劉玉梅

《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是著名導(dǎo)演馬基德· 馬基迪所拍攝的一部伊朗兒童電影。片中以孩子的視角向成人講述他們的世界。整部影片不管是演員臺(tái)詞還是取景和畫(huà)面都非常樸實(shí)無(wú)華，沒(méi)有采用過(guò)多的藝術(shù)設(shè)計(jì)和技巧，也沒(méi)有為引起觀眾同情去故意營(yíng)造悲憫的氛圍，而是一切都還原生活現(xiàn)實(shí)，自然流露，緊緊抓住人心。影片通過(guò)一系列的鏡頭特寫(xiě)、慢鏡頭以及穿插鏡頭，向觀眾展示了孩子處理事情的方式方法，顯露了兒童世界的單純、善良、天真、樂(lè)觀、質(zhì)樸。同時(shí)也反映了伊朗這個(gè)國(guó)家的貧富差距。影片中主人公的生活窮苦艱難，隨時(shí)過(guò)著吃了上頓沒(méi)下頓的日子，以致他們?cè)缭绲谋阒懒松畹牟灰祝@種成長(zhǎng)環(huán)境并沒(méi)有將他們變得世故圓滑，唯利是圖，恰恰相反，這反而使他們善良，懂事，體貼，擁有天使的心胸，他們是天堂的孩子。這部片子獲得 1999年奧斯卡最佳外語(yǔ)片提名，是伊朗電影史上第一次入圍奧斯卡最佳外語(yǔ)片。整部影片情節(jié)簡(jiǎn)單，僅僅圍繞伊朗一個(gè)貧民窟正讀三年級(jí)的小男孩阿里去取修補(bǔ)的鞋，然后不小心將自己妹妹莎拉唯一的鞋子弄丟了，為了不讓辛苦的爸爸和生病的媽媽知道，為了減少他們的操勞和不增加他們的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也是為了能夠免除父母的懲罰，兩人輪流換著僅有的一雙球鞋去上課并想盡一切辦法想要再獲得一雙鞋的故事。

影片所講故事簡(jiǎn)單，線索及脈絡(luò)清晰，不啰嗦，不繁雜，敘述干凈利落，一針見(jiàn)血。并且整部電影鏡頭特寫(xiě)與節(jié)奏感十足，配音和畫(huà)面融合一致恰到好處，將兩個(gè)主人公阿里和莎拉的奔跑、想盡辦法擁有鞋子、兩人之間的秘密表現(xiàn)得細(xì)致入微、感人至深，故事情節(jié)波瀾起伏，對(duì)比強(qiáng)烈，十分精彩。

