由中國高等教育學(xué)會教師教育分會幼兒教師教育和《幼兒教育》編輯部主辦的第十二屆全國高校學(xué)前（幼兒）教育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)論文評選活動自2018年4月征稿以來，截至2018年6月10日，共收到全國20余個?。ㄊ?、自治區(qū)）60余所院校選送的800余篇參評論文。

為客觀公正地開展評選活動，本屆評選活動特邀華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西南大學(xué)、華南師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院、貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校等院校的部分學(xué)科帶頭人組成評選委員會，采用雙盲方式評選?，F(xiàn)將結(jié)果公告如下（獲獎證書隨即寄出）。

第十三屆（2019年）評選活動將自2019年4月起開始征稿，截稿日期為2019年6月10日。第十三屆評選活動結(jié)果擬于2019年6月30日前揭曉。

期待大家一如既往地?zé)崆閰⑴c和大力支持。

中國高等教育學(xué)會教師教育分會幼兒教師教育《幼兒教育》編輯部

研究生組

一等獎

廣州大學(xué)

李東芳 《“學(xué)習(xí)故事”對大班幼兒自我概念的影響》

華東師范大學(xué)

鐘晨焰 《社會建構(gòu)視角下兒童游戲中學(xué)習(xí)行為的研究——以數(shù)學(xué)棋類游戲?yàn)槔?/p>

華南師范大學(xué)

黃 鶴 《留守學(xué)前兒童家庭環(huán)境紛雜度、心理彈性與社會退縮的關(guān)系研究》

上海師范大學(xué)

葛 穎 《母親親職壓力對小班幼兒焦慮的影響——母親教養(yǎng)方式中介作用》

公孫一霏 《社會技能訓(xùn)練對中班幼兒社會適應(yīng)影響的實(shí)踐研究》

盧 亞 《兒童早期同胞關(guān)系——以上海市A幼兒園為例》

首都師范大學(xué)

紀(jì)亞寧 《北京市優(yōu)質(zhì)幼兒園教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體現(xiàn)狀與問題研究——基于教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體四因素評估模型》

馬菁菁 《5～6歲兒童數(shù)字估計(jì)策略運(yùn)用及其與估計(jì)能力的關(guān)系：基于眼動數(shù)據(jù)》

西北師范大學(xué)

魏夢琦 《3～6歲幼兒發(fā)起假裝游戲的元交際信號研究》

西南大學(xué)

劉婧文 《民族村落學(xué)前兒童體質(zhì)健康調(diào)查研究——以G省X州為例》

李玥婧 《我國臺灣地區(qū)幼兒園行為課程實(shí)施的個案研究》

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

楊 瑒 《幼兒園教師科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)知識的現(xiàn)狀及其與課程質(zhì)量的關(guān)系研究》

楊媛媛 《互動式閱讀對4～5歲幼兒無字圖畫書敘事能力的影響》

張 政 《美國早期學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)社會領(lǐng)域的分析研究》

二等獎

廣州大學(xué)

袁 源 《一位城中村幼兒教師專業(yè)情感的田野研究》

孔敏儀 《大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的表現(xiàn)性評價(jià)研究》

華東師范大學(xué)

劉 露 《美國學(xué)前兒童家訪項(xiàng)目研究與啟示——以HIPPY、PAT、NFP家訪項(xiàng)目為例》

華南師范大學(xué)

曹倩婷 《留守學(xué)前兒童師幼關(guān)系與行為問題——心理彈性的中介與調(diào)節(jié)作用》

洪 恬 《幼兒園戶外環(huán)境質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系探索——基于德爾菲法的研究》

華中師范大學(xué)

王 葉 《混齡班與同齡班幼兒助人行為表現(xiàn)的比較研究》

南京師范大學(xué)

陳靜爽 《幼兒園課程方案評價(jià)的探索研究——以三套省編課程方案為例》

首都師范大學(xué)

