高生文

〔摘要〕高校學(xué)報(bào)普遍存在同質(zhì)化問題，特色欄目建設(shè)成了學(xué)報(bào)改變現(xiàn)狀的有效途徑之一。文章以《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目為例，從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角對(duì)高校人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的必要性、可行性和建設(shè)方法等進(jìn)行了全面論述。我們認(rèn)為，學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)是學(xué)報(bào)發(fā)展的有效途徑，欄目設(shè)置越靠近語(yǔ)篇，特色越明顯；而特色欄目建設(shè)須以學(xué)報(bào)所處情景語(yǔ)境為依據(jù)，充分體現(xiàn)學(xué)報(bào)擁有的對(duì)學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)起決定作用的歷史文化、編輯、學(xué)術(shù)等語(yǔ)境資源。同時(shí)，文章揭示了處于系統(tǒng)一極的特色欄目的特色是由相當(dāng)數(shù)量學(xué)術(shù)語(yǔ)篇經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的積淀形成的，學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的創(chuàng)新性越大，特色形成得就越快。

〔關(guān)鍵詞〕功能語(yǔ)言學(xué)；特色欄目建設(shè)；體現(xiàn)；例示；系統(tǒng)與示例

〔中圖分類號(hào)〕H0〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A〔文章編號(hào)〕1008-2689（2017）06-0045-07

引 言

高校是學(xué)術(shù)和科研重鎮(zhèn)，高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)和科研的主要體現(xiàn)平臺(tái)。國(guó)內(nèi)高校學(xué)報(bào)有2508種，占所有學(xué)術(shù)期刊1/4強(qiáng)，其中人文社科學(xué)報(bào)有1300余種[1]。高校學(xué)報(bào)是高校主辦，高校發(fā)展直接影響學(xué)報(bào)的發(fā)展，由于高校綜合性發(fā)展等因素，高校學(xué)報(bào)具有綜合性。因此，高校人文社科學(xué)報(bào)盡管數(shù)量龐大，但普遍存在低水平重復(fù)、質(zhì)量差、影響小、同質(zhì)化、千刊一面等問題，學(xué)報(bào)在高校內(nèi)和學(xué)術(shù)界的影響和地位十分尷尬，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化科技迅猛發(fā)展的潮流中顯得捉襟見肘，難以適應(yīng)。專業(yè)化和特色化發(fā)展就成了刊界關(guān)注的焦點(diǎn)。教育部于2003年和2004年分別啟動(dòng)了“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)名刊工程”和“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名欄建設(shè)實(shí)施方案”，即“名刊”和“名欄”工程，有力地推動(dòng)了高校人文社科學(xué)報(bào)特色欄目的建設(shè)。隨著“二名”工程的實(shí)施，特色欄目建設(shè)逐漸成了學(xué)界和業(yè)界研究的熱點(diǎn)問題之一，有關(guān)研究的數(shù)量不少，而研究主要是對(duì)學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、做法等進(jìn)行描述，對(duì)特色欄目建設(shè)的特色形成、可持續(xù)發(fā)展等問題討論較少，從理論上對(duì)特色欄目建設(shè)進(jìn)行探討的研究更少。本文以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為視角，以《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目為例，對(duì)高校人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)進(jìn)行討論，企冀為高校人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)和研究提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)，進(jìn)而為編輯學(xué)的深入發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