整部片子處處向觀眾展現(xiàn)希望，為生活為信仰堅(jiān)定立場(chǎng)，不放棄，昂揚(yáng)向上，堅(jiān)韌執(zhí)著。故事中主人公生活的地方十分窮苦落后，租戶甚至連房租都交不起。但貧窮和困苦并沒(méi)有讓生活在那里的人們失去生活中的希望，得過(guò)且過(guò)，相反大家看到的是真誠(chéng)、希望、堅(jiān)韌和倔強(qiáng)。尤其當(dāng)這些都在孩子的身上體現(xiàn)的時(shí)候，更是讓人唏噓。貧窮就像一個(gè)魔鬼，它讓人陷入絕境，它打倒了多少人，使他們毀于其中！它誘騙了多少人，使他們放棄尊嚴(yán)和靈魂。但貧窮也是一瓶清洗劑，在骯臟的角落里沖下了一片凈土，它給予困苦的人向上的激勵(lì)，使他們擁有頑強(qiáng)的生命力、昂揚(yáng)飽滿的精神和純凈的心靈。電影一開(kāi)始屏幕上就顯示出正在修補(bǔ)一雙粉紅小皮鞋的畫(huà)面，補(bǔ)鞋人一針一線來(lái)回地穿梭在破舊小鞋子中的鏡頭特寫(xiě)，然后播放的聲音（配音）是教室里關(guān)于幾個(gè)孩子在討論穿什么鞋子的話題。開(kāi)頭雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的補(bǔ)鞋的畫(huà)面，但這真正想表露的是這部電影中主人公的生活背景和家庭環(huán)境，給后面的故事留下暗示，給觀眾一定的猜想空間。接著出現(xiàn)一個(gè)小男孩也就是主人公阿里在一家店里買(mǎi)土豆，出來(lái)以后發(fā)現(xiàn)鞋子不見(jiàn)了，于是他慌忙蹲下身體在那里找，不小心將堆砌在上面的蔬菜打倒了，被老板呵斥，嚇跑回家?；氐郊乙院螅妹蒙瓎?wèn)他鞋子拿到了沒(méi)，補(bǔ)得好不好看，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，甚至都不敢說(shuō)話，生怕一說(shuō)話就會(huì)加深自己的罪過(guò)似的。莎拉想出去看鞋子，阿里攔住她說(shuō)鞋子丟了。這時(shí)我們看到阿里的眼睛碩大而清澈，看向莎拉的眼神露出的是滿是愧疚和自責(zé)，還有作為哥哥要幫妹妹找回鞋子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而莎拉的眼神則是懷疑、惶恐、不可思議，同時(shí)夾雜著抱怨，不知如何是好。一陣解釋后，阿里明明知道鞋子丟了，但他并沒(méi)有因此放棄希望，他央求著和妹妹莎拉協(xié)商，不告訴父親和母親，商議成功后，自己又沖出去尋找鞋子，直到鞋子確定找不到。于是兄妹倆便既要躲避著怕被父母發(fā)現(xiàn)的惶恐，又要適應(yīng)換鞋帶來(lái)的種種不便和麻煩，還要克服沒(méi)有鞋子帶來(lái)的苦惱和自卑。當(dāng)每次沙拉下課拼命的往回跑，阿里換上鞋拼命的往學(xué)校趕時(shí)，我們看到他們拐過(guò)一道又一道彎，穿過(guò)一條又一條狹窄的巷子，伴隨著的是一陣又一陣急促的呼吸聲，吵鬧聲和汽車(chē)?yán)嚷?。鏡頭掃過(guò)的是破舊的墻壁和遍地的水溝，給觀眾的第一感覺(jué)就是揪心，看著他們飛速的跑過(guò)一條條小路，伴隨著一陣陣刺耳的車(chē)?guó)Q聲，在人、車(chē)和各種物體混合的路途中擔(dān)心他們?cè)庥霾粶y(cè)，隨時(shí)為他們提著一顆心。當(dāng)有一次，莎拉在跑回的途中，由于鞋子太大，穿不穩(wěn)，在跳過(guò)水槽的時(shí)候，鞋子掉了下去，這時(shí)鏡頭緊跟著莎拉的腳步追隨那只被水沖走的鞋子，每次看到莎拉彎腰去撿鞋子，可每次都只差一點(diǎn)又被沖走了，從莎拉粗重的呼吸聲中，我們都跟著她緊張，擔(dān)心這只鞋子永遠(yuǎn)的被沖走，同時(shí)也能感受到她內(nèi)心的焦急和害怕，最后鞋子被堵住，沙拉沒(méi)有辦法拿到，在那里絕望地哭泣的時(shí)候，背后房里的大叔幫了她，我們這才替她松了一口氣。

當(dāng)然，其中最讓觀眾揪心的是兄妹倆在巷子里奔跑的腳步聲和每次急促的呼吸聲，都具有很強(qiáng)的代入感，這種強(qiáng)烈的節(jié)奏感就像人的心跳一樣，隨時(shí)緊跟情節(jié)前進(jìn)，讓人移不開(kāi)視線，同時(shí)也更能體會(huì)他們的心理，使整個(gè)畫(huà)面顯得不刻意、不做作，更加真實(shí)感人。到了換鞋的地方，因?yàn)榭煲t到了，阿里瞬間化身小大人，用大人的口吻教訓(xùn)莎拉，他向莎拉說(shuō)話時(shí)的表情和語(yǔ)氣實(shí)在太可愛(ài)了，導(dǎo)致我們并沒(méi)有怪他錯(cuò)怪莎拉，雖然他在講嚴(yán)肅的事情，可是卻忍不住發(fā)出笑聲。莎拉站在一旁特別委屈，生氣地說(shuō)，要告訴父親，再也不穿他的鞋子上學(xué)了。阿里儼然一個(gè)大人樣說(shuō)，你盡管說(shuō)好了，我不怕懲罰，只是他沒(méi)錢(qián)給你買(mǎi)鞋，必須出去借錢(qián)，我以為你明白。短短的幾句話，卻深深的戳痛了觀眾的心，沒(méi)想到阿里這么懂事，家里的情況他完全知道，奈何年幼，對(duì)家庭現(xiàn)狀無(wú)能為力。阿里因?yàn)閷W(xué)習(xí)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)了他一只筆，他拿回來(lái)，送給莎拉。因?yàn)檫@只筆，莎拉暫時(shí)放下了沒(méi)鞋的憂愁，瞬間高興了起來(lái)，告訴他其實(shí)自己沒(méi)有告訴父親，阿里笑著說(shuō)，我知道你不會(huì)的。是啊，孩子的世界就是那么單純，他們的心靈干凈的容不下丁點(diǎn)雜質(zhì)，多么美好。