馬 歌 《幼兒園教師觀察與評價(jià)幼兒游戲的實(shí)踐研究——以積木游戲和角色游戲?yàn)槔?/p>

閆慧瓊 《幼兒序列學(xué)習(xí)及其與工作記憶的關(guān)系研究》

張 菁 《電子游戲?qū)?至5歲兒童執(zhí)行功能的影響及干預(yù)研究》

婁鵬仙 《運(yùn)用PCK理論提升幼兒園教師數(shù)學(xué)教學(xué)能力的實(shí)踐研究》

馬建芳 《3～6歲幼兒角度大小感知的干預(yù)：基于整體標(biāo)簽理論》

陳 鑫 《3～6歲兒童同胞關(guān)系質(zhì)量的影響因素研究》

李新顏 《電子游戲?qū)χ写蟀嘤變盒睦硇D(zhuǎn)能力的影響研究》

陳炳宏 《幼兒園教師和家長信任關(guān)系現(xiàn)狀與促進(jìn)策略研究》

李綿綿 《學(xué)習(xí)共同體視角下幼兒園教研活動運(yùn)行機(jī)制研究》

張環(huán)環(huán) 《研究生學(xué)歷幼兒園教師專業(yè)成長的問題及影響因素研究》

上海師范大學(xué)

譚華麗 《華德福幼兒語言教育特征分析——基于華德福幼兒園的調(diào)查研究》

羅 琴 《家庭數(shù)學(xué)活動與兒童早期數(shù)學(xué)能力發(fā)展的關(guān)系研究：執(zhí)行功能的作用》

王 芮 《母親教養(yǎng)方式與其溫暖表達(dá)關(guān)系的研究》

陳思雨 《小班幼兒順從行為與社會適應(yīng)的關(guān)系研究》

李雪瑩 《母親教養(yǎng)知識、親子互動質(zhì)量與嬰幼兒社會情緒能力關(guān)系的研究》

四川師范大學(xué)

賀 剛 《5～6歲兒童對幸福的認(rèn)知——基于馬賽克方法的研究》

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

任 潔 《中班幼兒責(zé)任心發(fā)展水平的研究——基于布盧姆情感態(tài)度目標(biāo)分類學(xué)理論的視角》

重慶師范大學(xué)

胡東琴《學(xué)前教育教研員隊(duì)伍現(xiàn)狀及建設(shè)研究》

三等獎

安徽師范大學(xué)

周 瑞 《蕪湖鐵畫融入幼兒園課程的實(shí)踐研究》

廣州大學(xué)

胡景琳 《幼兒教師否定性日常評價(jià)行為研究》

河北大學(xué)

張迎春 《運(yùn)用多元表征教學(xué)策略促進(jìn)大班幼兒模式能力發(fā)展的行動研究》

沈 童 《中美幼兒數(shù)學(xué)動畫片之比較研究——以中美兩部幼兒數(shù)學(xué)動畫片為例》

湖南師范大學(xué)

祝 綺 《農(nóng)村幼兒園課程生活化實(shí)施路徑的行動研究——基于安仁縣華王鄉(xiāng)A幼兒園的實(shí)踐》

邢悅鑫 《基于繪本閱讀的幼兒建構(gòu)游戲指導(dǎo)研究》

華南師范大學(xué)

黃佩珊 《幼兒園教育戲劇活動設(shè)計(jì)模式之行動研究》

華盼盼 《農(nóng)村幼兒教師職業(yè)倦怠與社會支持的關(guān)系：心理彈性的中介效應(yīng)》

吉林師范大學(xué)

王桂芬 《父親參與教養(yǎng)對幼兒社會行為的影響研究》

南京師范大學(xué)

牟奕蒙 《4～5歲聽力障礙兒童詞匯水平研究》

鄭碧香 《幼兒園秘密空間研究——基于5～6歲兒童的視角》

郭 麗 《未來15年S市幼兒園發(fā)展需求調(diào)查研究——基于幼兒園園長的調(diào)查》

劉德澤 《3～4歲幼兒進(jìn)餐教育現(xiàn)狀研究——以南京市某幼兒園為例》

南通大學(xué)

劉 璐 《學(xué)前兒童情境創(chuàng)造力的理論建構(gòu)與實(shí)證研究》

劉 丹 《家庭生育二孩對3～6歲頭生子安全感影響的研究》

胡圣蘭 《江蘇省學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)生入職準(zhǔn)備現(xiàn)狀研究》

陜西師范大學(xué)

張卓然 《昨天、今天、明天：農(nóng)村早期家庭教育代際變遷的個案研究》

上海師范大學(xué)

