王璐

摘要：當前，電氣自動化教學應轉變傳統(tǒng)的教學理念和教學方式，引入現(xiàn)代科學手段進行教學，以提升教學效率及教學質量，調動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣。本文論述了利用現(xiàn)代科技手段對電氣自動化教學進行改革的對策。

關鍵詞：現(xiàn)代科技；電氣自動化；教學對策

新的教育模式要求教師利用先進的現(xiàn)代科技手段實現(xiàn)教學形式的創(chuàng)新和改革。教師的角色由講解者轉變?yōu)橹笇д?，主要負責學生學習活動的引導和規(guī)劃；而學生的角色由被動接受者轉變?yōu)橹鲃犹剿髡摺＝處熞浞掷枚嗝襟w技術、計算機虛擬仿真技術等先進的科學手段，幫助學生更加直觀地掌握相關知識，提高學生的學習興趣。

一、電氣自動化教學和技術性研發(fā)密切結合

在電氣自動化教學中，相關教學人員不但要讓學生熟悉電氣自動化設備的使用，而且需要在講解中融入新知識、新技術，這對于激發(fā)學生的學習積極性具有十分重要的作用。教師應當在深入研究、理解現(xiàn)代科學技術的基礎上，將自動化設備的功能、使用方式傳授給學生，使學生對電氣自動化知識掌握得更為深入、全面。其次，教師在課程設置中應當注意電氣自動化要以現(xiàn)代科學技術教學為主，選擇符合當前實際的教材，尤其是教材中需要體現(xiàn)當前最新的科學技術。教師在教學中應探索新方式，將課程教學和技術性研究密切結合。這樣不但可以激發(fā)學生的學習興趣，而且能使學生了解最新的研發(fā)成果，開拓學生事業(yè)，活躍課堂氛圍。

二、運用現(xiàn)代科技完善基礎實驗教學

機電專業(yè)核心基礎課程之一是電工基礎實驗。但是由于很多學生剛剛接觸機械實驗，對電工儀器、儀表等器械的使用規(guī)范不夠了解。對此很多高校制作了儀器使用教學光盤，使學生更加清晰、直觀地了解儀器的使用方法和注意事項。另外，很多高校的電工基礎實驗課程教學內容多、課時少，如果按照傳統(tǒng)的教學方式，很難完成培養(yǎng)計劃中規(guī)定的學習任務。因此很多學校通過計算機仿真技術幫助學生實現(xiàn)實驗課程的預習，最大程度提高實驗課的教學效率。同時，學校鼓勵學生學以致用，將所學的技術運用于實驗電路的設計，這樣不僅加深了學生對相關知識的印象，還能夠提高學生的創(chuàng)新能力。

三、利用網絡資源優(yōu)勢拓展知識領域

隨著計算機網絡技術的迅速發(fā)展，越來越多的信息資源集中到互聯(lián)網之上，因此教師要重視對網絡資源的應用。教師可以將多媒體課件上傳到網絡共享中心，實現(xiàn)教學資源的實時共享，方便學生課后下載教學課件鞏固復習；在備課時也可以利用圖書檢索等手段獲取所需資源，促進師生之間的互動交流。

四、創(chuàng)造條件使學生了解最新電氣自動化設備

如今技術、工藝更新速度不斷加快，這就需要確保當前電氣自動化的專業(yè)知識跟上時代發(fā)展的步伐。首先，要與自動化設備企業(yè)保持密切的合作，如果有最新的電氣自動化產品，應當讓學生及時了解相關信息；其次，教師應當深入了解電氣自動化水平較高的企業(yè)，將企業(yè)的最新技術與日常教學相結合，使教學質量和效率得到大幅度的提升；最后，教師應帶領學生參加企業(yè)產品展銷會，在展銷會上學生可以了解最近幾年自動化產品的發(fā)展趨勢，這樣不但可以拓展學生的視野，而且使教學內容更加豐富，確保教學內容與時代發(fā)展同步。

五、教學改革中需要注意的問題

1.多媒體教學課件重形式而輕實用。保證教學目標實現(xiàn)的首要條件就是多媒體課件的質量過關，目前網絡上形式內容類似的模板課件較多，許多教師為了節(jié)省時間在簡單瀏覽后就直接下載使用；還有教師在制作教學課件時過于重視形式上的東西，如插入過多動畫導致學生注意力分散。作為教學的基礎手段，多媒體課件要以教學目標的實現(xiàn)為導向，不能過分強調形式而忽略課件內容。

2.過分強調先進技術手段，重技術而輕教師。盡管多媒體技術能夠有效提高學生學習的積極性，但是教師過分依賴多媒體技術將會降低學生的學習效果。目前很多教師在課堂上只是根據事先準備好的課件進行簡單陳述，使教學課件成為教師的電子講稿。教師要明確多媒體信息技術只是現(xiàn)代教育的輔助手段，根據學生的實際情況和課程教學體系，在教學活動中適當結合多媒體技術，以加深學生對知識的理解和掌握為目標，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。

六、結語

綜上所述，現(xiàn)代科學技術對電氣自動化教學具有十分重要的作用。筆者應當運用現(xiàn)代科技創(chuàng)新軟件類課程教學模式，完善基礎實驗教學，并結合網絡資源優(yōu)勢拓展知識領域。

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