在這個(gè)過(guò)程中，阿里因?yàn)閾Q鞋遲到三次，前兩次都被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，而且第二次他向校長(zhǎng)撒了謊，特別需要注意的是這次阿里的眼神露出的是驚慌、害怕、不知所措。當(dāng)?shù)谌卧俦淮?，校長(zhǎng)讓他回家請(qǐng)家長(zhǎng)，他解釋說(shuō)爸爸每天都要上班，母親生病了，我們看到他清澈透明的眼睛里流下了兩行淚水，這里面摻雜著難以言表的委屈和心酸，這時(shí)觀眾都恨不得跳到里面去為他辯解。不知真相的校長(zhǎng)把這當(dāng)做上課遲到的借口，認(rèn)定他是一個(gè)不遵守校規(guī)的壞孩子，將他趕出學(xué)校，恰好這時(shí)遇到了來(lái)上課的老師，他向校長(zhǎng)解釋阿里是個(gè)非常懂事的孩子之后，校長(zhǎng)給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他繼續(xù)進(jìn)去上課，他絕望的眼神里立馬燃燒起樂(lè)觀和希望。莎拉穿著哥哥的球鞋在學(xué)校里跳遠(yuǎn)的時(shí)候，通過(guò)莎拉的視覺(jué)，鏡頭掃過(guò)環(huán)放一周的鞋子，看著別人穿的都是很好的小皮鞋，薩拉就一個(gè)勁的把自己的鞋往后移，以此來(lái)掩飾內(nèi)心的自卑、尷尬與羨慕，當(dāng)老師向大家解釋她們中的一個(gè)小女孩沒(méi)跳好摔倒的原因是因?yàn)闆](méi)穿球鞋，莎拉知道老師說(shuō)的是自己，于是露出了笑容并自信地將腳伸了出來(lái)。

利用周末，父親借了工具帶著阿里去富人區(qū)看能不能找到事情做，掙點(diǎn)錢(qián)貼補(bǔ)家用，在這段路程中我們看到鏡頭故意拉的很長(zhǎng)，整個(gè)時(shí)間段鏡頭都是以阿里的視角為角度，采用仰拍的方式，依次顯現(xiàn)一棟又一棟的高樓大廈，鏡頭里的光線和播放出的聲音都發(fā)生了很大的變化，與貧民窟形成一個(gè)對(duì)比，更襯出這里的貧富差距，給觀眾留下了很大的比較空間。他們到達(dá)富人區(qū)，父子兩人騎著一輛報(bào)廢了無(wú)數(shù)次又修補(bǔ)好的單車(chē)，游走在巷子里，這里的一切仿佛都與他們格格不入，不知如何下手。

經(jīng)過(guò)一路的艱辛和流淌的汗水，他們到了一棟別墅前，父親首先教阿里怎么說(shuō)，但是又說(shuō)不清楚，只好說(shuō)讓他看著自己的示范，他按響門(mén)鈴，主人家說(shuō)話了之后，他只是簡(jiǎn)單的打了招呼就不知道該怎么說(shuō)了，支支吾吾說(shuō)不清楚，弄得人家以為他們是故意騷擾，正要出來(lái)看看的時(shí)候，他倆就像罪犯和小偷一樣趕緊逃了。而這個(gè)過(guò)程鏡頭以阿里和父親的面部表情做特寫(xiě)，用他們逃跑的身影做遠(yuǎn)景，讓觀眾清楚的看到了父親在富人面前巨大的心理壓力導(dǎo)致的拘謹(jǐn)和木訥，同時(shí)也自然而然的流露出了對(duì)貧富階級(jí)之間差異的質(zhì)問(wèn)，畫(huà)面里滿是沖突。到了第二家的時(shí)候父親按響了門(mén)鈴，不過(guò)尷尬又一次出現(xiàn)了，父親站在那里緊張到說(shuō)不出話，幸好阿里馬上說(shuō)了他們的來(lái)意，在這里我們看到了，希望還是在下一代身上啊。接下來(lái)他們持續(xù)的尋找著可以做事的地方。到了中午父親修自行車(chē)時(shí)，阿里因?yàn)榭诳?，到一棟房子前去喝水，通過(guò)門(mén)鈴阿里和一個(gè)小男孩聊了起來(lái)。小男孩說(shuō)的基本上是你讀幾年級(jí)，你多大了，可不可以和我玩，而阿里回答完他的問(wèn)題后，最主要的就是趕緊問(wèn)他家需不需要園丁，時(shí)刻不忘自己的事情。

