劉一品， 王 鶴

(1. 天津師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，天津 300789； 2. 天津大學(xué)建筑學(xué)院，天津 300072)

“后合校時(shí)代”溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院科研創(chuàng)新之路的啟示

劉一品1， 王 鶴2

(1. 天津師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，天津 300789； 2. 天津大學(xué)建筑學(xué)院，天津 300072)

藝術(shù)教育界享有盛名的溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院在并入以高水平研究著稱的南安普頓大學(xué)后，積極借鑒自然科學(xué)領(lǐng)域的先進(jìn)科研方法，整合研究機(jī)構(gòu)，與兄弟院校合作以做到資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以從更高層次推動(dòng)科研創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)REF評(píng)估取得了良好的效果。該案例代表著當(dāng)前世界范圍內(nèi)高校藝術(shù)學(xué)科積極探索創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)更激烈科研競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)，對(duì)中國(guó)藝術(shù)學(xué)科科研創(chuàng)新發(fā)展具有較高的實(shí)際應(yīng)用參考價(jià)值。

后合校時(shí)代； 溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院； 科研創(chuàng)新

一、 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的背景

溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院是英國(guó)最著名的藝術(shù)學(xué)院之一，成立于19世紀(jì)60年代，學(xué)院自豪地宣稱擁有超過(guò)150年的悠久歷史。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀，學(xué)院已經(jīng)擁有一支由知名藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)理論家、藝術(shù)批評(píng)家、藝術(shù)史學(xué)家為主的師資隊(duì)伍，并實(shí)行獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)室與理論性實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，紡織品修復(fù)、奢侈品管理、時(shí)尚管理等專業(yè)都深受學(xué)生歡迎。美術(shù)、平面藝術(shù)、時(shí)尚和紡織設(shè)計(jì)、營(yíng)銷、品牌、管理和當(dāng)代藝術(shù)等領(lǐng)域則是學(xué)院主要的研究方向[1]。

1996年，藝術(shù)院校溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院(Winchester School of Art，WSA)合并入以高質(zhì)量教學(xué)和一流科研聞名于世的南安普敦大學(xué)。南安普頓大學(xué)最早是哈特利先生創(chuàng)辦于1862年的哈特利學(xué)院，1902年附屬于倫敦大學(xué)。1952年，由伊麗莎白女王頒布許可，正式更名為南安普頓大學(xué)并獲得學(xué)位授予權(quán)。發(fā)展到21世紀(jì)初，該校已擁有超過(guò)5 000名教職工和兩萬(wàn)余名在校生。最能說(shuō)明該校地位的，是英國(guó)著名“羅素大學(xué)集團(tuán)”成員身份。這一集團(tuán)在英國(guó)高等教育階段地位類同于“美國(guó)常春藤聯(lián)盟”，由24所英國(guó)一流研究型大學(xué)于1994年成立，因各校校長(zhǎng)每年春季固定在倫敦羅素廣場(chǎng)旁的羅素飯店會(huì)商。這一聯(lián)盟的高校每年囊括英國(guó)高等教育界65%的經(jīng)費(fèi)。由此可見，南安普頓大學(xué)的科研質(zhì)量很高，這對(duì)于藝術(shù)學(xué)專業(yè)和學(xué)院來(lái)說(shuō)提出了很高的要求。

正是在這一形勢(shì)下，人們可以看到WSA如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，從科研戰(zhàn)略上與學(xué)校保持宏觀一致，在具體科研團(tuán)隊(duì)的組織上積極借用兄弟學(xué)院的優(yōu)勢(shì)資源，在科研成果質(zhì)量評(píng)估中取得了出色的成績(jī)。真正實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)院與綜合性大學(xué)合并后的雙贏局面，由一起普通的院校合并案例，成為具有長(zhǎng)遠(yuǎn)研究?jī)r(jià)值的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合典范。就像該院官方網(wǎng)站所表明的態(tài)度：“在溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院，我們很自豪能成為一所英國(guó)領(lǐng)先的藝術(shù)和設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，以及世界著名的南安普頓大學(xué)的一部分”。

二、 科研策略與學(xué)校保持宏觀一致

對(duì)綜合性大學(xué)來(lái)說(shuō)，吸收、合并自己原先沒(méi)有的學(xué)科，能夠進(jìn)一步完善科研學(xué)術(shù)體系。這從南安普頓大學(xué)對(duì)自身科研的介紹就可以看出，在強(qiáng)調(diào)自身的研究更好地改變了世界，并為政府、行業(yè)提供支持后，該校將科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行如下劃分：Business, Law and Art | Engineering and the Environment | Health Sciences | Humanities | Medicine | Natural and Environmental Sciences | Physical Sciences and Engineering | Social, Human and Mathematical Sciences。在這一按照首字母順序排列的科研團(tuán)隊(duì)名單中，先后合并入的南安普頓法律學(xué)院和溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院等單位充實(shí)了學(xué)校的科研體系，使自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文藝術(shù)領(lǐng)域的研究更為均衡、完整。