段蘭蘭 《從兒童視角審視幼兒園班級區(qū)域環(huán)境——馬賽克方法的實(shí)踐》

馮 旼 《母親權(quán)威教養(yǎng)、小班幼兒努力控制及其焦慮水平的關(guān)系研究》

胡佳瑤 《美術(shù)區(qū)域投放繪本對中班幼兒美術(shù)創(chuàng)作的影響之實(shí)踐研究》

蔣 琴 《父親參與教養(yǎng)、父子依戀與嬰幼兒社會情緒能力關(guān)系的研究》

彭女貞 《父母教養(yǎng)效能感和親子關(guān)系對幼兒入園社會適應(yīng)行為的影響》

徐 婷 《結(jié)對帶教背景下民辦三級園教師培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策的研究》

徐 嫻 《棋類活動對大班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的影響研究》

張煜瑩 《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)視域下中美學(xué)前教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊的比較研究》

胡 芳 《母親權(quán)威教養(yǎng)對幼兒社會適應(yīng)的預(yù)測：努力控制與執(zhí)行功能的作用》

李 垚 《母親教養(yǎng)行為對小班幼兒同伴關(guān)系的影響：母子關(guān)系的中介作用》

王藝橋 《走向“傾聽著”的幼兒教育——幼兒教師傾聽問題及改進(jìn)策略的行動研究》

余壽娟 《4～6歲兒童不同類型圖畫書親子共讀模式研究》

張 卓 《民間閱讀推廣機(jī)構(gòu)影響父母參與幼兒早期閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查研究》

沈陽師范大學(xué)

孫藝聞 《教師情緒智力與幼兒情緒理解的關(guān)系研究》

王超強(qiáng) 《幼兒園小班師幼體態(tài)語的現(xiàn)狀研究》

嚴(yán) 旭 《3～6歲幼兒同伴嬉戲行為特點(diǎn)研究》

劉笑男 《高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)滿意度及影響因素研究》

首都師范大學(xué)

陳思宇 《大班幼兒對圖畫書視覺文化符號關(guān)注的眼動研究》

龐曦昆 《父親伴讀對幼兒繪本閱讀的影響——來自行為和眼動的研究證據(jù)》

商雨萌 《幼兒園主體性教育思想實(shí)施成效的口述史研究》

劉珊珊 《基于需求導(dǎo)向的幼兒園教師園本培訓(xùn)模式研究》

四川師范大學(xué)

張秀利 《農(nóng)村幼兒教師對教學(xué)中幼兒違規(guī)行為的應(yīng)對方式研究——以X鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園為例》

西北師范大學(xué)

王彩艷 《蒙漢雙語教學(xué)背景下大班蒙古族幼兒雙語口語能力研究》

西南大學(xué)

向龍香 《他人在場、場景一致性對5～6歲幼兒環(huán)保意識的影響》

重慶師范大學(xué)

羅 偉 《4～6歲學(xué)前兒童經(jīng)濟(jì)認(rèn)知與心理賬戶的關(guān)系》

本科生組

一等獎

安徽師范大學(xué)

胡 華 《從實(shí)習(xí)教師的角度看幼兒教師威脅性語言使用現(xiàn)狀——以W市主城區(qū)幼兒園為例》

常熟理工學(xué)院

金 琰 《幼兒園大班幼兒告狀行為的研究——以蘇州市S園為例》

東北師范大學(xué)

徐 媛 《城鄉(xiāng)3～5歲幼兒生活自理能力的家園比較》

廣東技術(shù)師范學(xué)院

宋彩瑩 《幼兒園主題活動中主題網(wǎng)絡(luò)的反思與重構(gòu)》

廣州大學(xué)

鄧林歡 《中美繪本故事的兒童形象比較研究——以豐子愷和凱迪克繪本為例》

李觀麗 《公共話語中的幼兒教師形象研究——以網(wǎng)絡(luò)媒體為例》

康敏玲 《具身情緒對5～6歲幼兒時(shí)距知覺影響的實(shí)驗(yàn)研究》

湯綺虹 《幼兒視角下的理想小學(xué)形象研究》

華東師范大學(xué)

王 杉 《幼兒園自主游戲中美國教師的觀察行為研究——以上海市某美國幼兒園為例》

華南師范大學(xué)

何 穎 《養(yǎng)育事件對幼兒園女教師職業(yè)認(rèn)同影響的個案研究》

聊城大學(xué)