一、 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)理論簡(jiǎn)述

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)是以人類學(xué)和社會(huì)符號(hào)學(xué)視角來研究語(yǔ)言的，認(rèn)為社會(huì)是一個(gè)多層次的符號(hào)系統(tǒng)，語(yǔ)言和文化就是其中的兩個(gè)不同符號(hào)系統(tǒng)；重視語(yǔ)言使用、語(yǔ)言使用環(huán)境及語(yǔ)言和語(yǔ)言使用環(huán)境之間關(guān)系的研究。在符號(hào)層次關(guān)系的研究中，Halliday提出了兩個(gè)核心概念，即體現(xiàn)（realization）和例示（instantiation）[2]。從縱向看，不同符號(hào)層次之間存在體現(xiàn)關(guān)系，其中，語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境，語(yǔ)境被語(yǔ)言體現(xiàn)，語(yǔ)境決定語(yǔ)言。從橫向看，同一符號(hào)層次內(nèi)存在例示關(guān)系，其中，在語(yǔ)言層內(nèi)，作為系統(tǒng)（system）的語(yǔ)言和作為語(yǔ)篇（text）的語(yǔ)言是語(yǔ)言符號(hào)的兩極，語(yǔ)言系統(tǒng)是語(yǔ)義潛勢(shì)（potential），是語(yǔ)言制造意義的總資源，具有無限可能性，是語(yǔ)言長(zhǎng)期使用形成的理論和規(guī)則，語(yǔ)篇是系統(tǒng)的示例（instance），是人們?cè)诒磉_(dá)意義的過程中從語(yǔ)言系統(tǒng)中選擇的結(jié)果。同樣，在語(yǔ)境層內(nèi)，作為系統(tǒng)的文化語(yǔ)境和作為示例的情景語(yǔ)境處于語(yǔ)境層的兩極，文化語(yǔ)境是潛勢(shì)和規(guī)則，情景語(yǔ)境是示例。系統(tǒng)和示例之間構(gòu)成一個(gè)漸變體（cline），其間有無數(shù)中間內(nèi)容。我們可以從系統(tǒng)和示例兩極來考察這些中間內(nèi)容，從系統(tǒng)一極看，這些內(nèi)容是次系統(tǒng)，從示例一極看，這些內(nèi)容是示例類型。從語(yǔ)言和語(yǔ)境系統(tǒng)看，這些內(nèi)容分別是語(yǔ)言次系統(tǒng)和語(yǔ)境次系統(tǒng)，從語(yǔ)篇和情景語(yǔ)境一極看，它們分別是語(yǔ)篇類型和情景語(yǔ)境類型。系統(tǒng)和示例不是兩種不同的現(xiàn)象，而是從不同角度考察的同一種現(xiàn)象的兩個(gè)方面，系統(tǒng)是從更長(zhǎng)一段時(shí)間考察的示例，示例是即時(shí)考察的系統(tǒng)，就像氣候和天氣一樣，氣候是長(zhǎng)時(shí)考察的天氣，天氣是即時(shí)發(fā)生的氣候[3]（26-29）[4]（12-16）。

Halliday關(guān)于語(yǔ)言和語(yǔ)境關(guān)系的研究為語(yǔ)言如何使用、語(yǔ)義如何從社會(huì)進(jìn)入語(yǔ)言、系統(tǒng)如何生成等問題找到了答案，具有里程碑式的意義。

二、 基于系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角的高校

人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)

人文社科學(xué)報(bào)的主要內(nèi)容是一篇篇的學(xué)術(shù)論文，人文社會(huì)科學(xué)和學(xué)術(shù)語(yǔ)篇構(gòu)成一個(gè)學(xué)術(shù)漸變體，并處于這個(gè)漸變體的兩極。學(xué)報(bào)欄目處于這個(gè)漸變體的中間，從系統(tǒng)一極看，是學(xué)科次系統(tǒng)，從語(yǔ)篇一極看，是一個(gè)語(yǔ)篇類型。學(xué)科是由相當(dāng)數(shù)量體現(xiàn)學(xué)科研究的學(xué)科語(yǔ)篇積淀而成的，學(xué)報(bào)欄目的設(shè)置越靠近學(xué)科語(yǔ)篇一極越具體，越有特色，因此，欄目設(shè)置的學(xué)科層級(jí)越低越有特色，二級(jí)學(xué)科比一級(jí)學(xué)科有特色，三級(jí)學(xué)科比二級(jí)學(xué)科有特色，以此類推，以具體學(xué)科研究問題設(shè)置的欄目特色最大。