同時(shí)，藝術(shù)院校自身原有的科研機(jī)構(gòu)也在新形勢(shì)下不斷演進(jìn)。比如，2006年由蘇州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院對(duì)外合作交流處處長(zhǎng)劉玉梅編譯的《南安普頓大學(xué)溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院》的介紹中，將該學(xué)院的當(dāng)代藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心和紡織品修復(fù)中心列為學(xué)院科研的兩大支柱[1]。但是從現(xiàn)在南安普頓大學(xué)的官方資料中，WSA主要的科研機(jī)構(gòu)已經(jīng)被整合為溫徹斯特藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒全球展望中心。按照該中心的自我介紹，這一科研中心實(shí)際上提供了對(duì)學(xué)院所有研究活動(dòng)的宏觀視野，并能夠提出總體構(gòu)想。該中心的研究目標(biāo)是：“中心強(qiáng)調(diào)藝術(shù)、設(shè)計(jì)和傳媒在全球化中的歷史、當(dāng)代和未來(lái)的角色”。其具體工作是：“創(chuàng)造和維持與一系列公共組織之間互利互動(dòng)的伙伴關(guān)系。這些包括美術(shù)館、博物館、藝術(shù)和社區(qū)中心，出版商和在線資源，本地,全國(guó)和世界范圍內(nèi)的社團(tuán)都能夠從此種關(guān)系中獲益”。

三、 研究活動(dòng)緊跟時(shí)代潮流，積極借助兄弟學(xué)院優(yōu)勢(shì)資源

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)人文藝術(shù)的研究領(lǐng)域更多還是按照學(xué)科自身的知識(shí)體系進(jìn)行構(gòu)建，雖然從主管部門到各基層單位都在強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究的重要性，教育部人文社會(huì)科學(xué)基金還專設(shè)“交叉/綜合組”以鼓勵(lì)該領(lǐng)域的交叉、融合創(chuàng)新。但從課題組搜集到的資料來(lái)看，至少在藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域，跨學(xué)科的研究無(wú)論從質(zhì)還是量上看都有很大不足。相比之下，歐美高等教育發(fā)達(dá)的國(guó)家對(duì)跨學(xué)科研究早已超越了需要強(qiáng)調(diào)和重視的階段，科研人員、科研評(píng)估機(jī)構(gòu)以及學(xué)術(shù)發(fā)表機(jī)構(gòu)對(duì)跨學(xué)科研究很多時(shí)候達(dá)到了一種自發(fā)甚至自覺地程度[2]。就像著名藝術(shù)理論期刊《Visible Language》主編介紹的那樣，該刊格外強(qiáng)調(diào)“跨學(xué)科思考”，幾乎所有專題就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)都是跨學(xué)科的。在該刊過(guò)去20年發(fā)表的專題文章中，41%的文章都是跨學(xué)科的。

在進(jìn)入南安普頓大學(xué)后，WSA對(duì)自己的研究方向進(jìn)行了調(diào)整，由于大學(xué)中理工科研究資源頗為強(qiáng)勢(shì)，因此該院特別注重將自己原有的傳統(tǒng)藝術(shù)研究方向與新興的計(jì)算機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)等加以結(jié)合，使原有的研究機(jī)構(gòu)煥發(fā)了新的生命力，并在新時(shí)代的藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域立于不敗之地。WSA這樣對(duì)研究方向和重點(diǎn)進(jìn)行劃分：在印度和南亞次大陸、東亞、東南亞和南美等地的傳統(tǒng)藝術(shù)研究領(lǐng)域；與藝術(shù)、設(shè)計(jì)和媒體聯(lián)系在一起的奢侈品批評(píng)研究是學(xué)院的強(qiáng)項(xiàng)。而媒體考古學(xué)、文化政治學(xué)等則是標(biāo)準(zhǔn)的跨學(xué)科新興研究領(lǐng)域。游戲和虛擬空間、人工交互、數(shù)字化和生物性媒介、數(shù)字化打印與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等則是學(xué)院組織研究團(tuán)隊(duì)，針對(duì)新興熱點(diǎn)問(wèn)題展開的研究。如該中心的科研策略中介紹的：“我們已經(jīng)發(fā)展出與主要公共機(jī)構(gòu)和企業(yè)的合作,并積極鼓勵(lì)與材料和計(jì)算機(jī)科學(xué)家、可視化和軟件工程師、物理和生命科學(xué)家以及社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科之間的合作”。

