潘魯生

在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中，“文化強國”“鄉(xiāng)村振興”“中國制造2025”“工業(yè)4.0”“互聯(lián)網(wǎng)+”及“振興傳統(tǒng)工藝”等重大國家發(fā)展戰(zhàn)略，都對中國設(shè)計教育提出了新機遇和新要求。中國高等設(shè)計教育必須結(jié)合黨和國家宏觀戰(zhàn)略，認真研究高等教育與設(shè)計教育的發(fā)展趨勢，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、創(chuàng)新型國家發(fā)展及經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和民生需求方面擔(dān)負起新的設(shè)計使命，讓“中國設(shè)計”在創(chuàng)新型國家建設(shè)中展現(xiàn)新時代風(fēng)采。

1.認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大報告精神，樹立服務(wù)民生、為人民設(shè)計的理念

十九大報告是新時代中國特色社會主義的思想綱領(lǐng)和行動指南，指引著設(shè)計教育的發(fā)展方向。首先，在國家整體建設(shè)方面，“加快建設(shè)創(chuàng)新型國家”“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”“建設(shè)美麗中國”“貢獻中國智慧和中國方案”“構(gòu)建人類命運共同體”等重要論述，為設(shè)計教育發(fā)展提供了根本思想遵循。同時提出，在思想文化建設(shè)上，“培育和踐行社會主義核心價值觀”“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”“繁榮發(fā)展社會主義文藝”“推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“提高國家文化軟實力”等重要論述，則成為指導(dǎo)設(shè)計教育邁向新征程的旗幟。

十九大報告中提到了十二項發(fā)展戰(zhàn)略，按照其與設(shè)計教育的密切程度可以劃分為三個層次。第一層次為教育本身應(yīng)有之使命，包括科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略；第二層次為設(shè)計教育推動社會發(fā)展之使命，包括鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；第三層次為設(shè)計教育服務(wù)國計民生之使命，包括健康中國戰(zhàn)略、食品安全戰(zhàn)略、人口發(fā)展戰(zhàn)略、國家安全戰(zhàn)略。設(shè)計教育要主動參與和推動各項發(fā)展戰(zhàn)略的實施進程。

十九大報告凸顯“以人民為中心”的發(fā)展思想，把“以人民為中心”作為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一 ，提出以人民為主體，增進人民福祉，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕。報告強調(diào)“以人民為中心”：“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位”，“脫真貧、真脫貧”，“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)”。

深入貫徹“以人民為中心”的發(fā)展思想要求我們從政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)、社會發(fā)展、生態(tài)文明建設(shè)等方面，樹立“為人民設(shè)計”“設(shè)計服務(wù)民生”“藝術(shù)弘揚主旋律”的藝術(shù)與設(shè)計理念。

2.服務(wù)創(chuàng)新型國家建設(shè)，主動承擔(dān)設(shè)計教育創(chuàng)新使命

十九大報告強調(diào)，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。創(chuàng)新型國家是以技術(shù)創(chuàng)新為經(jīng)濟社會發(fā)展核心驅(qū)動力的國家，其典型特征是創(chuàng)新投入高、科技進步貢獻率高、自主創(chuàng)新能力強、創(chuàng)新綜合指數(shù)高。一些發(fā)達國家是國際上公認的創(chuàng)新型國家，中國也在不斷推進創(chuàng)新型國家建設(shè)。2018年5月2日，習(xí)近平到北京大學(xué)考察，強調(diào)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，是國家綜合國力和核心競爭力的最關(guān)鍵因素。重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新。

創(chuàng)新是設(shè)計的內(nèi)生動力，設(shè)計驅(qū)動創(chuàng)新是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然選擇。近十年來，中國對設(shè)計創(chuàng)新予以持續(xù)關(guān)注，在國家層面出臺相關(guān)規(guī)劃綱要、指導(dǎo)意見、行動指南等20余項，大力發(fā)展工業(yè)設(shè)計，推動文化創(chuàng)意和設(shè)計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。國家“十一五”“十二五”“十三五”規(guī)劃中，都明確提出了設(shè)計在國家創(chuàng)新中的作用。國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化體制機制改革加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見》，從營造激勵創(chuàng)新的公平競爭環(huán)境、構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式、構(gòu)建更加高效的科研和社會服務(wù)體系三個方面闡明了創(chuàng)新型國家建設(shè)機制與體制問題。