雖然是兩個(gè)孩子之間的對(duì)話，可是我們看出了兩個(gè)人完全屬于兩個(gè)世界，小男孩充滿了童真，而阿里少了那份玩樂(lè)，缺失了原本屬于他那個(gè)年紀(jì)的東西，真的將窮人孩子早當(dāng)家的那種無(wú)奈和辛酸體現(xiàn)得淋漓盡致，讓人看著抓心的疼。隨后父親修好了車(chē)，叫阿里離開(kāi)，不過(guò)阿里離開(kāi)之前還不忘告別，說(shuō)再見(jiàn)。這個(gè)時(shí)候鏡頭特地將他們拉遠(yuǎn)，畫(huà)面亮度變暗，凸顯他們孤單寂寥的背影和內(nèi)心的無(wú)言。在他們走出去一截后，小男孩拉著爺爺?shù)氖指诤竺娲蠼邪⒗?，阿里與爸爸終于露出了久違的笑容。他們進(jìn)入小男孩家大門(mén)后，鏡頭通過(guò)爸爸的表情特寫(xiě)，使觀眾更能理解阿里爸爸一進(jìn)去看見(jiàn)豪華的庭院，干凈利落的花草樹(shù)木，像是進(jìn)入了天堂一樣，難以置信的感覺(jué)。隨之畫(huà)面在父親辛苦勞動(dòng)和阿里陪小男孩玩之間轉(zhuǎn)換，穿插，一面既能體現(xiàn)父親謀生的艱辛不易，另一面又能體現(xiàn)阿里和小男孩之間的天真無(wú)邪，在他們那里沒(méi)有貧富之分，沒(méi)有階級(jí)之分，是真正的融合在一起。一邊是汗流浹背，氣喘吁吁，一邊是歡聲笑語(yǔ)，異常開(kāi)心，讓兩者之間形成強(qiáng)烈的對(duì)比，彰顯沖突，更能讓觀眾感受到成人和孩子之間的不同。父親勞作完畢結(jié)算錢(qián)時(shí)，看到富人給他那么多，他微微有些驚訝，但在富人眼里微不足道，全然沒(méi)有放在心上。在回家的路上，爸爸高興地跟阿里說(shuō)，以后要常來(lái)，掙錢(qián)能讓全家過(guò)上幸福的生活，要給媽媽買(mǎi)很多東西。于是阿里暗示爸爸說(shuō)要給妹妹莎拉買(mǎi)一雙鞋，她的鞋子壞了，阿里心里有點(diǎn)小竊喜，觀眾這時(shí)肯定也在為他高興。

誰(shuí)知道大家都在高興的時(shí)候，意外再一次發(fā)生了，單車(chē)沒(méi)了剎車(chē)。這時(shí)，在畫(huà)面里，一條長(zhǎng)而陡的過(guò)道上，單車(chē)就像一頭瘋牛一樣不管不顧的往前沖，爸爸大叫：阿里，扶穩(wěn)！阿里，扶穩(wěn)！這聲音充滿了緊張、害怕、無(wú)助。這時(shí)，畫(huà)面里的阿里和爸爸，畫(huà)面外的觀眾，兩個(gè)不同位置的人的心都被提到了嗓子眼，直到看到他們摔倒，很不幸剛升起的買(mǎi)鞋的希望破滅了，不過(guò)幸好父親的傷不重，阿里也沒(méi)有受傷。到了家后，父親和母親談話，窗外下著暴雨，阿里睜著眼睛悄悄的聽(tīng)著父母的對(duì)話，含淚的眼中滿是矛盾，一邊為失去錢(qián)沒(méi)有給妹妹買(mǎi)鞋失望難過(guò)，一邊為受傷的爸爸心疼，兩種復(fù)雜的情感在他幼小的心靈里交織著，使他無(wú)奈。慢慢的隨著夜深，他漸漸的睡著了。