系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，語(yǔ)境與語(yǔ)言是兩個(gè)不同的符號(hào)層次，語(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境，語(yǔ)境決定語(yǔ)言。這就為學(xué)報(bào)欄目設(shè)置提供了方法和依據(jù)。學(xué)報(bào)的欄目設(shè)置要根據(jù)學(xué)報(bào)所處的情景語(yǔ)境和文化語(yǔ)境來定，并不是欄目設(shè)置的學(xué)科層級(jí)越低越可行，越成功。脫離具體語(yǔ)境，為特色而特色的特色欄目是沒有特色和意義的，當(dāng)然，也不可能成功。在人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的大潮中，那些特色欄目沒有特色、沒有質(zhì)量、稿源不足、無以為繼等問題都是忽視具體的語(yǔ)境導(dǎo)致的。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)始人Halliday把情景語(yǔ)境概括為三個(gè)情景語(yǔ)境變量，即話語(yǔ)范圍（field of discourse）、話語(yǔ)基調(diào)（tenor of discourse）和話語(yǔ)方式（mode of discourse）。話語(yǔ)范圍指實(shí)際發(fā)生的事，包括行為主題、目的、結(jié)果等；話語(yǔ)基調(diào)指社會(huì)行為的參與者，包括其地位、角色等；話語(yǔ)方式指語(yǔ)言在交際中起的作用，包括媒介、渠道和修辭方式。人文社科學(xué)報(bào)可根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)問題、學(xué)科前沿問題等（即話語(yǔ)范圍）設(shè)置特色欄目，也可根據(jù)研究參與者資源、編輯資源等（即話語(yǔ)基調(diào)）來創(chuàng)設(shè)特色欄目，還可以根據(jù)予以體現(xiàn)的媒體、渠道等方式（即話語(yǔ)方式）來設(shè)立特色欄目，理想的狀況是能基于這三種資源來設(shè)置欄目?！侗本┛萍即髮W(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目是根據(jù)學(xué)報(bào)的具體情景語(yǔ)境設(shè)定在功能語(yǔ)言學(xué)這個(gè)二級(jí)或三級(jí)學(xué)科之上，就是因?yàn)樵搶W(xué)報(bào)擁有的獨(dú)特而優(yōu)秀的參與者資源：編輯行為和科研活動(dòng)參與者，即話語(yǔ)基調(diào)，從而有了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)學(xué)術(shù)資源，在很大程度上能夠引領(lǐng)學(xué)術(shù)，促進(jìn)欄目的可持續(xù)發(fā)展。該欄目主編和編輯擁有功能語(yǔ)言學(xué)方向的博士學(xué)位，除了從事編輯工作外，還積極從事相關(guān)學(xué)科的研究工作，成果豐富，有一定學(xué)術(shù)影響，在學(xué)界社會(huì)地位較高，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有一定話語(yǔ)權(quán)，與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者人際關(guān)系密切，其社會(huì)距離近，更為重要的是其行為目的是為了提高學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力，促進(jìn)學(xué)報(bào)的發(fā)展，為功能語(yǔ)言學(xué)界提供一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，因此，《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目得到了國(guó)內(nèi)外功能語(yǔ)言學(xué)界學(xué)者們的大力支持，擁有國(guó)內(nèi)外巨大的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，能時(shí)刻站在學(xué)術(shù)前沿，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展。該欄目是到目前為止國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊（包括外語(yǔ)類專業(yè)期刊）唯一一個(gè)“功能語(yǔ)言學(xué)”專欄，欄目設(shè)置以來其成長(zhǎng)性好，發(fā)展?jié)摿Υ蟆ｊP(guān)于該欄目建設(shè)的具體情況在下一節(jié)論述。endprint

另外，在系統(tǒng)-示例漸變體中，語(yǔ)篇從示例到系統(tǒng)的變化是一個(gè)漸變的過程，具有漸變性，在一個(gè)語(yǔ)篇中體現(xiàn)的某個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)要發(fā)展成一種學(xué)科或?qū)W科分支需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間大量的研究才能完成。學(xué)報(bào)特色欄目處于學(xué)科系統(tǒng)的一極，欄目特色的形成不是一蹴而就的，需要經(jīng)過相當(dāng)時(shí)間的積累才能形成。欄目特色到底需要多長(zhǎng)時(shí)間才能形成呢？這在某種定程度上是由欄目所刊發(fā)的學(xué)術(shù)語(yǔ)篇，即示例的創(chuàng)新性決定的，語(yǔ)篇的創(chuàng)新性越大，語(yǔ)篇對(duì)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)就越大，欄目的特色形成就越快。因此，重視稿件質(zhì)量是學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的重點(diǎn)之一。那種急功近利，重名不重實(shí)的辦刊觀念是辦不出特色欄目的?！侗本┛萍即髮W(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目經(jīng)過近10年的努力才逐漸在學(xué)界產(chǎn)生了較大影響，成為“全國(guó)高校社科期刊特色欄目”和“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)期刊名欄”。

三、 《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》

“功能語(yǔ)言學(xué)”特色欄目建設(shè)

（一） 學(xué)報(bào)與“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目概述

《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》于1985年創(chuàng)刊，歷經(jīng)《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）、《理論縱橫》等不同的歷史發(fā)展時(shí)期，現(xiàn)已從季刊（2013年前）改為雙月刊（2013年后），國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN11-3975/C，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)刊號(hào)為ISSN 1008-2689。該學(xué)報(bào)自創(chuàng)刊以來，始終堅(jiān)持正確的理論導(dǎo)向，始終堅(jiān)持“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的辦刊理念，以求實(shí)、求深、求新為刊發(fā)論文原則，以學(xué)術(shù)質(zhì)量的不斷提升來謀求學(xué)報(bào)的長(zhǎng)足發(fā)展。經(jīng)過努力，學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)影響力持續(xù)增長(zhǎng)，成功入選《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)》統(tǒng)計(jì)源期刊、中國(guó)社科院中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)中心會(huì)員期刊、人大復(fù)印書報(bào)資料重要轉(zhuǎn)載來源期刊、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊等，曾先后多次獲得“全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊”、“全國(guó)理工農(nóng)醫(yī)院校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊”、“首屆《CAJ-CD規(guī)范》優(yōu)秀期刊”、“北京高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)名刊”、“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀期刊”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