設(shè)計教育在創(chuàng)新型國家建設(shè)中要從觀念、教學(xué)、制度層面進行改革創(chuàng)新。首先是觀念創(chuàng)新。正確把握設(shè)計教育中藝術(shù)與科學(xué)、技術(shù)與文化、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與世界、學(xué)校與社會的關(guān)系，營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的社會氛圍和大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策環(huán)境。其次是教學(xué)創(chuàng)新。構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，開展啟發(fā)式、探究式、研究式教學(xué)方法改革試點，全面實行“創(chuàng)造力教育”，推進設(shè)計教育國際化進程。再次是制度創(chuàng)新。構(gòu)建更加高效的科研和社會服務(wù)體系，改革評價制度，加大對科研工作的績效激勵力度，建立技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制，打通設(shè)計成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的通道。企業(yè)創(chuàng)新是國家創(chuàng)新的重要組成部分。美國創(chuàng)新的源動力在大學(xué)，而日本創(chuàng)新的關(guān)鍵在企業(yè)。設(shè)計教育應(yīng)該與創(chuàng)新型企業(yè)有機結(jié)合，優(yōu)勢互補，協(xié)同并進。

3.立足高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，開創(chuàng)設(shè)計教育學(xué)科及綜合改革新局面

十九大報告提出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。新時代設(shè)計教育可以從“雙一流”建設(shè)、特色建設(shè)、服務(wù)社會與產(chǎn)教融合、高等教育綜合改革等四個方面來推進以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話指出，辦出中國特色世界一流大學(xué)、培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人，要抓好三項基礎(chǔ)性工作：堅持辦學(xué)正確政治方向、建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、形成高水平人才培養(yǎng)體系。

實施“雙一流”建設(shè)。繼“211工程”“985工程”之后，國家在高等教育領(lǐng)域?qū)嵤┝恕半p一流”建設(shè)、“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”“產(chǎn)教融合發(fā)展工程”等三大工程。其中“雙一流”建設(shè)提出：以中國特色、世界一流為核心，以學(xué)科為基礎(chǔ)，推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進入世界一流行列或前列。目前，全國13所高校的13個藝術(shù)類學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)，包括3所高校的設(shè)計學(xué)（含藝術(shù)與設(shè)計）。就建設(shè)任務(wù)和路徑而言，設(shè)計學(xué)學(xué)科要通過建設(shè)一流師資隊伍、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、提升科學(xué)研究水平、傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化、著力推進成果轉(zhuǎn)化等全面提升學(xué)科水平。

重視特色建設(shè)。習(xí)近平到北京大學(xué)座談時強調(diào)，國家發(fā)展同大學(xué)發(fā)展相輔相成。我們要在國家發(fā)展進程中辦好高等教育，辦出世界一流大學(xué)，首先要在體現(xiàn)中國特色上下功夫。國家積極促進高校辦出特色，形成各自的辦學(xué)理念和風(fēng)格，克服同質(zhì)化傾向。山東工藝美術(shù)學(xué)院積極建設(shè)國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先、國際有一定影響，培養(yǎng)多層次創(chuàng)新型應(yīng)用設(shè)計人才的高水平藝術(shù)與設(shè)計大學(xué)。就設(shè)計教育而言，專業(yè)院校、綜合性院校、師范類院校、工科院校等四類院校在發(fā)展思路上要依據(jù)各自優(yōu)勢拉開距離、各展所長。專業(yè)院校要強調(diào)技能訓(xùn)練和藝術(shù)觀念的表現(xiàn)，培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才；綜合性大學(xué)的設(shè)計教育要多與其他學(xué)科進行交流，讓學(xué)生獲得廣闊的發(fā)展空間；師范類院校要注重美術(shù)理論和設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練，突出采風(fēng)課程設(shè)置；工科院校（建筑、機械、輕工、紡織等）要注重與各自不同專業(yè)的相互融合。

