趙德山

沈陽音樂學(xué)院的前身——魯迅藝術(shù)學(xué)院是1938年由中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所高等藝術(shù)院校，毛澤東為其親筆題寫校訓(xùn)——緊張、嚴肅、刻苦、虛心。今年正逢魯藝建院80周年，自4月10日起，一系列紀念活動陸續(xù)拉開帷幕——首先是4月10日魯藝建院之日，中共延安市委、中國延安魯藝校友會在延安橋兒溝魯藝舊址共同主辦了“永遠的魯藝——紀念魯迅藝術(shù)學(xué)院成立80周年大會”,并在延安大學(xué)舉辦了系列學(xué)術(shù)活動。隨后，5月23日毛澤東延安文藝座談會講話76周年之日，中國音樂學(xué)院邀請著名作曲家傅庚辰在國音堂音樂廳舉辦了題為“以人民為中心，歌唱中國夢、歌唱新時代”的講座，傅老先生通過對自己音樂創(chuàng)作歷程的講述讓在場觀眾領(lǐng)會到了魯藝精神的實質(zhì)；沈陽音樂學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院也在這一天同時在各自校區(qū)舉辦了座談會，兩院黨政領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部代表、教學(xué)單位及相關(guān)職能部門負責(zé)人參加會議，就魯藝精神內(nèi)涵與當代傳承發(fā)展等內(nèi)容展開交流與討論；晚間，中央電視臺CCTV-3綜藝頻道播放了《與人民同心 與時代同行》特別節(jié)目，共同解讀藝術(shù)與人民、藝術(shù)與時代的命題。

在即將到來的9月和10月，沈陽音樂學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院將相繼舉辦簡樸而隆重的80周年校慶系列活動。在校慶將至之際，又適逢自己在沈陽音樂學(xué)院從教整整三十年，心中頗多感觸，憶魯藝往昔，看沈音今日，于是，深思、提筆，謹以三個方面為題，共議。

一談魯藝歷史

1938年4月，在毛澤東的親自倡導(dǎo)下，魯迅藝術(shù)學(xué)院在延安成立；1940年魯藝成立兩周年之際，毛澤東親筆提寫校名為“魯迅藝術(shù)文學(xué)院”；1944年5月，魯迅藝術(shù)文學(xué)院并入延安大學(xué)，成為“延大”的一個分院，更名為“魯迅文藝學(xué)院”[2]艾克思.延安文藝史（上）[M].河北教育出版社，2009：56.；1945年11月，魯迅文藝學(xué)院整體遷往東北，留守處人員隨后被分配至延安大學(xué)、中央黨校文藝工作室和中央管弦樂團，魯藝完成了在延安的全部使命；1946年6月，魯迅文藝學(xué)院師生到達哈爾濱，9月遷往佳木斯并劃歸東北大學(xué)，更名為“東北大學(xué)魯迅文藝學(xué)院”，招收了第七期學(xué)員；1946年12月脫離東北大學(xué)并于1947年組建了東北魯藝文工團一、二、三、四團和音工團，進入東北解放區(qū)；1948年11月，魯藝在沈陽恢復(fù)辦學(xué)，招收了第八期學(xué)員并于1949年9月更名為“東北魯迅文藝學(xué)院”；1952年，全國高等院校進行大規(guī)模院系調(diào)整，魯藝的綜合辦學(xué)形式也隨之被改變，1953年，東北魯藝在原音樂部的基礎(chǔ)上成立了“東北音樂專科學(xué)?！?；1958年，東北音樂?？茖W(xué)校正式更名為“沈陽音樂學(xué)院”。

建國后，魯藝的人才分赴各地，為新中國高等藝術(shù)院校的建設(shè)貢獻力量——曾任魯藝音樂系主任、副院長的呂驥奉命負責(zé)中央音樂學(xué)院的籌建工作并于1949年任中央音樂學(xué)院副院長；歷任延安魯藝教員、東北魯藝文工團團長、東北魯迅藝術(shù)學(xué)院黨委副書記和音樂部部長的安波奉命負責(zé)中國音樂學(xué)院的籌建工作并于1964年任中國音樂學(xué)院首任院長。80年來，魯藝雖歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，但旗幟卻始終飄揚。今天，作為魯藝直系后裔的沈陽音樂學(xué)院和魯迅美術(shù)學(xué)院，始終將傳承與發(fā)揚魯藝精神作為己任，在中國高等藝術(shù)院校發(fā)展建設(shè)的進程中發(fā)揮著重要作用。

