陳 征

（曲阜師范大學(xué)，山東 日照 276826）

對(duì)于歌唱者而言修養(yǎng)包括很多個(gè)方面，即包括文學(xué)（政治，歷史，地理，民俗等）也包括和音樂(lè)相關(guān)的，如視唱、練耳、和聲、作品分析等，還包括聲樂(lè)學(xué)習(xí)者每天都在堅(jiān)持的聲樂(lè)技巧。筆者重點(diǎn)談及音樂(lè)修養(yǎng)對(duì)于歌唱者的重要性。希望通過(guò)本文能夠提高大家對(duì)于音樂(lè)修養(yǎng)的重視，進(jìn)而更好的把握、演繹作品。

一、音樂(lè)的修養(yǎng)

（一）常用的音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)

聲樂(lè)作品里面常用的音樂(lè)速度記號(hào)有l(wèi)argo--廣板lento--慢板adagio--柔板grave--壯板allegretto--小快板allegro--快板等，這些速度記號(hào)對(duì)作品的整體音樂(lè)風(fēng)格，情感基調(diào)作了鋪墊。不同的速度對(duì)于歌唱者來(lái)說(shuō)其情感也不一樣。筆者在自己演唱歌曲并且在和同學(xué)交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)在演唱作品的時(shí)候沒(méi)有注意過(guò)音樂(lè)速度記號(hào)，這就導(dǎo)致很多同學(xué)無(wú)法真正的進(jìn)入歌曲，他們所演唱歌曲的速度師從CD而來(lái)，而不是從譜面而來(lái)。另一方面常用的力度記號(hào)有p--弱mp--中弱f--強(qiáng)ff--很強(qiáng)sf--突強(qiáng)＞或<--重音記號(hào)等這些力度記號(hào)是使得歌曲有波瀾，有起伏的重要手段，也包含了原作者對(duì)于這一樂(lè)句的情感傾注。這就是為什么我們?cè)诼?tīng)別人歌唱的時(shí)候總感覺(jué)別人的歌唱太平了，很重要的原因是歌唱者沒(méi)有唱出譜面上要求的力度記號(hào)，結(jié)果就是使得整首作品被演繹的沒(méi)有語(yǔ)氣沒(méi)有波瀾，沒(méi)有情感變化。

（二）培養(yǎng)樂(lè)感對(duì)于歌唱者的重要性

要把歌唱的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓欣賞對(duì)象產(chǎn)生審美愉悅這就要求演唱者除了具有出眾的演唱技巧還要有非常棒的樂(lè)感。一般來(lái)說(shuō)樂(lè)感包括以下幾個(gè)方面，即音準(zhǔn)感、節(jié)奏感、旋律感、音韻感、語(yǔ)氣感。

音準(zhǔn)感：我們知道歌曲的旋律是由不同的音高組成的，它通過(guò)調(diào)性將全音，半音組織起來(lái)形成一定的音程關(guān)系從而構(gòu)成可供我們欣賞的旋律，而旋律中的每一個(gè)音都有固定的音高，音高的準(zhǔn)確直接決定了旋律的美感。因此演唱者的音準(zhǔn)感越好表現(xiàn)的旋律美感越強(qiáng)，所以作為歌唱者要重視視唱練耳的練習(xí)。

節(jié)奏感：這里的節(jié)奏感不是完全的節(jié)奏的概念，節(jié)奏感是歌唱者根據(jù)速度的要求表現(xiàn)等速的穩(wěn)定性，和隨節(jié)奏變化表現(xiàn)的靈敏性和適應(yīng)性。我們唱聽(tīng)一些歌唱者在演唱的過(guò)程中忽快忽慢，不是在趕節(jié)奏就是在拖節(jié)奏，或者有的歌者直接不知道從什么地方進(jìn)，良好的節(jié)奏感可以幫助我們更好的表現(xiàn)作品、表達(dá)音樂(lè)。

旋律感：歌曲的旋律和演唱時(shí)的旋律并不是完全一回事，歌唱者準(zhǔn)確的把譜子唱對(duì)并不能唱出歌曲的旋律感。在歌唱過(guò)程中不同歌曲的旋律感也不一樣，進(jìn)行曲風(fēng)格的作品棱角感要有，抒情性作品強(qiáng)調(diào)作品的線條感、連貫性。那是因?yàn)槲覀冊(cè)诟璩倪^(guò)程中總是對(duì)旋律加入一些連音、裝飾音、滑音，通過(guò)這種方法抹去音與音之間的臺(tái)階感，使得旋律更加具有線條感、連貫性。懂得運(yùn)用強(qiáng)化旋律的方式可以避免我們“唱音符的毛病”。