服務(wù)社會與產(chǎn)教融合。高校要牢固樹立主動為社會服務(wù)的意識，推進產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團、思想庫作用，切實增強高校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。作為特色鮮明的設(shè)計藝術(shù)院校，山東工藝美術(shù)學(xué)院立足民生需求，全面搭建社會服務(wù)平臺，助力地方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和工藝美術(shù)設(shè)計服務(wù)業(yè)的發(fā)展，于2016年入選全國100所產(chǎn)教融合發(fā)展工程院校名單。山東工藝美術(shù)學(xué)院近年承擔(dān)了上海合作組織青島峰會藝術(shù)設(shè)計整體項目，第十一屆全運會整體視覺形象系統(tǒng)設(shè)計，上海世界博覽會山東館設(shè)計、搭建及運營，“四個一批”人才培養(yǎng)資助項目“手藝農(nóng)村——山東農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)調(diào)研”，“中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會”山東展區(qū)設(shè)計等重大社會服務(wù)和產(chǎn)教融合項目。

高等教育綜合改革。綜合改革是包括設(shè)計教育在內(nèi)的各類高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要保障，要堅持頂層設(shè)計、整體推進，著力在管理體制、治理結(jié)構(gòu)、人事制度、人才培養(yǎng)機制、科研體制機制、資源配置方式、評價方式等領(lǐng)域進行系統(tǒng)改革，全面提升高等教育發(fā)展整體水平和綜合實力。中央美術(shù)學(xué)院綜合改革方案——“百年輝煌”戰(zhàn)略,涉及40項舉措。中國美術(shù)學(xué)院以一流學(xué)科建設(shè)高校建設(shè)方案為核心進行綜合改革。山東工藝美術(shù)學(xué)院綜合改革圍繞黨的建設(shè)、治理結(jié)構(gòu)、用人制度、人才培養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)、科研與社會服務(wù)、對外交流與合作、資源配置與保障機制等8類重點領(lǐng)域，實施45項重點改革舉措。

4.立足學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換，專業(yè)對接“十強”產(chǎn)業(yè)

2018年2月23日，《劉家義在山東省新舊動能轉(zhuǎn)換動員大會上的講話》強調(diào)，“抓住重點突出特色，大力發(fā)展現(xiàn)代優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群”，著力在做優(yōu)、做強、做大“十強”產(chǎn)業(yè)上實現(xiàn)新突破。山東省財政廳、教育廳《教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目實施方案》，提出聚焦服務(wù)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以立德樹人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以專業(yè)建設(shè)為著力點，精準對接新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋、醫(yī)養(yǎng)健康、高端化工、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意、精品旅游、現(xiàn)代金融服務(wù)等十大產(chǎn)業(yè)，面向省屬本科高校遴選50個左右與“十強”產(chǎn)業(yè)對接緊密、發(fā)展基礎(chǔ)好的優(yōu)勢特色專業(yè)（群），投入財政資金予以重點建設(shè)。旨在促進專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與新興產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造的緊密對接、深度融合，形成一批特色鮮明、優(yōu)勢突出、對接產(chǎn)業(yè)、適應(yīng)需要的專業(yè)群，著力培養(yǎng)一批適應(yīng)新舊動能轉(zhuǎn)換“四新”要求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為山東省十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新舊動能轉(zhuǎn)換提供更加有力的人才保障和技術(shù)支撐。設(shè)計教育要聚焦服務(wù)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，以立德樹人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以專業(yè)建設(shè)為著力點，促進專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)與新興產(chǎn)業(yè)培育、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造的緊密對接、深度融合，著力培養(yǎng)一批適應(yīng)新舊動能轉(zhuǎn)換“四新”要求的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才，為山東省十大產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新舊動能轉(zhuǎn)換提供更加有力的人才保障和技術(shù)支撐。

“十強”產(chǎn)業(yè)中，山東工藝美術(shù)學(xué)院專業(yè)在對接“文化創(chuàng)意”“精品旅游”“醫(yī)養(yǎng)健康”“海洋產(chǎn)業(yè)”等產(chǎn)業(yè)需求方面具有自己的專業(yè)與特色優(yōu)勢。第一，學(xué)校所有專業(yè)均與“文化創(chuàng)意”產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，積極打造“展覽展示”“設(shè)計教育培訓(xùn)”“創(chuàng)意商品設(shè)計開發(fā)”“公共藝術(shù)與時尚產(chǎn)業(yè)”“城市建筑規(guī)劃與裝飾產(chǎn)業(yè)”“現(xiàn)代手工藝”“數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”等產(chǎn)業(yè)集群，大力推進設(shè)計教育與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。第二，以“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”為核心專業(yè)，以“公共藝術(shù)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林”組建的專業(yè)群，對接“精品旅游”產(chǎn)業(yè)。第三，以工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計為核心專業(yè)，對接“智慧海洋”產(chǎn)業(yè)。第四，以工業(yè)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計為核心專業(yè)組建的專業(yè)群，對接“醫(yī)養(yǎng)健康”產(chǎn)業(yè)。第五，以建筑學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)設(shè)計與公共設(shè)施設(shè)計為核心專業(yè)（方向）組建的專業(yè)群，對接“高效農(nóng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)。