二談魯藝精神

“精神”，釋義為事物之要旨，問題之實質(zhì)。正如魯迅在其《三閑集˙<近代世界短篇小說集>小引》中所言：“只頃刻間，而仍可借一斑略知全豹，以一目盡傳精神。”此文中我要談兩種“精神”——延安精神和魯藝精神。

何為“延安精神”？延安精神是中國共產(chǎn)黨在延安所進行的革命進程中所體現(xiàn)出來的解放思想、實事求是的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，理論聯(lián)系實際、不斷開拓進取的精神和全心全意為人民服務(wù)的精神。

何為“魯藝精神”？傅庚辰先生在多個場合中數(shù)次講到，“魯藝精神”是文藝為人民服務(wù)的精神，是文藝要扎根生活、扎根人民的精神，是吸收世界上古今中外一切優(yōu)秀文化藝術(shù)成果為我所用、創(chuàng)新發(fā)展的精神。中國藝術(shù)研究院馬克思主義文藝理論研究所副所長魯太光也認為，“魯藝精神”代表了藝術(shù)為人民的方向，其核心是為人民服務(wù)。

1938年，萬千有志青年沖破重重阻攔奔赴延安。女作家丁玲拿著宋慶齡贈送的350元錢來到延安，毛主席稱其為“昨天文小姐，今日武將軍”；畫家張仃來到延安，他高興得在地上打滾，親吻著陜北的黃土地；科學(xué)家高士其拖著癱瘓的身軀來到延安，他說：“只要我還有口氣，爬也爬到延安城”；詩人艾青沖破47道關(guān)卡來到延安，畫家蔡若虹輾轉(zhuǎn)香港、河內(nèi)、昆明，歷時七個月終于來到延安；冼星海來了，陳學(xué)昭來了，茅盾也來了……是什么吸引著他們歷盡旅途艱難卻從未想過回返？又是什么影響著他們在艱苦的生活中保持著激情和樂觀？我認為，正是延安精神的光芒點燃了心中的希望，正是堅定的共產(chǎn)主義信念鑄就了意志的堅強，而這些有著堅定信念和堅強意志的藝術(shù)家們，他們鑄就了魯藝的脊梁，是魯藝精神形成的中堅力量。因此，魯藝精神是延安精神的一部分，而延安精神則是中國精神在特定歷史時期的具體體現(xiàn)。

三談當代傳承

關(guān)于這一點，有兩個問題需要解決：一個是傳承什么的問題，另一個是如何傳承的問題。

第一個問題，傳承魯藝精神究竟要傳承什么？我認為主要有三：一是要傳承魯藝人堅定的民族精神和強烈的愛國主義精神；二是要傳承藝術(shù)為人民服務(wù)的理念；三是要傳承以人民為中心的藝術(shù)追求，傳承艱苦奮斗、深入生活的創(chuàng)作觀和正確的人生價值觀。

第二個問題，究竟要如何傳承魯藝精神？這也是今天擺在我們面前的最重要問題。沒有人可以躺在“我們從延安走來”的口號中沾沾自喜，因為那是先輩們的足跡，只能成為我們繼續(xù)前進的動力。重要的是，我們已經(jīng)做了什么，正在做什么，未來還要去做些什么；重要的是，我們到底該以什么樣的姿態(tài)、用什么樣的建設(shè)去扛起“魯藝”這面旗幟。

首先，要傳承魯藝精神中堅持正確的政治方向、樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰和崇高愛國主義思想的精神內(nèi)涵。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，我們的高校是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。因此，全面貫徹黨的教育方針，堅持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論與社會主義核心價值觀是我們始終應(yīng)堅持的辦學(xué)方向。文藝是弘揚中國精神、凝聚中國力量的重要角色，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線，因此，在遠離戰(zhàn)火硝煙的和平年代，我們要將堅定理想信念、樹立遠大抱負作為愛國主義的體現(xiàn)，要將自覺維護國家利益、促進民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一作為愛國主義的體現(xiàn)，要用能夠傳播當代中國精神的優(yōu)秀作品將愛國之志轉(zhuǎn)化為報國之實，讓愛國主義思想永存心中。