音韻感：無(wú)論是歐洲的古典音樂(lè)，還是我國(guó)名族的民歌、地方戲曲，每種音樂(lè)都有其特有的時(shí)代性民族性特點(diǎn)，這些特點(diǎn)必須由演唱者用不同的音樂(lè)的韻味感來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。而音韻感通俗點(diǎn)說(shuō)就是音樂(lè)的韻味，京劇有京劇的韻味，唱藝術(shù)歌曲要唱出藝術(shù)歌曲的意境。

語(yǔ)氣感：為了能更好的傳情達(dá)意歌唱者必須懂得語(yǔ)氣感的表現(xiàn)，一方面在歌唱的咬字吐字中要有意識(shí)的控制使得每一個(gè)字的語(yǔ)氣同情感的表達(dá)相吻合，語(yǔ)氣的輕重緩急都要做到恰如其分。另一方面為了表達(dá)某種強(qiáng)烈的情感我們要用強(qiáng)化語(yǔ)氣的手段“噴口”等夸張手法來(lái)表現(xiàn)情感，并通過(guò)這些方法增加音樂(lè)的表現(xiàn)力。

二、文化的修養(yǎng)

（一）了解聲樂(lè)作品常用的語(yǔ)言

聲樂(lè)作品中經(jīng)常遇到的語(yǔ)言有中文、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等，每一種語(yǔ)言由于其特有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景使得其語(yǔ)言也各有特點(diǎn)。就拿中文來(lái)說(shuō)，我國(guó)有56個(gè)民族，各民族不同地區(qū)的語(yǔ)言各有特點(diǎn)。如在演唱黃梅戲的時(shí)候演唱的時(shí)候使用地方方言“綠（LU）水青山帶笑言”這里面的綠就讀LU。如果不了解安慶地方的語(yǔ)言特點(diǎn)就無(wú)法真正的唱出黃梅戲的韻味。另外在演唱中文作品的同時(shí)還要注意理解歌詞的意境。再如德語(yǔ)、意大利語(yǔ)的特點(diǎn)是有很多“氣音”和尾音以及雙元音的特點(diǎn)，這些都是演唱者需要注意的。還需要注意的是我們?cè)谘莩馕母枨臅r(shí)候一定要養(yǎng)成看中文翻譯的習(xí)慣，因?yàn)楹芏嗳酥皇前迅柙~的發(fā)音學(xué)會(huì)了但是歌詞真正的意思不知道，也不了解作者想表達(dá)什么，只是在唱譜子，這樣的話演唱者是無(wú)法表達(dá)自己與作者的情感。

（二）積累情感素材

演員能在舞臺(tái)上真情流露離不開他們對(duì)生活的積累?！耙粋€(gè)人只懂得傷心是無(wú)法表達(dá)喜悅的”只有親身經(jīng)歷才能更好的表達(dá)。但是我們每一個(gè)人的人生經(jīng)歷，閱歷總是有限的，歷史上每件事我們不可能都親身經(jīng)歷。這個(gè)時(shí)候我們閱讀大量的文學(xué)作品、繪畫、電影等就顯得尤為重要。我們?cè)谟^看的同時(shí)會(huì)從中間吸取養(yǎng)分，提高我們的文化藝術(shù)修養(yǎng)。比如在唱冼星海、聶耳的作品時(shí)由于我們沒(méi)有親身經(jīng)歷那個(gè)年代，我們是無(wú)法感受那個(gè)年代的國(guó)仇家恨，所以這個(gè)時(shí)候觀看歷史書籍、電影就顯得非常重要，它可以幫助我們還原歷史，更好的幫助我們體會(huì)作者想要表達(dá)的情感，更有利于歌唱者二度創(chuàng)作。

三、結(jié)語(yǔ)言

有了非常好的聲樂(lè)技術(shù)再加上良好修養(yǎng)，使我們演唱的作品不僅動(dòng)人而且好聽(tīng)，同時(shí)也希望廣大演唱者不斷的提升自己，通過(guò)技術(shù)與修養(yǎng)的提高使得自己的藝術(shù)道路走的更加寬廣。■