匡芷儀

摘 要：近年來，校企合作模式作為一種促進高技能人才培養(yǎng)、加快專業(yè)進步發(fā)展的有效途徑，被廣泛應(yīng)用到高校各個專業(yè)的人才培養(yǎng)中，并且獲得了一定了良好效果。本文以電子商務(wù)專業(yè)為例，闡述了校企合作下電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)原則，提出了校企合作下電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革措施，以期為高校商務(wù)專業(yè)技能型高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供一些參考。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；校企合作；電子商務(wù)

隨著科學技術(shù)的快步發(fā)展，社會對電子商務(wù)專業(yè)人才的需求與要求越來越高。高校電子商務(wù)人才培養(yǎng)面臨著新的形勢與要求。良好的電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式能夠切實提升學生專業(yè)技能與實踐應(yīng)用能力，讓學校了解到行業(yè)最新的人才標準需求與技能要求，進而靈活調(diào)整教學方案，發(fā)揮出校企合作的積極作用，在實現(xiàn)校企雙發(fā)互贏的基礎(chǔ)上，促進高素質(zhì)、創(chuàng)新性電子商務(wù)人才的培養(yǎng)。

一、校企合作下電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)原則

（一）校企互利原則

校企合作下的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的本質(zhì)目的是實現(xiàn)企業(yè)與學校的雙方共同互利，只有這樣才能夠保證校企合作的可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)能夠根據(jù)校企合作間學生實際表現(xiàn)情況與能力選擇優(yōu)異的學生留用，為企業(yè)注入新鮮血液。企業(yè)在學生進行定崗實習、社會實踐中的實際情況適當對學生進行精神與物質(zhì)獎勵，積極接受學校商務(wù)專業(yè)教師到企業(yè)調(diào)研、參觀，促進學校雙師型教師的形成與培養(yǎng)。

（二）校企互動原則

在培養(yǎng)商務(wù)專業(yè)人才期間與企業(yè)保持有效的交流互動是促進校企合作共贏實現(xiàn)的有力保障。學校要根據(jù)實際合作情況加強與企業(yè)之間的互通互聯(lián)，積極邀請合作企業(yè)的優(yōu)秀職工與專家到學校進行電子商務(wù)專項講座，讓學校師生了解到電子商務(wù)專業(yè)最新的技能與實踐方式。同時組織學校專業(yè)教師到合作企業(yè)中參加相關(guān)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平與技能實踐能力。通過與企業(yè)之間的良好互動，讓學校師生更好地學習掌握行業(yè)最新發(fā)展情況與專業(yè)技能，豐富教師教學內(nèi)容，提高教學水平，在互動中讓企業(yè)更加全面掌握學生實際專業(yè)能力與水平，從而使企業(yè)可以提前做好專業(yè)人才招聘與儲備的相關(guān)工作，在雙方共同努力下制定出促進人才培養(yǎng)的有效方案。

（三）為企業(yè)服務(wù)原則

校企合作的基礎(chǔ)與前提就是為企業(yè)服務(wù)，這也是保障學校和企業(yè)在合作中長久共贏效果的必備前提條件，一定程度上直接決定著校企合作的成功與失敗。因此校企合作下的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中學校領(lǐng)導(dǎo)層以及電子商務(wù)教師要加強對電子商務(wù)企業(yè)的深入調(diào)研了解，增加與企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、領(lǐng)導(dǎo)以及管理層的交流溝通掌握企業(yè)對電子商務(wù)人才的技術(shù)要求、用人標準及實際需求情況，并且針對掌握情況靈活調(diào)整?？普n程的教育與建設(shè)，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的高素質(zhì)、高技能創(chuàng)新性專業(yè)人才，讓學生在工作后可以更好地為企業(yè)服務(wù)。

二、校企合作下電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革措施

（一）建立健全的考核指標評價機制

健全的考核指標評價機制能夠為高校人才的培養(yǎng)提供有效依據(jù)，使學校及時發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)中存在的問題并且及時調(diào)整培養(yǎng)方案，以達到更好的培養(yǎng)效果。因此，想要在校企合作下更好地培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才就必須要建立起健全的考核指標評價機制。高校要將校企合作工作納入到考核指標評價機制的建設(shè)中，及時改進優(yōu)化校企合作的方案與工作，將電子商務(wù)專業(yè)年度工作規(guī)劃與校企合作充分融合，實現(xiàn)校企合作工作與電子商務(wù)專業(yè)教研室、專業(yè)各系工作業(yè)績的直接掛鉤，依據(jù)電子商務(wù)專業(yè)教育在校企合作中獲得的成果與效果評選出優(yōu)秀的電子商務(wù)專業(yè)校企合作教育者，并且給予其適當?shù)木衽c物質(zhì)獎勵，從而調(diào)動起電子商務(wù)專業(yè)教育者參與校企合作的積極性與熱情，提高電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)能力與水平。

（二）組建校企合作專項委員會

為了確保校企合作的長久互贏，學校要組建一個電子商務(wù)專業(yè)校企合作的專項委員會，在選擇委員會負責人時盡量選用仙子商務(wù)教研室領(lǐng)導(dǎo)者負責這一工作，選擇電子商務(wù)專業(yè)教師和企業(yè)管理人員作為委員會成員，委員會主要針對電子商務(wù)人才校企合作培養(yǎng)進行全面管理與指導(dǎo)，落實好學校和企業(yè)之間的協(xié)調(diào)工作，為校企合作的順利開展與長久發(fā)展奠定有力保障。

（三）簽訂科學可行的校企合作協(xié)議

在開展校企合作前，學校與企業(yè)要針對校企合作進行充分溝通與討論，制定出符合雙方需求、促進電子商務(wù)人才培養(yǎng)的校企合作協(xié)議，在協(xié)議中明確學校與企業(yè)的職責，發(fā)揮出協(xié)議的規(guī)范作用。學校在為合作企業(yè)輸送電子商務(wù)專業(yè)人才時要給予企業(yè)選擇優(yōu)秀畢業(yè)生的相應(yīng)權(quán)利，針對校企合作所投入的建設(shè)?？钜{入到學校年度財政預(yù)算中，積極為企業(yè)提供人才技術(shù)與項目合作場地等實際合作中的幫助與支持。企業(yè)在校企合作中要為學校師生提供重要的電子商務(wù)項目給予師生充分的實踐機會，并且在學生實踐過程中進行專業(yè)運作幫助和指導(dǎo)，讓學生可以真正參與到企業(yè)商務(wù)項目的實際工作中，同時企業(yè)要掛置校企合作的相關(guān)牌示，與學校進行定期的交流聯(lián)系，確保學校與企業(yè)的資源共享與良好建設(shè)。

結(jié)束語：

綜上所述，校企合作下的商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要遵循校企互利、校企互動、為企業(yè)服務(wù)原則。推進商務(wù)專業(yè)人才校企合作培養(yǎng)是滿足學生學習需求、順應(yīng)時代改革發(fā)展的必然趨勢。在落實這一工作過程中學校要建立起健全的考核指標評價機制，積極組建校企合作專項委員會，與企業(yè)簽訂科學可行的校企合作協(xié)議，從而充分發(fā)揮出校企合作的優(yōu)勢與作用，為社會培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的電子商務(wù)專業(yè)人才。

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