匡 燕 《幼兒園“隨班就讀”融合教育實(shí)施的現(xiàn)狀研究——以聊城市某幼兒園為個案》

嶺南師范學(xué)院

王蜜媚 《混齡教育理念下同伴介入法對輕微自閉癥兒童社會交往的干預(yù)研究》

南京師范大學(xué)

王 利 《幼兒園集體教學(xué)活動發(fā)展與變革的歷史研究》

鄧復(fù)玲 《早期教育視角下的幼兒App質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》

南京曉莊學(xué)院

房 菁 《母親元情緒理念、幼兒情緒調(diào)節(jié)策略、同伴接納的關(guān)系研究》

李榮雪 《南京市幼兒教師生物科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——基于玄武區(qū)和江北新區(qū)的研究》

南通大學(xué)

施 熠 《農(nóng)村幼兒園本土文化課程資源研究——以港閘區(qū)X幼兒園為例》

郭昱彤 《幼兒園開展性教育的現(xiàn)狀調(diào)查與分析》

王藝文 《城鄉(xiāng)幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的比較研究》

鄧玉珍 《農(nóng)村幼兒園禮儀教育現(xiàn)狀研究》

李曉鳳 《繪本中的圖文審美探究》

王秋如 《中班角色游戲中的幼兒同伴互動研究》

徐 麗 《大班幼兒性認(rèn)知的調(diào)查研究》

內(nèi)蒙古師范大學(xué)

鄒 旭 《師幼互動中教師憤怒情緒的管控——以虐童事件的發(fā)生為視角》

寧波大學(xué)

朱丹瑤 《國內(nèi)十年兒童肥胖與飲食習(xí)慣關(guān)系研究的元分析》

寧夏大學(xué)

郭 院 《中班幼兒攻擊性行為的個案研究》

山東女子學(xué)院

劉雪茹 《幼兒園建構(gòu)游戲中教師指導(dǎo)的有效性研究》

趙 元 《幼兒惡作劇行為教育的檢視與超越》

楊淑娜 《幼兒同伴沖突教育策略：從“干涉”到“指導(dǎo)”》

徐佳琦 《游戲中教師對不同性別幼兒的教育行為研究》

山西大學(xué)

張 麗 《父親參與家庭親子游戲的現(xiàn)狀研究》

上海師范大學(xué)

蔡李菲 《關(guān)于中班幼兒抗挫折能力發(fā)展現(xiàn)狀研究》

宋思洋 《霧霾天氣中學(xué)前兒童在園防護(hù)現(xiàn)狀調(diào)研——以上海地區(qū)為例》

宋曉晴 《上海市學(xué)前教師學(xué)前融合教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究》

沈陽師范大學(xué)

張 鑫 《不同社會階層家長對幼兒教師期望的研究》

石河子大學(xué)

劉稼碩 《幼兒園美術(shù)教育活動實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究——以石河子市X幼兒園為例》

首都師范大學(xué)

王雪妍 《中大班幼兒加入同伴游戲的方式研究》

四川師范大學(xué)

尹麗華 《幼兒園大班科學(xué)探究活動中的師幼互動研究——基于CLASS課堂互動評估系統(tǒng)的觀察分析》

蔣思曼 《幼兒園應(yīng)該安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控嗎？——來自家長和教師的聲音》

臺州學(xué)院

蔣甜甜 《網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道中幼師形象及其對受眾的影響研究》

鹽城師范學(xué)院

陳依萌 《傾聽兒童內(nèi)心世界——對50幅兒童畫的解讀》

棗莊學(xué)院

劉小囡 《〈民辦教育促進(jìn)法〉實(shí)施下民辦幼兒園面臨的困境與對策——以某市某幼兒園為例》

馬延平 《低結(jié)構(gòu)材料在大班區(qū)域活動中的投放和使用情況調(diào)研》

宋俊杰 《高校學(xué)前教育專業(yè)普高與職高生源學(xué)生專業(yè)素質(zhì)比較研究》

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

楊一峰 《3～6歲兒童看圖敘事能力研究——以杭州市S幼兒園為例》

杜雨茜 《海峽兩岸幼兒園性教育實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究——以浙臺為例》

方顥璇 《學(xué)前教育本科學(xué)生全實(shí)踐現(xiàn)狀研究——以浙師大為例》

何碧熒 《積極行為支持對自閉癥兒童課堂離座行為的干預(yù)研究》

邵晨斐 《幼兒園大班數(shù)學(xué)區(qū)活動的行動研究》

中華女子學(xué)院

梁美婷 《基于兒童視角下的幼兒入學(xué)準(zhǔn)備心理研究》

楊鄭寧 《運(yùn)用嵌入式教學(xué)干預(yù)自閉癥兒童語言技能的行動研究》

二等獎

安徽師范大學(xué)