其“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目自2008年設(shè)置以來，指導(dǎo)思想明確，推出了一大批在功能語(yǔ)言學(xué)研究領(lǐng)域高質(zhì)量、高水平的學(xué)術(shù)成果，在欄目（后以“專題研究”形式設(shè)置）建設(shè)中逐漸形成了自己鮮明的特色，體現(xiàn)了明顯的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在學(xué)界產(chǎn)生了較大影響。目前，該欄目是《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》的重點(diǎn)建設(shè)欄目?！肮δ苷Z(yǔ)言學(xué)”欄目獲得了“全國(guó)高校社科期刊特色欄目”、“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)期刊名欄”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

（二） 欄目宗旨

北京科技大學(xué)是一所以工為主，工、理、管、文、經(jīng)、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，正努力建設(shè)成為“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”大學(xué)。有鑒于此，學(xué)報(bào)于2008年特別設(shè)置了“語(yǔ)言學(xué)”欄目（后改為“功能語(yǔ)言學(xué)”），目的是為文科的發(fā)展，尤其是為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)學(xué)科水平的提升打造一個(gè)交流平臺(tái)，從而促進(jìn)學(xué)校與學(xué)界的文化建設(shè)，最終繁榮學(xué)校和國(guó)內(nèi)外人文社會(huì)科學(xué)研究。

欄目宗旨是：立足高校、倡導(dǎo)人文、求實(shí)創(chuàng)新、引領(lǐng)學(xué)科。

（三） 歷史沿革

《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目自2008年設(shè)置以來，經(jīng)歷了“規(guī)劃建設(shè)”、“改革探索”和“深入發(fā)展”三個(gè)階段。

1. 規(guī)劃建設(shè)階段（2008-2009）

在“十一五”建設(shè)初期，北京科技大學(xué)外語(yǔ)學(xué)科本科專業(yè)、碩士專業(yè)的設(shè)置已初步完整，擁有了英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)三個(gè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)兩個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。在這種情況下，外語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)被提到了全校學(xué)科發(fā)展的議程之上。在校、院兩級(jí)的探討中，外語(yǔ)學(xué)科帶頭人何偉教授（現(xiàn)為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，其重點(diǎn)研究領(lǐng)域之一是功能語(yǔ)言學(xué)）提議在學(xué)報(bào)中增加“語(yǔ)言學(xué)”欄目，這一提議得到了學(xué)校的大力支持?！侗本┛萍即髮W(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“語(yǔ)言學(xué)”欄目應(yīng)運(yùn)而生。從2008年第一期開始，學(xué)報(bào)增設(shè)了“語(yǔ)言學(xué)”欄目，何偉教授兼任欄目主編和欄目編輯。

在“語(yǔ)言學(xué)”欄目規(guī)劃建設(shè)階段，欄目宗旨、發(fā)稿原則、審閱程序、編校標(biāo)準(zhǔn)等一一明確化，在此前提下，特別強(qiáng)調(diào)了欄目建設(shè)與國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展的關(guān)系，即：欄目引領(lǐng)學(xué)科，學(xué)科推動(dòng)欄目。2008至2009年八期學(xué)報(bào)中，欄目共發(fā)表八組語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，每組基本為五篇左右，均為語(yǔ)言學(xué)界，尤其是外國(guó)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)研究成果，匯集了語(yǔ)言學(xué)界專家學(xué)者的獨(dú)到見解。此欄目發(fā)表的論文一經(jīng)與讀者見面，就得到了廣泛好評(píng)。

2. 改革探索階段（2009-2010）

如何進(jìn)一步提升欄目學(xué)術(shù)水平以及欄目在學(xué)界的影響力，是改革探索階段要解決的一個(gè)重要問題。在與學(xué)界專家及相關(guān)學(xué)術(shù)期刊主編研討后，語(yǔ)言學(xué)欄目決定逐步向國(guó)際語(yǔ)言學(xué)界專家學(xué)者約稿。為此，何偉教授將學(xué)報(bào)的組稿與國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)科的學(xué)術(shù)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，在主辦和參加外語(yǔ)學(xué)科國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議期間，通過對(duì)前沿問題的研討，特別邀請(qǐng)了相關(guān)專家為學(xué)報(bào)撰稿。這一舉措得到了國(guó)際專家學(xué)者的大力支持。欄目在2009年第二期和第四期刊發(fā)了國(guó)際著名功能語(yǔ)言學(xué)家、加的夫模式創(chuàng)始人、英國(guó)加的夫大學(xué)Robin Fawcett教授原創(chuàng)論文。

欄目的約稿范圍從國(guó)內(nèi)擴(kuò)展到國(guó)外，一方面使論文質(zhì)量有了很好的保證，另一方面也擴(kuò)大了欄目以及學(xué)報(bào)在學(xué)界的影響，從而帶動(dòng)了整個(gè)學(xué)科的發(fā)展。