5.立足設(shè)計服務(wù)民生，為人民而設(shè)計

十九大報告提出，要提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理。設(shè)計教育可以通過加強中華傳統(tǒng)藝術(shù)研究、實施傳統(tǒng)工藝振興計劃、服務(wù)“中國制造2025”“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略等切實提升設(shè)計服務(wù)民生的能力和水平。

加強中華傳統(tǒng)藝術(shù)研究。十九大報告指出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。中國在2000多年前就產(chǎn)生了對當今設(shè)計有重要指導(dǎo)意義的“和而不同”“天人合一”等思想，充分挖掘傳統(tǒng)文化資源，促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計的結(jié)合，是設(shè)計教育的重要使命。作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，山東工藝美術(shù)學(xué)院成立“中華傳統(tǒng)藝術(shù)研究中心”，堅守中華傳統(tǒng)藝術(shù)立場，堅持客觀科學(xué)禮敬的態(tài)度，揚棄繼承、轉(zhuǎn)化創(chuàng)新，加強中華傳統(tǒng)藝術(shù)研究，結(jié)合學(xué)校實際，開展中華傳統(tǒng)藝術(shù)進課堂、進教材，加強藝術(shù)人才培養(yǎng)，提高社會服務(wù)能力，推動中華傳統(tǒng)藝術(shù)傳承與創(chuàng)新，推動中華傳統(tǒng)藝術(shù)現(xiàn)代化。山東工藝美術(shù)學(xué)院承擔(dān)了國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目“城鎮(zhèn)化進程中民族傳統(tǒng)工藝美術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展研究”，推動中華傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，促進中華民族文化復(fù)興，形成了一批優(yōu)秀的研究成果。

實施傳統(tǒng)工藝振興計劃。文化部、工業(yè)和信息化部、財政部制定的《中國傳統(tǒng)工藝振興計劃》明確了未來幾年我國振興傳統(tǒng)工藝的總體要求和主要任務(wù)。作為將工藝美術(shù)、民間藝術(shù)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究作為辦學(xué)特色的山東工藝美術(shù)學(xué)院，積極貫徹落實《中國傳統(tǒng)工藝振興計劃》，深化傳統(tǒng)工藝在藝術(shù)與設(shè)計教育中的價值定位，構(gòu)建符合學(xué)校實際和地方特色的“中國傳統(tǒng)造物文化傳承體系”“中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)傳承體系”，構(gòu)建傳統(tǒng)工藝“保護、傳承、創(chuàng)新、衍生”全面發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研協(xié)作機制，開展文化部、教育部“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃”，以將學(xué)校建設(shè)成為“中國工藝美術(shù)研發(fā)與信息中心”“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和工藝美術(shù)設(shè)計服務(wù)業(yè)實踐基地”和“傳統(tǒng)工藝振興文化服務(wù)站”為重要任務(wù)。