魏 莎 《幼兒教師離職傾向的現(xiàn)狀及成因分析——基于安徽省的調(diào)查》

陳靖儀 《幼兒園小班桌面結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)策略研究——以蕪湖市某幼兒園小班為例》

北京師范大學(xué)珠海分校

廖炎梅 《幼兒園大班戲劇方案教學(xué)的行動研究》

昌吉學(xué)院

茹元鑫 《學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對幼兒教師職業(yè)形象的認(rèn)知現(xiàn)狀研究》

常熟理工學(xué)院

吳 瓊 《大班幼兒同伴沖突及解決策略研究——以常熟市A幼兒園為例》

李銘磊 《幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的建設(shè)和利用的研究——以F幼兒園為例》

大慶師范學(xué)院

張 娜 《學(xué)前教育專業(yè)MPCK的現(xiàn)狀比較與分析——D校13、14級為例》

東北師范大學(xué)

劉雨杭 《幼兒園質(zhì)量文化建設(shè)的理論基礎(chǔ)研究》

周 茜 《幼兒園生活活動中教師生成課程的現(xiàn)狀研究》

羅 芮 《幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知的調(diào)查研究》

郭新宇 《農(nóng)村幼兒閱讀現(xiàn)狀調(diào)查——以某鄉(xiāng)為例》

李 靜 《幼兒園家長工作管理策略研究——基于園長管理視角》

廣州大學(xué)

何冰璇 《父母教養(yǎng)方式與幼兒“情緒與社會性”入學(xué)準(zhǔn)備及其關(guān)系研究》

鄭玉靜 《幼兒教師情緒勞動與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究》

蔡曉芳 《識字量會對幼兒的繪本閱讀帶來影響嗎？——來自眼動的研究》

張 璐 《幼兒園一日生活音樂化研究》

廣西師范大學(xué)

黃玉芳 《4～6歲幼兒在六種情境中同伴在場時(shí)的情緒表達(dá)策略研究》

湖州師范學(xué)院

胡曉葉 《學(xué)前教育實(shí)習(xí)生教學(xué)反思能力的研究》

蔣伊楠 《單純性肥胖對兒童攻擊性行為的影響研究——以自尊為中介變量》

劉詩穎 《幼兒園戶外游戲中教師安全教育觀念的研究——以玩戶外大型活動器具為例》

陸心儀 《表達(dá)性心理治療團(tuán)體輔導(dǎo)對職前幼兒教師情緒勞動策略的干預(yù)研究》

華南師范大學(xué)

郭慧明 《新手與經(jīng)驗(yàn)型幼兒教師常規(guī)教育狀況的比較研究——以廣州市為例》

吳海敏 《4～6歲農(nóng)村在園留守兒童自我概念發(fā)展?fàn)顩r與教師外部評價(jià)的調(diào)查研究——以廣東省肇慶市為例》

廖毓暉 《幼兒教師學(xué)前全納教育素養(yǎng)的研究——以廣州市為例》

黃珍文 《4～6歲幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中合作策略使用的研究》

盧文春 《基于移動學(xué)習(xí)下親職教育的現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市為例》

淮南師范學(xué)院

衛(wèi)玉婷 《智能手機(jī)在幼兒生活中的角色及其影響——基于合肥市A幼兒園的調(diào)查研究》

胡盧敏《二線城市0～3歲早期教育模式的現(xiàn)狀分析與對策——以合肥市為例》

江蘇第二師范學(xué)院

夏 雪 《農(nóng)村幼師語言暴力的現(xiàn)狀及對策——以濱?？h××幼兒園為例》

聊城大學(xué)

王 婷 《高校本科學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置存在的問題及改進(jìn)建議——以六所高校為例》

