歐凱

摘要：錯題是物理練習(xí)中的常見問題，總結(jié)易錯題，能夠幫助我們彌補學(xué)習(xí)活動的不足，也是復(fù)習(xí)物理知識的重要依據(jù)。本文分析了易錯題總結(jié)在高中物理學(xué)習(xí)中的意義，探討高中物理學(xué)習(xí)易錯題的總結(jié)方案。

關(guān)鍵詞：高中物理；學(xué)習(xí)易錯題；意義；總結(jié)方案

物理是高中階段的重點內(nèi)容，在物理學(xué)習(xí)中，我們不僅要注重概念、定理的學(xué)習(xí)，也要注重提高自己的問題分析能力和問題解決能力。物理這門學(xué)科具有非常強的邏輯性，在習(xí)題練習(xí)時，錯題不可避免，對于某些易錯題，我們要注意總結(jié)、回顧和分析，找到自己的錯誤原因，找到科學(xué)的解決方法，避免在下次遇到類似題目時再次犯錯。物理成績的提升是在不斷循環(huán)往復(fù)的努力和復(fù)習(xí)中實現(xiàn)的，對于易錯題，我們千萬不能忽視其存在。

一、易錯題總結(jié)在高中物理學(xué)習(xí)中的意義

1.彌補學(xué)習(xí)過程的缺失

易錯題暴露出我們在物理學(xué)習(xí)上的盲點，哪些題目經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，正是由于我們對相關(guān)知識的理解不扎實，也從某個層面反映出自己在平時學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了浮躁、大意的問題。易錯題總結(jié)能夠通過歸納方式來重新梳理重點、難點問題，強化自己對這部分內(nèi)容的理解，彌補了自己以往學(xué)習(xí)過程中的種種不足，有效鍛煉了我們的總結(jié)、反思能力，為成績的提升打好基礎(chǔ)。

2.是復(fù)習(xí)物理內(nèi)容的依據(jù)

易錯題是物理學(xué)習(xí)的重要資源，也是我們在高考錯誤率較高的內(nèi)容，將易錯題記錄下來，我們可以在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)針對這一問題進行復(fù)習(xí)，其作用要遠遠優(yōu)于一般的參考書。對于基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，通過錯題總結(jié)，能夠更好的查缺補漏，幫助自己夯實物理學(xué)習(xí)內(nèi)容；對于優(yōu)等生，借助易錯題總結(jié)也能進一步提升自己，彌補不足。

3.提高物理學(xué)習(xí)質(zhì)量

錯題總結(jié)不僅對我們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)有益，將我們常犯的錯誤總結(jié)出來，也便于教師給我們進行集中講解、歸納，從教師高度為我們答疑解惑，幫助我們從多個渠道來提高物理學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、高中物理學(xué)習(xí)易錯題的總結(jié)方案

1.易錯題的記錄要講究方法

易錯題的記錄聽起來簡單，實際上，要發(fā)揮出錯題的作用，對于易錯題的記錄，必須要講求方法。有的同學(xué)習(xí)慣將易錯題與拔高題對等，在錯題集上記錄了大量的拔高題，我認為，易錯題不應(yīng)該將重點放在拔高題上，而是要重點關(guān)注平時的基礎(chǔ)題，在高考物理中，基礎(chǔ)題的考察比例超過了80%，能解好基礎(chǔ)題，自然能在物理考試中拿到不錯的分數(shù)。如果過于關(guān)注難題，忽視了基礎(chǔ)題，是得不償失的，物理學(xué)習(xí)本身是一個自我建構(gòu)的過程，只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)好后續(xù)的內(nèi)容。

在記錄錯題時，可以用不同顏色的筆畫出來。我在總結(jié)易錯題時，習(xí)慣將用紅、綠、藍三種顏色來區(qū)分難度，分別代表“難題”、“一般”、“基礎(chǔ)題”三個等級，將題目中需要重點關(guān)注的內(nèi)容，采用橙色筆標(biāo)記出來，詳細記錄解題步驟，后面在翻閱、回顧時，就一目了然了。

2.易錯題的歸納要科學(xué)合理

有的同學(xué)在記錄易錯題時，缺乏科學(xué)的方法，只是簡單的將答案、題目按照次序來記錄下來。這樣，在回顧和分析時，就非常雜亂，為了避免出現(xiàn)這種問題，現(xiàn)在我分享兩種易錯題的歸納和總結(jié)方式：

第一，根據(jù)題型內(nèi)容來劃分

對于同一個題型的易錯題，可以將其匯總到一起，方便自己對知識點的整合與學(xué)習(xí)。

如，在“曲線運動”這一內(nèi)容中，我按照選擇題、大題的歸納形式來進行了劃分：

選擇題：

①曲線運動物體，運動時哪一個物理量一定會出現(xiàn)變化：

A.加速度 B.速度 C.合外力 D.速率

答案：B，曲線運動的代表是勻速圓周運動、勻變速曲線運動，其他幾個物理量不一定會出現(xiàn)變化，但是速度一定會發(fā)生變化。

②某人以相對靜水不變的速度垂直渡河，在游到河中間時，水流速度突然加大，那么實際所用時間與預(yù)定時間相比，會發(fā)生什么變化？

A.不變 B.增大 C.減少 D.無法確定

答案：A，速度是由垂直河岸、河寬速度來決定，與水流速度無關(guān)，水流速度的變化，只會影響登陸地點，不會影響時間。

在登記了錯題之后，我們要尋找出錯題的產(chǎn)生原因，避免以后再犯類似錯誤。

第二，根據(jù)題型來分類

物理中的錯題類型很多，除了上面提到的選擇題、大題之外，還有填空題、解答題、實驗題等，在總結(jié)錯題時，對不同類型的題目來分類、匯總，讓錯題總結(jié)根據(jù)條理，在后面回顧和分析時，也能更好的把握好節(jié)奏，不會在思想上出現(xiàn)大的跨越感，有助于提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.定期回顧、總結(jié)、分析

錯題總結(jié)對于高中物理學(xué)習(xí)活動起著重要的輔助作用，主要表現(xiàn)在“記錄”、“回顧”兩個環(huán)節(jié)。在回顧時，我們要避免死記硬背的回顧方式，要講求策略和方法，在分析時，可以將解題步驟遮起來，自己在頭腦中回顧解題步驟，然后再打開正確答案，看看自己的解題步驟對不對。物理這門學(xué)科中，有大量的概念、公式內(nèi)容需要記憶，我們必須要熟知教材中的知識點，才能避免下次再犯類似的錯誤。在易錯題記錄下來后，要不定期翻閱，翻閱一次、兩次遠遠不夠，每隔一段時間定期翻閱，才能易錯題有更深入的了解，達到理想的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三、結(jié)語

對易錯題的總結(jié)和使用幫助我們掌握了科學(xué)的錯題準確方式，能更好的了解自己在物理學(xué)習(xí)中的盲點問題，在物理學(xué)習(xí)活動中，我們要高度重視錯題總結(jié)的價值，將復(fù)習(xí)活動中出現(xiàn)的錯誤集中在錯題集中，定期查閱、回顧，提高學(xué)習(xí)效率。

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