不妨舉一個(gè)例子來(lái)更好地說(shuō)明學(xué)院與大學(xué)其他專業(yè)合作的過(guò)程——嚴(yán)肅游戲中心。嚴(yán)肅游戲意為“以應(yīng)用為目的的游戲”，相對(duì)于娛樂(lè)性游戲，強(qiáng)調(diào)教授知識(shí)技巧、提供專業(yè)訓(xùn)練與模擬，比如美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)用來(lái)訓(xùn)練士兵的《DOOM》就是其中代表。這一嚴(yán)肅游戲中心是藝術(shù)學(xué)院與南安普頓大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院之間的合作項(xiàng)目，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒全球展望中心確定的學(xué)院五大研究方向之一，用以促進(jìn)嚴(yán)肅游戲在健康、教育、管理和業(yè)務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。這一研究領(lǐng)域既能說(shuō)明跨學(xué)科研究的重要性，更是WSA的研究注重產(chǎn)生社會(huì)效益的例證。

四、 強(qiáng)大自身，為所在學(xué)校做出貢獻(xiàn)

研究策略與所在綜合性大學(xué)保持宏觀的一致，以及積極與兄弟學(xué)院優(yōu)勢(shì)專業(yè)展開合作，對(duì)綜合性大學(xué)中的藝術(shù)院系十分必要。但如果不能產(chǎn)生實(shí)際的科研成果，達(dá)到所在大學(xué)的平均水平，或?yàn)樗诖髮W(xué)科研排名做出貢獻(xiàn)，則說(shuō)明這一策略的效果不彰。在這方面，WSA同樣用自己的努力展現(xiàn)了一個(gè)成功的典型案例。

南安普頓大學(xué)用一個(gè)指標(biāo)彰顯自身科研成就：我們的研究工作中超過(guò)97%的已被“卓越研究框架”評(píng)估為世界領(lǐng)先和國(guó)際卓越水平。當(dāng)然，這里首先還需要介紹一下“卓越研究框架”(research excellence framework ，REF)。REF是由英國(guó)高等教育撥款委員會(huì)推行的英國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)研究質(zhì)量評(píng)估新體系，旨在代替之前的“學(xué)術(shù)研究評(píng)估”(research assessment exercise ，RAE)。首輪評(píng)估2013年結(jié)束，評(píng)估結(jié)果2014年出版。REF最大的特點(diǎn)就是聚焦于三個(gè)重點(diǎn)要素：產(chǎn)出、影響和環(huán)境。“產(chǎn)出”的關(guān)鍵在于通過(guò)研究出版或其他形式產(chǎn)出來(lái)識(shí)別不同種類的“卓越研究”；影響，顧名思義，將對(duì)能夠證明其研究的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響的研究人員給予額外和有意義的認(rèn)可；環(huán)境，即REF將評(píng)估研究環(huán)境能夠在多大程度上支持卓越研究成果的可持續(xù)性及其有效的傳播和應(yīng)用。三者權(quán)重分別為60%、25%、15%。我國(guó)學(xué)者認(rèn)為這種新穎的評(píng)價(jià)思路有很多值得我國(guó)借鑒之處：“對(duì)科研影響力的分類和歸納，可以使評(píng)估做到有的放矢；‘案例+模板’的方式提供了定量數(shù)據(jù)和指標(biāo)的證據(jù)支撐，實(shí)現(xiàn)了科研活動(dòng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)受益各方之間的邏輯關(guān)系；多層專家組的結(jié)構(gòu)和額外評(píng)估員的靈活介入，既能保證在專業(yè)問(wèn)題上發(fā)表權(quán)威意見，也可保證不同學(xué)科專家組之間使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一致性，從而做出更全面更公正的評(píng)估意見，突顯評(píng)價(jià)的公允性。”[3]

在REF報(bào)告2014年出版后，WSA很自豪地宣稱，自己有75%的研究被評(píng)價(jià)為世界領(lǐng)先和國(guó)際卓越水平。因?yàn)镽EF是基于學(xué)科的評(píng)估，分為生命和醫(yī)學(xué)類、理工工程類、社會(huì)科學(xué)類和人文藝術(shù)類四個(gè)大組，因此單個(gè)學(xué)科的評(píng)估，特別是傳統(tǒng)上相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)科評(píng)估結(jié)果更關(guān)乎學(xué)?？傮w排名。因此WSA也表示，(正是由于自己和其他學(xué)院的努力)南安普頓大學(xué)在單個(gè)特定單位的評(píng)價(jià)中也表現(xiàn)卓越，達(dá)到了院校兩級(jí)之間、不同學(xué)科間的互補(bǔ)共贏局面。