3. 深入發(fā)展階段（2010至今）

在前期取得了較好效果的基礎(chǔ)上，“語(yǔ)言學(xué)”欄目在這一階段集中思考的是“特色”問題，欄目特色化成了欄目發(fā)展的主要方向。與語(yǔ)言學(xué)類以及外語(yǔ)類專業(yè)期刊相比，一個(gè)以工為主的高等學(xué)校的社會(huì)科學(xué)版學(xué)報(bào)中的“語(yǔ)言學(xué)”欄目要想辦出特色，并不是一件容易的事情。由于每一組稿件一般包括五篇左右論文，如果主題比較分散，就不容易體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，也不容易引起讀者的高度關(guān)注。鑒于這種情況，“語(yǔ)言學(xué)”欄目緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展，以學(xué)科發(fā)展的主要方向?yàn)橐I(lǐng)，每期均刊發(fā)專題研究論文。相應(yīng)地，欄目名稱也做了調(diào)整，自2010年第三期開始，欄目由“語(yǔ)言學(xué)”改為“專題研究”，自2011年第一期開始，欄目又改名為“功能語(yǔ)言學(xué)研究”，隨著期刊刊期由季刊改為雙月刊，自2013年第一期開始，欄目進(jìn)一步改名為“功能語(yǔ)言學(xué)”， “功能語(yǔ)言學(xué)”欄目所刊論文主要是圍繞七個(gè)不同的主題來展開的，七個(gè)主題分別為：“語(yǔ)用學(xué)”、“多模態(tài)話語(yǔ)分析”、“功能句法”、“語(yǔ)篇及語(yǔ)類”、“語(yǔ)境理論”、“語(yǔ)法構(gòu)建及應(yīng)用”及“功能與認(rèn)知”。這些主題又都屬于功能語(yǔ)言學(xué)流派研究的主要領(lǐng)域，即主要話語(yǔ)范圍。endprint

除了強(qiáng)調(diào)“主題”特色外，“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目同時(shí)注重作者的區(qū)域建設(shè)。除了關(guān)注國(guó)內(nèi)以功能語(yǔ)言學(xué)為主要研究領(lǐng)域的高校作者群體外，該欄目放眼國(guó)際功能語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，欄目主題更加全面，學(xué)術(shù)資源更加豐富合理。

同時(shí)，為適應(yīng)欄目發(fā)展，學(xué)校為學(xué)報(bào)專門從北京大學(xué)出版社調(diào)來一名從事外語(yǔ)學(xué)術(shù)出版20多年且專業(yè)為系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的博士，任該欄目的專職編輯。優(yōu)秀的欄目主編、編輯和國(guó)內(nèi)外功能語(yǔ)言學(xué)學(xué)界形成良好合力，形成決定欄目建設(shè)資源的主要話語(yǔ)基調(diào)，這就為欄目的進(jìn)一步發(fā)展打下了更加堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四） 辦欄思路

“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目設(shè)置近10年來，刊發(fā)了260多篇高水平的原創(chuàng)學(xué)術(shù)論文，在學(xué)界產(chǎn)生了較大影響，被學(xué)界和業(yè)界評(píng)為特色欄目和名欄。辦欄思路如下：

1. 學(xué)科推動(dòng)欄目，欄目引領(lǐng)學(xué)科

值學(xué)報(bào)所在高校提出建設(shè)外語(yǔ)學(xué)科內(nèi)涵之際，具體講，即重點(diǎn)建設(shè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，使之帶動(dòng)整個(gè)外語(yǔ)學(xué)科發(fā)展之際，學(xué)報(bào)增設(shè)了“語(yǔ)言學(xué)”欄目，這為語(yǔ)言學(xué)專業(yè)，尤其是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)建了一個(gè)優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。近幾年來，在欄目與學(xué)科的相互促進(jìn)下，欄目的建設(shè)愈發(fā)顯示出其勃發(fā)的生命力——特約組稿工作順利，自然來稿數(shù)量日益增加，文章檢索率、下載率、被引率快速攀升，在學(xué)界影響廣泛而深入；學(xué)科的發(fā)展也生機(jī)盎然，成效顯著——北京科技大學(xué)于2011年3月獲得“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)”，目前國(guó)內(nèi)外已有十幾位著名語(yǔ)言學(xué)家或知名學(xué)者成為學(xué)校的客座教授或兼職教授，比如系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)派的創(chuàng)始人、澳大利亞悉尼大學(xué)榮休教授Michael A. K. Halliday先生，澳大利亞麥考利大學(xué)榮休教授Ruqaiya Hasan先生（已故），英國(guó)加的夫大學(xué)榮休教授Robin P. Fawcett先生，香港理工大學(xué)英語(yǔ)系主任Christian M. I. M. Matthiessen教授，香港城市大學(xué)Jonathan Webster教授，英國(guó)加的夫大學(xué)Adam Jaworski教授，英國(guó)利物浦大學(xué)Geoff Thompson教授（已故），北京大學(xué)胡壯麟教授，原中山大學(xué)黃國(guó)文教授，復(fù)旦大學(xué)朱永生教授，同濟(jì)大學(xué)張德祿教授，廈門大學(xué)楊信彰教授，北京師范大學(xué)田貴森教授等等。這就既為學(xué)科發(fā)展打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)又為欄目建設(shè)注入強(qiáng)大動(dòng)力。