其次，要傳承魯藝精神中藝術(shù)創(chuàng)作從人民中來、到人民中去，為人民服務(wù)的辦學(xué)理念。1942年，毛澤東在發(fā)現(xiàn)根據(jù)地文藝界廣泛存在脫離群眾、脫離實際，關(guān)門提高、學(xué)用脫節(jié)等問題后，及時在楊家?guī)X召開座談會，總結(jié)五四以來中國新文化運動的經(jīng)驗和教訓(xùn)，號召革命的文學(xué)家和藝術(shù)家到群眾中去，這才有了《南泥灣》、《翻身道情》、《黃河大合唱》、秧歌劇《兄妹開荒》和歌劇《白毛女》等大批影響至今的經(jīng)典之作。這些作品不僅贏得了人民群眾的廣泛共鳴，也開創(chuàng)了在實踐中教學(xué)、以實踐促教學(xué)的教學(xué)與實踐并行發(fā)展的辦學(xué)模式，為推動我國文化事業(yè)和高等藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。2014年，習(xí)近平在文藝工作座談會上的講話中說，社會主義文藝從本質(zhì)上講，就是人民的文藝，文藝要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)這個根本方向。人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，關(guān)在象牙塔里不會有持久的文藝靈感和創(chuàng)作激情。的確，盡管當今的藝術(shù)發(fā)展呈現(xiàn)出百花齊放、兼容并蓄的多元化態(tài)勢，藝術(shù)作品更加追求風(fēng)格、強調(diào)個性，然而，一部能夠稱之為“優(yōu)秀”的作品，一定是從生活中汲取創(chuàng)作素材、在群眾中產(chǎn)生廣泛共鳴并能經(jīng)得起人民評價的作品，否則，必然如曇花一現(xiàn)、難成經(jīng)典。

魯藝精神是我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我院從歷史走向未來的思想動力和精神家園，更是我院的建院之基、立院之本。多年來，我院始終以服務(wù)人民為己任，秉承著從生活中汲取創(chuàng)作靈感并將藝術(shù)作品展現(xiàn)于人民面前的辦學(xué)理念，在社會發(fā)展的不同階段均做出了突出貢獻。

首任院長李劫夫自上任伊始便將兼容并蓄、加強民族化為辦學(xué)方向,對作曲專業(yè)如何培養(yǎng)民族歌劇與戲曲方面的專門創(chuàng)作人才給出了具體建議,在表演專業(yè)中則著重加強對民族聲樂和民族器樂兩個專業(yè)的建設(shè)力度開設(shè)了河南梆子等民間音樂課程，并將顧梅羹、趙玉齋等優(yōu)秀民間藝人調(diào)入學(xué)院。同時，采取“走出去”和“請進來”的方式作為人才培養(yǎng)模式，為新中國培養(yǎng)出傅庚辰、谷建芬、袁方、羊鳴、秦詠誠、雷雨聲、丁貴文、鮑延義等大批作曲家和表演藝術(shù)家。

改革開放后，我院先后增設(shè)了音樂教育系、民族聲樂系、舞蹈系、樂器工藝系（現(xiàn)已更名為“音樂科技系”）、流行音樂系和電子管風(fēng)琴系等多個系別（現(xiàn)已合并為“現(xiàn)代音樂學(xué)院”），這不僅使我院成為了全國首家設(shè)置上述系別的專業(yè)音樂院校，為國內(nèi)其他音樂院校的專業(yè)設(shè)置提供了范本，而且以社會需求為導(dǎo)向進一步規(guī)范和完善了人才培養(yǎng)模式構(gòu)建，極大推動了專業(yè)發(fā)展，為國家培養(yǎng)了大量急需緊缺專業(yè)人才。與此同時，我院進一步繼承植根民族、心系國運的魯藝傳統(tǒng)，秉承洋為中用、古為今用的教學(xué)理念，加強了對作曲與作曲技術(shù)理論、民族民間音樂，尤其是東北地域音樂與舞蹈的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)出徐占海、李黎夫、唐建平、雷蕾等目前仍活躍在創(chuàng)作和表演領(lǐng)域的藝術(shù)名家。