五、 結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)上面的分析可以看出，WSA作為一所藝術(shù)學(xué)院，在并入高水平研究型大學(xué)后，果斷調(diào)整研究策略，重新分配資源，規(guī)劃研究方向；同時(shí)積極借用學(xué)校內(nèi)計(jì)算機(jī)等學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，尋求藝術(shù)學(xué)科研和現(xiàn)代科技的結(jié)合創(chuàng)新，以對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更積極作用；最終研究成果能夠在所在學(xué)校科研評(píng)估中保持一個(gè)平均水平，以不影響所在學(xué)校排名。能夠達(dá)到這一局面，既依賴WSA的努力，也同樣依賴于更為科學(xué)和個(gè)性化的REF評(píng)估體系。正是在這一系列因素的綜合作用下，WSA表示自身有信心成為全球藝術(shù)、設(shè)計(jì)、文化和交流中的國(guó)際化中心，并且為全球藝術(shù)家和知識(shí)分子討論21世紀(jì)的關(guān)鍵問(wèn)題提供一個(gè)充滿活力的場(chǎng)所。該院官方網(wǎng)站上在提到其科研策略時(shí)，有這樣兩句話令我們印象深刻。第一句是 “我們分享這樣一種信念：藝術(shù)和設(shè)計(jì)可以解決我們的問(wèn)題，和預(yù)先警告我們所要面臨的挑戰(zhàn)”。第二句則是 “作為專業(yè)研究人士，我們相信研究工作是創(chuàng)造全新的未來(lái)”。這種對(duì)藝術(shù)學(xué)科研工作的強(qiáng)烈自信與遠(yuǎn)大志向，能夠有效轉(zhuǎn)化為實(shí)際的科研動(dòng)力與出色的成果。如果所有位于綜合性大學(xué)中的藝術(shù)專業(yè)或院校，都能夠有這樣清晰的展略和強(qiáng)烈的自信，除了一系列具體舉措，這種遠(yuǎn)大的志向和強(qiáng)烈的自信可能對(duì)我國(guó)綜合性高校藝術(shù)學(xué)科有更大的借鑒意義[4]。

[1] 劉玉梅. 英國(guó)南安普敦大學(xué)溫徹斯特藝術(shù)學(xué)院[J].蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(3)：67-76.

[2] 連 冕.國(guó)際藝術(shù)學(xué)科科研創(chuàng)作評(píng)價(jià)體系研究綜述[J].求知導(dǎo)刊，2014(6)：12-15.

[3] 徐 芳，劉文彬，李曉軒.英國(guó)REF科研影響力評(píng)價(jià)的方法及啟示[J].科學(xué)學(xué)及科學(xué)技術(shù)管理，2014(7)：9-15.

[4] 王 鶴，華 梅.天津市屬高校藝術(shù)學(xué)專業(yè)科研創(chuàng)新策略研究[J] .天津大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010(6):43-47.

“Post-UniversityMergingEra”:EnlightenmentBroughtbytheRoadofScientificResearchInnovationintheWinchesterSchoolofArt

Liu Yipin1, Wang He2

(1. Institute of Fine Arts and Design，Tianjin Normal University， Tianjin 300387, China；2. School of Architecture, Tianjin University, Tianjin 300072, China)

After being merged into the University of Southampton which is famous for its high-level research, the Winchester School of Art, which is renowned in the artistic education field, has learned advanced research methods in natural science field, integrated research institutes and cooperated with peer institutes, so as to realize resource sharing and advantages complementing, and promote scientific research innovation into a higher level. These proved to be effective measures by the REF since the Winchester School of Art has made great achievements through the above efforts. This case represents the tendency that art disciplines in global universities work hard to make explorations and innovations to cope with increasingly intense competition in research, which has greatly enlightened scientific innovation and development of art disciplines in China.

post-university merging era ; Winchester School of Art； scientific research innovation

J0-05

A

1008-4339(2018)01-069-03

2017-07-03.

天津市教委社會(huì)科學(xué)重大基金資助項(xiàng)目(2014ZD25).

劉一品(1985— )，女，講師.

王 鶴， Wanghetj@163.com.