2. 主題觸發(fā)研討，研討衍生主題

北京科技大學(xué)功能語(yǔ)言學(xué)研究團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)外都具有一定的影響力，多次舉辦高水平、高層次的學(xué)術(shù)研討會(huì)，比如2008年3月份的“第八屆中國(guó)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)周”，2009年11月份的“第一屆中國(guó)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展研討會(huì)”、“第五屆功能語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)篇分析高層論壇”，2010年5月份的“第六屆功能語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)篇分析高層論壇”，2011年5月份的“北京科技大學(xué)功能語(yǔ)言學(xué)研究中心成立儀式”，2012年12月“第一屆中國(guó)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展研討會(huì)”，2013年7月“世界語(yǔ)言：角色和功能國(guó)際高層論壇暨Journal of World Languages期刊發(fā)布會(huì)”，等等。上述學(xué)術(shù)活動(dòng)的舉辦，可以講，在一定程度上源自學(xué)報(bào)“語(yǔ)言學(xué)”欄目，欄目多期稿件的主題，尤其是專題研究稿件的主題，觸發(fā)了學(xué)術(shù)活動(dòng)的展開。比如在兩屆“功能語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)篇分析高層論壇”活動(dòng)期間，多數(shù)參會(huì)學(xué)者探討了功能句法、多模態(tài)話語(yǔ)分析、語(yǔ)類、語(yǔ)境理論等話題。同時(shí)，學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展也衍生了欄目的主題，比如在“第一屆中國(guó)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展研討會(huì)”期間，與會(huì)代表均從不同層面探討了外國(guó)語(yǔ)言學(xué)理論的本土化研究，該議題促使欄目思考將來的稿件主題。在2012年第一期，“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目組織了一組有關(guān)漢語(yǔ)句法研究的原創(chuàng)論文，非常具有前瞻性。類似的論文將為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)理論的本土化適用研究開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。目前，學(xué)術(shù)研討與欄目主題已成為“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目建設(shè)的基石之一。

3. 欄目專題化，作者國(guó)際化

“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目在“深入發(fā)展階段”逐步探索出了一條卓有成效的求實(shí)創(chuàng)新之路。由于高校學(xué)報(bào)具有綜合性特點(diǎn)，要想使其中的欄目特色鮮明、吸引學(xué)界的注意，非常不易。出于進(jìn)一步提升欄目在學(xué)界影響力的目的，圍繞“特色”這個(gè)關(guān)鍵詞，“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目多次與學(xué)界專家學(xué)者、相關(guān)專業(yè)期刊主編進(jìn)行溝通和交流，最終提出走“欄目專題化、作者國(guó)際化”的路子。自2010年第三期以來，“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目已成功推出了39期專題研究論文，共200多篇，作者既有國(guó)內(nèi)的，也有國(guó)際的，如，澳大利亞悉尼科技大學(xué)藝術(shù)與社會(huì)科學(xué)學(xué)院的蘇珊·霍德（Susan Hood）教授、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人黃國(guó)文教授等。專題化和國(guó)際化已成為欄目建設(shè)的戰(zhàn)略決策之一。

4. 借助人事支持，發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)