有這樣一個(gè)鏡頭，雖然很短，可是給人留下的印象很深。鏡頭里父親在外面辛苦了一天回家，聽(tīng)說(shuō)生病的妻子和房東為了房租的事情發(fā)生了爭(zhēng)吵，他沒(méi)有抱怨，雖然說(shuō)話的聲音很大，語(yǔ)氣跌宕，但我們聽(tīng)到的內(nèi)容卻是處處為妻子著想，怕她虛弱的身體承受不了，擔(dān)心她的健康，其中有罵阿里不懂事，責(zé)備他為什么不幫她的忙，這都體現(xiàn)了對(duì)妻子的關(guān)愛(ài)和對(duì)孩子的教育，他沒(méi)有放棄生活的希望，一直在念叨著努力工作掙錢(qián)。這里我們看到的是阿里的委屈和懂事，父親作為一個(gè)男人的擔(dān)當(dāng)。莎拉為父親倒茶時(shí)，爸爸問(wèn)她怎么沒(méi)有拿糖，她說(shuō)地上不是有很多糖嗎？但爸爸的回答卻是這些糖只是暫時(shí)放在這里，是人家相信我們才交給我們的。在這里我可以看到家里雖然貧窮，可是他們并沒(méi)有想過(guò)占便宜，拿別人的東西，即使這些東西近在眼前，也從未起過(guò)貪戀，爸爸的教育也隨時(shí)影響著他們，這無(wú)形中體現(xiàn)的盡是善良和充滿正能量的東西。電影里有好幾個(gè)鏡頭，都是小伙伴或同學(xué)找阿里出去玩，可他卻說(shuō)母親病了，不能去，在這幾個(gè)簡(jiǎn)短的鏡頭里，最讓人印象深刻的是小伙伴來(lái)敲門(mén)找阿里踢球，可他知道自己的責(zé)任，沒(méi)有去?？申P(guān)上門(mén)后，阿里坐在那里，想著什么，因?yàn)樽约旱亩?，必須放棄玩耍的天性?/p>

整部影片導(dǎo)演穿插了好幾組這樣的鏡頭，更加突出阿里的個(gè)人性格和形象，給觀眾留下更深刻的印象和思考，讓整個(gè)故事回到生活，充滿感情，突出主題。在學(xué)校里，莎拉無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自己的那雙小鞋子，這時(shí)我們看到鏡頭跟隨莎拉的視線，整個(gè)過(guò)程都落腳在一雙雙形色各異的鞋子上，鏡頭掃描到某一雙鞋的時(shí)候，迅速掃過(guò)，隱約看到了那雙小鞋子，隨之慢慢回轉(zhuǎn)回來(lái)，停留在那雙鞋子上，通過(guò)慢鏡頭，讓觀眾感覺(jué)整個(gè)流程就像是自己身臨其境一樣，絲毫沒(méi)有錯(cuò)亂，牢牢鎖住注意力。

散會(huì)時(shí)，莎拉的視角一直在尋找那雙鞋子的去處，上課聽(tīng)寫(xiě)時(shí)雖然她也在認(rèn)真迅速的寫(xiě)，可是通過(guò)她的肢體語(yǔ)言，我們?nèi)匀荒芨惺艿剿暮粑贝?，心里焦躁難安，內(nèi)心始終在牽掛著那雙鞋。所以下課后，她極快的交了作業(yè)，就走了出去一直在快速瀏覽操場(chǎng)上的鞋子，尋找那雙鞋。她看到了鞋子后，我相信，肯定很多人都會(huì)以為她會(huì)直接沖上去質(zhì)問(wèn)那個(gè)穿著這雙鞋子的女孩，要求她歸還，可是出乎意料的是她只是走過(guò)去在那個(gè)女孩的旁邊，沒(méi)有出聲，靜靜的站在那里，呆呆的盯著那雙鞋。其實(shí)這時(shí)雖然莎拉沒(méi)有說(shuō)一句話，但是通過(guò)的莎拉的眼神，我們依然能清晰的知道她內(nèi)心對(duì)這雙鞋的期待。放學(xué)后，莎拉一路跟蹤著穿鞋的那個(gè)女孩，途中有一段女孩突然加快速度跑了起來(lái)，這時(shí)我們可能又在猜測(cè)，她為什么突然要跑，難道是發(fā)現(xiàn)了莎拉的跟蹤，還有莎拉為什么要跟蹤她，難道是想在半路堵截要回那雙鞋子，可我們猜測(cè)的這些都沒(méi)有發(fā)生，小女孩只是快要到家了，莎拉也只是安靜的跟著而已。

