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生命的自覺和教育的專業(yè)

2018-01-22 17:31陳大偉
中小學(xué)管理 2017年8期
關(guān)鍵詞:吉塔潛質(zhì)教育者

陳大偉

最近一段時期,印度電影《摔跤吧!爸爸》引發(fā)了廣泛熱議。這部電影是根據(jù)真人真事改編,講述曾經(jīng)的印度全國摔跤冠軍辛格打破傳統(tǒng)、培養(yǎng)兩個女兒成為國際摔跤冠軍的勵志故事。那么,它能夠給我們帶來哪些教育啟示?

啟示一:教育首先應(yīng)飽含博大情懷

每一個教育者都需要教育倫理的追問,即你為什么而教?圍繞這個問題,我們對影片中的父親有一個發(fā)現(xiàn)和理解的過程。當(dāng)看到父親訓(xùn)練女兒的目的是為了實(shí)現(xiàn)自己未竟的夢想時,我們認(rèn)為這不符合教育倫理.因?yàn)槊恳粋€個體都有追尋和實(shí)現(xiàn)自我的權(quán)利,教育者不能把自己的理想寄托在孩子身上,并由此剝奪她們對生活的自主選擇。當(dāng)影片揭示父親的教育是為了孩子有更美好的未來時,我們能夠理解作為父親“為子女計長矣”的責(zé)任,很多人為這位父親的堅(jiān)持和信仰,以及對女兒嚴(yán)厲而又深沉的愛所感動。當(dāng)父親激勵孩子為印度受歧視和被傷害的女孩子們而戰(zhàn)時,我們體會到了教育改造社會的博大的人文情懷。

啟示二:教育的關(guān)鍵在于生命自覺

在這部電影中,是什么因素決定了女主角吉塔的成功?大多數(shù)人看到的是父親的力量,但我看到的是吉塔生命自覺的過程。我以為,最終是自覺的力量引導(dǎo)吉塔走向了成功。

首先,在生命的覺知階段,教育者應(yīng)該讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的意義和價值。外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的依據(jù)。就教育而言,只有當(dāng)學(xué)生走向生命自覺時,外來的幫助和支持才能發(fā)揮作用。影片中的父親是強(qiáng)勢的,吉塔和妹妹也曾經(jīng)對父親十分反感和對抗。然而在好友的婚禮上,小新娘的一番話使她們認(rèn)識到,父親訓(xùn)練她們是對她們的真正關(guān)懷。自此,生命的覺知讓訓(xùn)練有了意義,吉塔成長的故事才算真正開始。

其次,在生命覺醒的過程中,教育者需要等待恰當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī)。在國家體育學(xué)院集訓(xùn)時,吉塔忘記了父親的教導(dǎo),不再專注訓(xùn)練和比賽。在這個過程中,父親表現(xiàn)了等待的智慧,盡管他意識到吉塔遇到了困難,但在孩子已經(jīng)長大且正自以為是的情況下,父親選擇了無為和等待:而在吉塔幡然悔悟,在給父親的電話中泣不成聲、有所覺醒時,他又及時來到了吉塔身邊。生命的覺醒開啟了吉塔繼續(xù)拼搏的狀態(tài),這就是教育中的“不憤不啟,不悱不發(fā)”。

再次,在生命的覺悟時期,教育者要適時退場,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我超越。生命的覺悟發(fā)生在終極之戰(zhàn),吉塔被逼上絕境,然而作為精神導(dǎo)師的父親卻不在現(xiàn)場。“爸爸不能每次都來救你,你必須依靠自己?!庇X悟帶來了超越,吉塔以一個“彩虹摔”贏得了比賽。影片中父親不在場的情景設(shè)計,正是以教育者的適時退場,成就了學(xué)生的突破和超越。

啟示三:教育需要專業(yè)的力量

教育僅有良善的動機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它更需要有專業(yè)的要求和專業(yè)的方法。

教育需要專業(yè)的人員。影片中的父親曾經(jīng)是專業(yè)摔跤運(yùn)動員,他有專業(yè)受訓(xùn)和專業(yè)比賽的經(jīng)驗(yàn),又一直在關(guān)注和研究摔跤運(yùn)動,不斷揣摩、積攢訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。他的用心、經(jīng)歷和專業(yè)儲備,使他具備了對女兒實(shí)施專業(yè)訓(xùn)練的資格。

教育需要專業(yè)的方式。專業(yè)的方式包括專業(yè)發(fā)現(xiàn)和專業(yè)施教。教育的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛質(zhì)和發(fā)展可能性,并創(chuàng)造條件激發(fā)他們的潛質(zhì),促進(jìn)他們的最佳發(fā)展。影片中的父親是一位伯樂,他發(fā)現(xiàn)了女兒運(yùn)動員的天賦和學(xué)習(xí)摔跤的潛質(zhì),并且采取了專業(yè)的訓(xùn)練和指導(dǎo)方法,這才使得吉塔成為一名高水平的摔跤運(yùn)動員。

教育還需要專業(yè)的謹(jǐn)慎。盡管意識到摔跤對女兒未來人生的意義,也對自己的教練水平信心滿滿,但影片中的父親并沒有“一根筋”。他和妻子約定用一年時間觀察和訓(xùn)練,如果效果不理想就會停止。這一點(diǎn)難能可貴。教育需要改革和創(chuàng)新,但教育改革更應(yīng)該審慎,最穩(wěn)妥的辦法就是對整個過程保持時時監(jiān)察和及時調(diào)整,不能一條路走到黑。endprint

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