“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目自規(guī)劃之日起，就由學(xué)界專家但任欄目主編，負(fù)責(zé)欄目的策劃、組稿、審稿等工作，此做法得到了學(xué)校的大力支持。欄目主編，現(xiàn)為欄目特邀主編，具有文學(xué)博士學(xué)位，研究方向是系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)，從事過博士后研究工作，原為北京科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心副主任、教授、博士生導(dǎo)師， Journal of World Languages聯(lián)合主編，F(xiàn)unctional Linguistics副主編，中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)（一級(jí)學(xué)科）理事，國(guó)際系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)理事，國(guó)際生態(tài)語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)學(xué)界代表，中國(guó)生態(tài)語(yǔ)言學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)， 英漢語(yǔ)篇分析專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)， 功能語(yǔ)言學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，北京市優(yōu)秀教師，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，多次赴國(guó)外訪學(xué)研究、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，科研成果豐富，主持多項(xiàng)國(guó)家級(jí)及省部級(jí)科研課題，榮獲多個(gè)省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在國(guó)內(nèi)及國(guó)際功能語(yǔ)言學(xué)界具有廣泛的影響?，F(xiàn)欄目編輯具有系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)研究方向博士學(xué)位，北京科技大學(xué)功能語(yǔ)言學(xué)研究中心成員，中國(guó)生態(tài)語(yǔ)言學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》編輯部主任，多次參加國(guó)際及國(guó)內(nèi)高水平學(xué)術(shù)會(huì)議，主持和參與包括國(guó)家社科基金項(xiàng)目在內(nèi)的多項(xiàng)科研課題，曾在國(guó)內(nèi)優(yōu)秀出版社負(fù)責(zé)一線學(xué)術(shù)編輯工作多年，業(yè)務(wù)出眾，專業(yè)優(yōu)秀，學(xué)術(shù)成果豐富，多次獲得“全國(guó)理工農(nóng)醫(yī)院校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)”、“全國(guó)理工農(nóng)醫(yī)院校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀論著獎(jiǎng)”，并被評(píng)為“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)期刊優(yōu)秀編輯”、“全國(guó)理工農(nóng)醫(yī)院校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀主編”等。也正是憑借欄目主編和編輯的這種學(xué)術(shù)背景和專業(yè)背景，該欄目在較短時(shí)間內(nèi)彰顯了其在主題設(shè)置、作者區(qū)域建設(shè)、組稿等方面的優(yōu)勢(shì)。endprint

（五） 社會(huì)影響

“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目自設(shè)置以來，所推出的學(xué)術(shù)論文在學(xué)界產(chǎn)生了較好的反響，得到了國(guó)內(nèi)外功能語(yǔ)言學(xué)界的普遍認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。中國(guó)知網(wǎng)等數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，欄目文章下載頻率和他引情況良好，其中多數(shù)文章被多次他引。部分文章為高水平學(xué)術(shù)會(huì)議的宣讀論文，部分文章系國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研課題研究成果。

自設(shè)置以來，該欄目受到了國(guó)內(nèi)外功能語(yǔ)言學(xué)界專家學(xué)者的稱贊。系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)始人、澳大利亞悉尼大學(xué)榮休教授Halliday先生，著名功能語(yǔ)言學(xué)家、英國(guó)加的夫大學(xué)榮休教授Fawcett先生，著名功能語(yǔ)言學(xué)家、香港城市大學(xué)Webster教授，國(guó)內(nèi)著名功能語(yǔ)言學(xué)家、北京大學(xué)資深教授胡壯麟先生，前國(guó)際功能語(yǔ)言學(xué)協(xié)會(huì)主席、中國(guó)功能語(yǔ)言學(xué)學(xué)會(huì)主席、中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人、現(xiàn)教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)“外研”講席教授、《中國(guó)外語(yǔ)》主編黃國(guó)文教授等，均對(duì)該欄目的建設(shè)給予了高度評(píng)價(jià)和大力支持。

目前，國(guó)內(nèi)外許多從事語(yǔ)言學(xué)，尤其是功能語(yǔ)言學(xué)研究的高校鑒于“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目的廣泛影響而訂購(gòu)了所在學(xué)報(bào)，并把該欄目的相關(guān)文章作為相關(guān)專業(yè)碩士研究生和博士研究生的必讀文獻(xiàn)，有的甚至把該欄目發(fā)表的學(xué)術(shù)論文當(dāng)做CSSCI等重要來源期刊論文來評(píng)價(jià)論文作者。

“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目曾獲得“全國(guó)高校社科期刊特色欄目”、“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)期刊名欄”等多項(xiàng)榮譽(yù)。欄目編輯多次獲得“全國(guó)理工農(nóng)醫(yī)院校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)”，并被評(píng)為“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)期刊優(yōu)秀編輯”。

總之，該欄目在創(chuàng)辦國(guó)際一流學(xué)術(shù)刊物、推動(dòng)學(xué)科交流和發(fā)展、為學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴等方面做出了有益探索，也為理工科院校辦好人文社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)，做出了有益探索。

（六） 建設(shè)名欄的目標(biāo)和措施

目前，北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目獲得了“全國(guó)高校社科期刊特色欄目”、“北京市高校人文社會(huì)科學(xué)期刊名欄”等多項(xiàng)榮譽(yù)，并被北京科技大學(xué)和《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》評(píng)為最具特色、最為優(yōu)秀的一個(gè)欄目，成為學(xué)報(bào)重點(diǎn)建設(shè)的一個(gè)主要欄目。其建設(shè)目標(biāo)和措施為：