莎拉回家后，叫了哥哥和她一起去那個(gè)女孩家，這次以為肯定是勝利在握了，一定能拿回鞋子，再也不用為鞋子發(fā)愁，不用兩個(gè)人換著一雙鞋穿，也可以躲過(guò)父母的懲罰了，滿懷喜悅地去。可是他們竟然沒(méi)有進(jìn)去，沒(méi)有理直氣壯地要鞋?？吹叫∨⒌母赣H是個(gè)盲人，卻仍然為了生計(jì)出去奔波時(shí)，他們一句話也沒(méi)有說(shuō)，兩個(gè)人相互望了一眼就離開(kāi)了那里。希望破滅了。看到這一幕時(shí)，給觀眾留下的是難過(guò)、難受、壓抑，同時(shí)又忍不住為他們點(diǎn)贊，幼小的身軀和心靈，迸發(fā)出的是強(qiáng)大的力量。母親做好湯后，明明自己都不夠吃，還讓阿里給鄰居送點(diǎn)去，這一動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，卻流露的是她內(nèi)心的善良和淳樸，處處散發(fā)感人至深的東西。莎拉的筆掉在地上，被之前穿著莎拉鞋子的小女孩撿到，通過(guò)鏡頭對(duì)小女孩的特寫(xiě)，我們看到小女孩追著叫莎拉，說(shuō)她的筆掉了，但由于莎拉忙著跑回去給阿里換鞋上學(xué)，就沒(méi)注意到叫聲。

小女孩回家后，拿出筆，看著這么好看新奇的筆，特別好奇就忍不住在紙上試寫(xiě)了幾個(gè)字。此時(shí)，在我們心里，覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)把這只筆占為己有，但沒(méi)想到的是第二天她竟然把筆還給了莎拉。之后莎拉和小女孩在上學(xué)的路上遇到，莎拉發(fā)現(xiàn)小女孩腳上的鞋子不見(jiàn)了，換上了新鞋，問(wèn)小女孩之前的鞋子去哪了，小女孩說(shuō)，被媽媽扔了。聽(tīng)到小女孩這樣說(shuō)，莎拉馬上激動(dòng)起來(lái)，恨不得馬上沖出去。小女孩說(shuō)它壞了，莎拉就一路沉默，通過(guò)眼神和表情，我們能體會(huì)到她的那種不舍、心酸和無(wú)奈。不過(guò)到最后，莎拉始終都沒(méi)有告訴小女孩那雙鞋子是自己的，苦難留給自己承受。雖是一個(gè)小孩子，可她們內(nèi)心的那種純凈、善良和單純，是何等的偉大，何等的美好，這難道不應(yīng)該引起成人的反思，尤其是壓力巨大焦慮深重的現(xiàn)代人的反思嗎？

電影中我們也看到了堅(jiān)持、樂(lè)觀、和倔強(qiáng)。影片里有幾個(gè)讓人看了就忘不掉的鏡頭，一家鞋店，整部電影的主人公全都去看過(guò)，但幾次看的情景不同，所展示的畫(huà)面不同，阿里和莎拉是站在店外，看了許久然后沮喪、失望的離開(kāi)。盲人進(jìn)去為小女孩買(mǎi)鞋問(wèn)尺碼，盲人買(mǎi)鞋的同時(shí)，通過(guò)窗戶，我們看到阿里和莎拉父親露出的頭，從父親的表情，不難看出，他也想買(mǎi)可錢(qián)不夠只好選擇離開(kāi)。

通過(guò)幾次慢鏡頭，將大人和孩子、大人和大人到鞋店所做事情的異同做比較，整個(gè)畫(huà)面細(xì)致入微，真實(shí)感人，以孩子和大人兩個(gè)完全不同的視角，襯出貧窮在孩子與大人之間留下的不同影響和烙印。到影片快結(jié)束時(shí)市里舉辦青少年跑步比賽，學(xué)校初選，因?yàn)橹袄蠋熗ㄖ臅r(shí)候沒(méi)有具體講獎(jiǎng)品是什么，所以雖然想?yún)⒓?，但是想到母親還生著病，而且只有一雙鞋，阿里就沒(méi)有去。直到測(cè)試結(jié)束，老師貼出了可以去參加比賽的同學(xué)名單和獲獎(jiǎng)的禮品。