近年來，我院在繼承魯藝傳統(tǒng)、弘揚魯藝精神方面再接再勵，成果顯著——2006年，以我院為依托、以挖掘、整理和研究東北地區(qū)音樂舞蹈為建設(shè)目標的“東北音樂舞蹈研究中心”被遼寧省教育廳批準為“遼寧省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地”；2010年，我院被教育部劃定為首批高等學(xué)校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育示范基地，以推進高校紅色經(jīng)典藝術(shù)教育教學(xué)工作、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為主要任務(wù)；2015年，我院復(fù)編、復(fù)排、復(fù)演了以東北抗聯(lián)為腳本的新中國第一部民族歌劇《星星之火》，并于2015年和2017年兩次獲批國家藝術(shù)基金大型舞臺劇資助項目。三年間，“星火”團隊共演出20余場，他們走進音樂廳、走進大學(xué)校園、走進企業(yè)廠礦，受眾數(shù)萬人次，用最真摯的情感為人民歌唱；2016年，由教育部高等教育司和遼寧省教育廳共建的沈陽音樂學(xué)院“中國民族聲樂教學(xué)實踐創(chuàng)新中心”正式成立，以專業(yè)發(fā)展為核心，以協(xié)同創(chuàng)新為重點，匯聚全國專業(yè)院校優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建高水平教學(xué)研究、藝術(shù)實踐和人才培養(yǎng)平臺；2017年，省教育廳正式批準依托我院成立“遼寧省魯藝音樂文化研究院”，希望我院強化責(zé)任擔(dān)當、堅定文化自信、提升原創(chuàng)能力、弘揚魯藝精神，深入推進教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，以弘揚革命精神和愛國主義精神為導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢、整合多方智慧、匯聚學(xué)術(shù)人才，為遼寧老工業(yè)基地新一輪振興和繁榮音樂文化事業(yè)貢獻力量。未來，我院將以研究院為依托，深入開展魯藝音樂理論、音樂文化、教育模式、音樂創(chuàng)作等多領(lǐng)域研究，在繼承與弘揚的基礎(chǔ)上，賦予魯藝精神以新的時代內(nèi)涵；2017年和2018年，我院分別以歌唱遼寧、歌唱新時代為主題，以弘揚遼寧精神、展現(xiàn)時代風(fēng)采為目標，聚全院合力創(chuàng)作了大型組歌《振興之歌》與《放歌新時代》。用歌聲描繪東北振興發(fā)展的光明前景，歌頌意氣風(fēng)發(fā)的新時代，以實際行動踐行“以人民為中心”的創(chuàng)作導(dǎo)向，引領(lǐng)藝術(shù)教育的正確方向。正如傅庚辰所說，“我們重溫歷史再度出發(fā)，要堅持理想、堅持信仰，不忘初心、不忘魯藝精神，沿著以人民為中心的創(chuàng)作道路講好中國故事、唱響中國聲音，創(chuàng)作出無愧于偉大改革開放新時代的偉大作品，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”。

今天，我院一方面秉承魯藝精神，心系國運、心系人民，以獨立、批判、自省的目光融匯中西、博采眾長，辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在學(xué)科建設(shè)、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究與藝術(shù)實踐等方面均取得長足進步；另一方面發(fā)展魯藝精神，探索新時期高等藝術(shù)教育的發(fā)展之路，辦出特色、辦出水平，努力向“雙一流”大學(xué)邁進。

再次，要堅持正確的人生觀和價值觀，做一名有著敏銳藝術(shù)嗅覺和純粹藝術(shù)追求的藝術(shù)工作者，淡泊以明志，寧靜而致遠。80年前，毛澤東、周恩來親筆書信邀請著名文學(xué)家、藝術(shù)家們匯聚延安，在自家窯洞以粗茶淡飯設(shè)宴款待，以情動人、以情感人、以情留人，這是中國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，是魯藝精神的根源，是延安精神的體現(xiàn)；80年前，在奔赴延安的隊伍中有不少人放棄了優(yōu)厚的物質(zhì)生活，他們住在山腰的窯洞，排練在露天的操場，內(nèi)心卻充實而快樂。這種充實是藝術(shù)創(chuàng)作過程所帶來的滿足，這種快樂源自于有著共同價值觀的同伴和共同奮斗目標的實現(xiàn)。因此，傳承魯藝精神，還應(yīng)傳承其中“不拘一格降人才”的思想高度和發(fā)展意識。

1938-2018是魯藝的80年，也是沈音的80年，校慶將至，我既自豪興奮，又滿懷期待。沈陽音樂學(xué)院有著深厚的文化底蘊，有著繁榮民族音樂文化、服務(wù)人民和推動區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展的社會責(zé)任，更有著傳承與發(fā)展魯藝精神的歷史使命。在文化大發(fā)展的新時期，在學(xué)院改革的關(guān)鍵期，如何突破困難順勢而上，激發(fā)辦學(xué)活力、加快發(fā)展步伐，如何處理好繼承與發(fā)展、堅守與突破的關(guān)系，既是對我院提出的嚴峻考驗，同時也是機遇與挑戰(zhàn)。讓我們時刻以魯藝精神為根，以魯藝精神為本，自警、自省、自勵、自強，讓魯藝的旗幟永遠在中華大地迎風(fēng)飄揚！

謹以此文，獻給我的母校，80周年。