1. 注重主題策劃，使專題論文刊發(fā)常態(tài)化

對(duì)于一個(gè)以工為主的高校學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）來說，要辦出特色，必須在欄目主題上做足文章。換言之，需要高度重視主題策劃環(huán)節(jié)，發(fā)揮欄目主編和編輯的科研優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用欄目主編和編輯在學(xué)界和業(yè)界的影響力，使欄目專題研究論文的刊發(fā)成為一種常態(tài)，使每一期的論文均系專題明確，創(chuàng)新突出的優(yōu)秀文章。這種專題論文具有明顯的優(yōu)勢(shì)，一方面原創(chuàng)性好，另一方面受關(guān)注度高。

2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)科基礎(chǔ)，使研究特色突顯化

“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目建設(shè)將一如既往地與本校及國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展緊密結(jié)合起來。目前，本校已擁有“外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)”，功能語(yǔ)言學(xué)為其主要發(fā)展專業(yè)，因而該欄目有了強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)支撐。學(xué)報(bào)“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目的建設(shè)將繼續(xù)體現(xiàn)本校和國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)科功能語(yǔ)言學(xué)研究的特色及優(yōu)勢(shì)，使之與學(xué)科發(fā)展形成一個(gè)良好的互動(dòng)系統(tǒng)。

3. 重視學(xué)術(shù)研討，使學(xué)術(shù)會(huì)議主辦定期化

在前期基礎(chǔ)上，“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目將聯(lián)合國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)學(xué)科，定期主辦高水平的學(xué)術(shù)研討會(huì)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)欄目主題觸發(fā)學(xué)術(shù)研討、學(xué)術(shù)研討衍生欄目主題的良好效果和良性循環(huán)，使欄目推出的文章均為學(xué)術(shù)前沿成果，最終使欄目及所在學(xué)報(bào)達(dá)到和實(shí)現(xiàn)繁榮高校人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的高度和目的。

4. 加強(qiáng)國(guó)際聯(lián)系，使學(xué)術(shù)影響力持續(xù)提升

欄目正是基于欄目特邀主編和編輯（即話語(yǔ)基調(diào)）在學(xué)界的影響力，才擁有了豐富的學(xué)術(shù)資源，才得以持續(xù)快速發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，欄目將繼續(xù)加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)、國(guó)際知名專家學(xué)者和學(xué)術(shù)團(tuán)體的聯(lián)系，重視作者群體國(guó)際化建設(shè)，力爭(zhēng)使欄目的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)引領(lǐng)力得以持續(xù)提升和不斷發(fā)展。

四、 結(jié) 語(yǔ)

文章以《北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》“功能語(yǔ)言學(xué)”欄目為例，從系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)視角對(duì)高校人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)的必要性、可行性和方法進(jìn)行了論述。我們認(rèn)為，學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)是學(xué)報(bào)發(fā)展的有效途徑，欄目設(shè)置越靠近語(yǔ)篇，特色越明顯；而特色欄目建設(shè)必須以學(xué)報(bào)所處情景語(yǔ)境為依據(jù)，充分體現(xiàn)學(xué)報(bào)擁有的對(duì)學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)有決定作用的地域文化、編輯、學(xué)術(shù)等語(yǔ)境資源。同時(shí)，文章揭示了特色欄目的特色是由大量學(xué)術(shù)語(yǔ)篇經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的積淀形成的，學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的創(chuàng)新性越大，特色形成得就越快。那種急功近利、有名無實(shí)等做法是辦不出特色欄目的。我們希望通過討論，為高校人文社科學(xué)報(bào)特色欄目建設(shè)提供理論指導(dǎo)，為特色欄目研究提供新的視角，對(duì)編輯學(xué)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

〔參考文獻(xiàn)〕

[1]喬家君.中國(guó)高校學(xué)報(bào)發(fā)展的回顧與展望——對(duì)中國(guó)高校學(xué)報(bào)誕生110周年的總結(jié)與思考[J].河南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，56（6）：128-136.

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[4]Halliday， M. A. K. Complementarities in Language [M]. Beijing： The Commercial Press， 2008.endprint

（責(zé)任編輯：何偉）

Abstract： The problem of homogeneity is widespread in the universities journals of humanities and social sciences， and the construction of special columns is one of the effective ways to change the status. With the “Functional Linguistics Studies” of Journal of University of Science and Technology Beijing （Social Sciences Edition） as an example， the paper makes a study on the necessity， feasibility and the methods of the construction of special columns from the perspective of systemic functional linguistics（SFL）. We believe that the construction of the special columns is an effective way for the development of the journals. The closer the column is to the text， the more obvious the characteristics are. The construction of special columns must be based on the context， such as culture， editor， academic resources etc. And the paper reveals that the special columns as subsystems are made up of numerous academic texts after a long time， and the more innovative the texts are， the quicker the characteristics of columns are to be formed.

Key words： functional linguistics； the construction of special columns； realization； instantiation； system and instanceendprint