服務(wù)“中國制造2025”。創(chuàng)新設(shè)計能力是提高國家制造業(yè)創(chuàng)新能力的重要舉措?！秶鴦?wù)院關(guān)于印發(fā)〈中國制造2025〉的通知》對創(chuàng)新設(shè)計的領(lǐng)域、技術(shù)、集群、教育等提出了明確要求，包括全面推廣應(yīng)用以綠色、智能、協(xié)同為特征的先進設(shè)計技術(shù)，建設(shè)完善創(chuàng)新設(shè)計生態(tài)系統(tǒng)，建設(shè)若干具有世界影響力的創(chuàng)新設(shè)計集群，發(fā)展各類創(chuàng)新設(shè)計教育等。小米科技創(chuàng)始人雷軍認為，知識、創(chuàng)意密度極高的設(shè)計力是全球領(lǐng)先品牌的共性，要創(chuàng)造設(shè)計業(yè)與制造業(yè)良好交流的大環(huán)境，優(yōu)先發(fā)展工業(yè)設(shè)計，努力打造具有世界聲譽的中國品牌。作為國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目單位和山東文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展“金種子”計劃首批孵化器試點單位，山東工藝美術(shù)學(xué)院在設(shè)計研發(fā)、生產(chǎn)制造、產(chǎn)品包裝、市場推廣、品牌打造等方面全面服務(wù)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略。十九大報告提出堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)村“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富?！钡目傄蟆ＴO(shè)計應(yīng)主動對接“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，服務(wù)農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)。首先，設(shè)計助推“產(chǎn)業(yè)興旺”，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)村特色文化產(chǎn)業(yè)，在貧困地區(qū)實施“設(shè)計扶貧”計劃，大力推進鄉(xiāng)村旅游和旅游扶貧。其次，設(shè)計助推“生態(tài)宜居”，實施“一村一規(guī)劃”，以設(shè)計提高鄉(xiāng)村建設(shè)的文化質(zhì)量，塑造美麗鄉(xiāng)村新風(fēng)貌。第三，設(shè)計助推“鄉(xiāng)風(fēng)文明”，挖掘傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入開展鄉(xiāng)村文明行動，形成良性鄉(xiāng)村文化生態(tài)。第四，設(shè)計助推“治理有效”，以設(shè)計優(yōu)化資源配置，吸引精英下鄉(xiāng)和資本下鄉(xiāng)，創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理模式。第五，設(shè)計助推“生活富?！保掷m(xù)促進農(nóng)民增收，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，保護農(nóng)民利益。山東工藝美術(shù)學(xué)院開展多年的“手藝農(nóng)村”計劃和正在實施的“廁所革命”與“設(shè)計助農(nóng)”計劃，在推動鄉(xiāng)村振興和美麗中國建設(shè)方面發(fā)揮了積極作用。

6.結(jié)語

改革開放40年來，中國設(shè)計取得了輝煌成就。高等藝術(shù)與設(shè)計教育歷經(jīng)四個發(fā)展階段：改革開放至20世紀80年代末的恢復(fù)期；20世紀90年代至21世紀初的調(diào)整期；21世紀以來進入快速發(fā)展期；十八大以來高等藝術(shù)教育面臨新的發(fā)展機遇。改革開放40年，我國高等藝術(shù)與設(shè)計教育發(fā)展體現(xiàn)在三個方面：從精英模式轉(zhuǎn)向大眾教育；從探索借鑒走向特色發(fā)展；從邊緣化走到文化建設(shè)中心。今年是山東工藝美術(shù)學(xué)院建校45周年，其歷史是不斷探索創(chuàng)新的過程：伴隨著新中國工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起應(yīng)運而生；伴隨著改革開放的腳步而一步一個腳印的成長；伴隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的需求而發(fā)展壯大；迎來新時代，在文化自信中攜手奮進。

新時代已經(jīng)唱響對外開放再擴大、深化改革再出發(fā)的號角，高等藝術(shù)與設(shè)計教育的發(fā)展面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，也即將登上更為廣闊的世界舞臺。當前形勢下，中國設(shè)計教育應(yīng)進一步創(chuàng)新發(fā)展理念和思路，對接國家發(fā)展戰(zhàn)略，對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，對接民生服務(wù)，更好地為創(chuàng)新型國家建設(shè)、美麗中國建設(shè)、文化復(fù)興等提供新理念、新路徑、新設(shè)計。一方面，進一步加強設(shè)計創(chuàng)新，弘揚“工匠精神”，引導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)展模式從“物質(zhì)驅(qū)動”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新驅(qū)動”，引領(lǐng)中國設(shè)計走向品質(zhì)化，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級；另一方面，傳承發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強文化自信，為世界設(shè)計貢獻中國智慧和中國方案；這兩方面有機地統(tǒng)一于新時代中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐中。在新時代，中國設(shè)計教育要乘勢而上開啟全面深化建設(shè)的新征程，從根本上增強經(jīng)濟競爭力和文化軟實力。這也是設(shè)計教育的使命與擔(dān)當。