又保證了師生的閱讀質(zhì)量何樂而不為。

2.2設(shè)立學(xué)生公寓閱覽室

圖書館若離學(xué)生公寓很遠(yuǎn)，那么從一定程度上來說對(duì)于學(xué)生借閱書籍，自由閱讀書籍就造成了距離上的限制。高校可以建立學(xué)生公寓閱覽室，在學(xué)校招募一些熱心的學(xué)生作為圖書管理員負(fù)責(zé)日常的圖書館里工作。使學(xué)生能夠做到自管、自用，這就打破了推廣服務(wù)中圖書館書籍借閱的空間限制，同時(shí)也方便了學(xué)生閱讀，為學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀提供便利，真正使學(xué)校圖書館成為學(xué)生的書房。

結(jié)語

高校學(xué)生承載著我國(guó)未來發(fā)展的希望，是國(guó)家寶貴的人才資源。在高校的學(xué)習(xí)階段處于可塑性較強(qiáng)的發(fā)展階段，在這個(gè)階段他們的閱讀量的大小有無文化的滲透在很大程度上影響著大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。所以擴(kuò)大閱讀量積累自身知識(shí)是他們成才的必須途徑。高校圖書館推廣閱讀服務(wù)工作對(duì)于大學(xué)生的閱讀基礎(chǔ)夯實(shí)很重要。在推廣服務(wù)過程中，給予大學(xué)生充分的引導(dǎo)和心理狀態(tài)的關(guān)注在恒大重程度上能夠影響他們走向正確。有目的性的未來的美好人生，才有希望成為祖國(guó)未來有用的棟梁之材。高校圖書館的閱讀推廣服務(wù)應(yīng)加強(qiáng)力度，設(shè)立推廣組織拓展服務(wù)空間，而且要讓大學(xué)生自己參與其中與圖書館的組織結(jié)合起來，共同豐富閱讀推廣的各個(gè)活動(dòng)，豐富閱讀內(nèi)容。從而建立起符合高校自身特點(diǎn)的推廣服務(wù)機(jī)制，加深高校師生對(duì)于閱讀的興趣，喚起他們終身學(xué)習(xí)的思想，使閱讀能夠融入進(jìn)，每一個(gè)高校學(xué)生的，學(xué)習(xí)生活中成為他們的一種良好的行為習(xí)慣。加之以扶助現(xiàn)代化的科技手段利用圖書館館藏資源豐厚的強(qiáng)大實(shí)力，共同打造一個(gè)書香滿溢高校和諧校園。

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