這時(shí),我們看到阿里擠進(jìn)去，快速的從上往下看過(guò)，不經(jīng)意間看到第三名獎(jiǎng)品有一雙運(yùn)動(dòng)鞋，阿里的視線聚集在運(yùn)動(dòng)鞋上好一會(huì)兒。知道比賽獲得季軍可以給妹妹贏得鞋子時(shí)，阿里跑去老師辦公室央求他讓自己去參加比賽，并承諾一定能拿獎(jiǎng)。一開(kāi)始老師說(shuō)測(cè)試已過(guò)，他錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，不能去了，但是為了鞋子，阿里一直堅(jiān)持著要去。老師的一再拒絕，阿里害怕不能去，眼淚就控制不住的掉了下來(lái)，眼里充斥著惶恐與渴望。最后老師還是答應(yīng)給他一個(gè)機(jī)會(huì)，單獨(dú)給他測(cè)試，果然阿里跑的很快，老師很滿意。回到家后，阿里迫不及待的把消息告訴莎拉，說(shuō)自己一定能拿到第三名給她贏一雙鞋子，兩人都開(kāi)心的笑了，對(duì)鞋子的到來(lái)充滿期待。

在比賽快要開(kāi)始的時(shí)候，老師帶著同學(xué)們來(lái)到比賽場(chǎng)地，下車(chē)后，鏡頭同樣以阿里的視角看周?chē)囊磺校瑏?lái)參加比賽的人穿著各種不同的運(yùn)動(dòng)服與運(yùn)動(dòng)鞋，拿著各色的飲料和吃的東西，低頭看看自己，心里五味雜陳，難以言表。冷不防，又是一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)比，將貧窮和富有這兩種不同的景象描繪得淋漓盡致。比賽途中，通過(guò)一系列的慢鏡頭和穿插鏡頭將整個(gè)比賽過(guò)程體現(xiàn)的真實(shí)感人，緊緊抓住觀眾的心弦。槍聲響起，瞬時(shí)賽道像洪水爆發(fā)導(dǎo)致決堤一樣，所有選手紛紛涌入賽道，奔向終點(diǎn)。此時(shí)我們心里想著阿里一定會(huì)跑贏的，鏡頭應(yīng)該會(huì)聚集他身上?？沙龊跻饬系氖呛脦状卧谫惖郎蠀s都沒(méi)有看到他的身影，他也并沒(méi)有一開(kāi)始就遙遙領(lǐng)先。跑了好久，很多人都開(kāi)始支撐不住慢了下來(lái)，這時(shí)候我們看到了阿里的身影，可現(xiàn)在他仍然沒(méi)有在前面，而是在中前一點(diǎn)，他的前面還有很多厲害人物。

隨著急促的呼吸，他的腦子里閃現(xiàn)出了一幕幕自己和妹妹每天奔跑著換鞋的場(chǎng)景，剎時(shí)仿佛后面有一股風(fēng)在使勁推著他前進(jìn)一樣，他加快了腳步，努力往前沖。眼看著穩(wěn)在第三無(wú)疑了，誰(shuí)知道竟被后面的同學(xué)撞著摔了下去，這次，我們都替他捏著一把汗，替他惋惜，替他抱怨。但是他沒(méi)有放棄，頑強(qiáng)的意志使他忘記疼痛，掙扎著爬起，腦子里閃現(xiàn)出那些沒(méi)鞋時(shí)的場(chǎng)景，閉上眼睛不管不顧往前沖，心中這時(shí)啥都沒(méi)了，只是想著往前往前，堅(jiān)持堅(jiān)持，絕對(duì)不能放棄！透過(guò)屏幕，聽(tīng)著他們呼吸越來(lái)越粗重，越來(lái)越急促，最后100米，50米，終點(diǎn)，眼前一片昏天黑地，倒下那分鐘還不忘記問(wèn)，我拿到第三名了嗎？而老師們則高興地說(shuō)，孩子，你很棒，拿了冠軍。卻沒(méi)有人知道他為什么那么渴望自己是季軍。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，記者讓他抬起頭，他卻留下了淚水，人們都以為那是喜極而泣，其實(shí)那是失望的淚滴，鞋子又一次擦肩而過(guò)，心里再次遭受一萬(wàn)點(diǎn)暴擊，痛苦不堪。

回到家，莎拉用她那極其期待和歡悅的眼神看著他，兩人都沒(méi)有說(shuō)話，可是阿里的眼神告訴了她鞋子落空了，莎拉失望的走進(jìn)屋里。留下阿里獨(dú)自在那里垂頭喪氣，他坐在水池邊脫下鞋子，露出那雙滿是血泡的腳，然后把腳伸進(jìn)水池里浸泡，一群小魚(yú)游過(guò)來(lái)圍著他的雙腳吮吸，而他的眼神里露出的是空洞、無(wú)助和失望。此時(shí)在一旁的兄妹倆的唯一的鞋子也已經(jīng)徹底的壞了。

通過(guò)低沉的配樂(lè)，更讓人體會(huì)到他們的復(fù)雜的心境，引發(fā)了大家的共鳴。不過(guò)在最后一個(gè)鏡頭，我們看到了阿里和莎拉的父親的單車(chē)上裝了兩雙鞋子，讓我們不由得為他們高興！

片子中好幾個(gè)鏡頭看似自然而然，但卻是最能打動(dòng)人心，是整部影片中最經(jīng)典最讓人難忘、反思和細(xì)細(xì)品味的地方。例如盲人一家相聚玩鬧談話、阿里和莎拉奔跑換鞋、阿里遲到被校長(zhǎng)趕回家、莎拉跑步時(shí)鞋子掉進(jìn)水溝、人們經(jīng)過(guò)鞋店時(shí)不同的表現(xiàn)、阿里與父親去富人區(qū)經(jīng)過(guò)高樓大廈、阿里與小男孩的對(duì)話、父親摔倒、阿里領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)失望的眼神和淚水、阿里將腳放進(jìn)水小魚(yú)們圍繞親吻。

但真正出彩和獨(dú)具匠心的部分我認(rèn)為第一是人們經(jīng)過(guò)鞋店時(shí)的鏡頭，尤其是當(dāng)盲人走進(jìn)店里詢問(wèn)鞋碼，阿里的父親抱著一堆東西，站在門(mén)口，通過(guò)窗戶露出的半個(gè)身子。這個(gè)情節(jié)盲人的有聲和父親的無(wú)聲在無(wú)形中形成了一個(gè)劇烈的碰撞和對(duì)比，將人的堅(jiān)韌和無(wú)奈完全揮發(fā)，冷不丁狠狠地刺痛人心。第二便是結(jié)尾處，出人意料又在情理之中，花費(fèi)一系列的、大篇幅的慢鏡頭將阿里奮力奔跑和妹妹的奮力奔跑穿插，阿里的內(nèi)心想法和妹妹莎拉的談話穿插，把不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同語(yǔ)音、不同環(huán)境相互穿插，將這一過(guò)程拉長(zhǎng)拉大，影射影片主題。

其中最有看點(diǎn)的是小主人公們清澈明亮的大眼、不同場(chǎng)合露出的眼神以及他們之間的談話內(nèi)容。那種超越同齡人的神情和過(guò)早的成熟既讓人感動(dòng)，同時(shí)又讓人感傷。

就是這樣一部影片，沒(méi)有過(guò)多的修飾，一切都是那樣自然而然的真情流露，雖然故事簡(jiǎn)單，但卻包含大量信息，將當(dāng)時(shí)伊朗平民階層的普遍生活現(xiàn)實(shí)清清楚楚的彰顯出來(lái)。同時(shí)也顯露出了一個(gè)家庭、一個(gè)民族為未來(lái)的美好生活去頑強(qiáng)拼博的事實(shí)。

整部影片，從開(kāi)頭到結(jié)尾，都很平淡樸實(shí)，但都從未讓觀眾松弛過(guò)神經(jīng)，小演員的表演完全是生活再現(xiàn)，一點(diǎn)也不做作、不虛假。一次次表情與眼神特寫(xiě)緊緊地扣住故事主題，無(wú)聲的對(duì)視，無(wú)聲的奔跑，無(wú)聲的感傷，無(wú)聲的沉默。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的鏡頭與簡(jiǎn)單的情節(jié)，卻能緊緊抓住人心，引發(fā)觀眾不斷深思，久久回味。