南京師范大學(xué)

韋 棋 《江蘇省免費(fèi)男幼師政策評估研究——以南京市為例》

叢孫舟 《上市公司的幼兒園業(yè)務(wù)擴(kuò)張研究》

南京曉莊學(xué)院

江 姍 《幼兒知覺到的教師期望、外傾性、情緒穩(wěn)定性與自尊的關(guān)系》

蔣欣燁 《大手牽小手，蹣跚向前走——農(nóng)村隔代教育現(xiàn)狀的個案研究》

徐 悅 《理解真實(shí)自我：“完美”兒童的個案研究》

馬思怡 《中班區(qū)域活動中教師指導(dǎo)行為的研究》

姚凱穎 《區(qū)域活動中幼兒沖突行為的個案研究》

南通大學(xué)

何 方 《大班幼兒性教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以徐州地區(qū)幼兒園為例》

袁如意 《角色游戲情境下的中班幼兒同伴協(xié)商行為研究》

陳思冰 《二胎政策背景下“大寶”眼中的家》

尹洪姍 《免費(fèi)男幼師培養(yǎng)中的問題研究》

唐 堰 《埃德溫·戈登的“預(yù)備聽想”嬰幼兒音樂教育研究》

李豆豆 《小班區(qū)域游戲開展情況調(diào)查》

廖 苗 《農(nóng)村幼兒園自然課程資源研究》

詹湉若 《大班幼兒氣質(zhì)類型對師幼互動的影響研究》

張佳博 《學(xué)前教育專業(yè)男生就業(yè)狀況的調(diào)查研究》

吳春穎 《學(xué)前流動兒童家庭親子閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析》

寧波大學(xué)

王珊珊 《父母沖突與幼兒社會適應(yīng)：親子依戀關(guān)系的中介效應(yīng)研究》

青島大學(xué)

馬玉鳳 《中班幼兒情緒理解與同伴接納的關(guān)系研究——基于不同性別群體的視角》

山東女子學(xué)院

畢海燕 《傳統(tǒng)游戲在幼兒園的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究》

張雨晴 《基于工作分析法的幼師一日生活時(shí)間管理研究》

魯 濤 《4～6歲幼兒親子關(guān)系與同伴交往能力的關(guān)系研究》

單田田 《他們?yōu)槭裁戳粼诹擞變簣@——幼兒教師職業(yè)吸引力的敘事研究》

李媛媛 《托班幼兒入園適應(yīng)研究》

許立娟 《幼兒教師資格認(rèn)證考試中專業(yè)倫理內(nèi)容現(xiàn)狀研究》

于芳心 《幼兒園班級內(nèi)部互動式墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究》

山東師范大學(xué)

徐曉涵 《學(xué)前融合教育的價(jià)值、現(xiàn)狀及對策研究——以山東省四所幼兒園為例》

鞠凱麗 《大班幼兒建構(gòu)游戲中教師有效指導(dǎo)策略研究》

上海師范大學(xué)

朱 磊 《幼兒園活動分享環(huán)節(jié)的師幼語言互動研究》

深圳大學(xué)

林靖曜 《家長對幼兒成長支出經(jīng)費(fèi)的調(diào)查研究》

沈陽大學(xué)

趙 萌 《幼兒園隱性課程開發(fā)與實(shí)施的個案研究》

沈陽師范大學(xué)

曹 婷 《幼兒園戲劇活動的現(xiàn)狀、問題及對策研究》

李欣垚 《幼兒園教師幼兒科學(xué)教育觀念的現(xiàn)狀及其影響因素的研究》

張佳樂 《3～6歲幼兒對顏色辨識和偏好的實(shí)驗(yàn)研究》

石河子大學(xué)

李冠言 《中國學(xué)前教育立法研究的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析（2000～2017）》

馮 靜 《大班表演游戲中教師指導(dǎo)行為研究——以S幼兒園為例》

首都師范大學(xué)

張子博 《3～6歲幼兒抑制控制與攻擊性行為的關(guān)系研究》

白嘯天 《大班幼兒區(qū)域活動同伴沖突情境下合作策略的研究》

劉芮琪 《幼兒對父母角色的認(rèn)知的繪畫心理學(xué)分析》

康靜焱 《海森高數(shù)學(xué)評價(jià)工具中模式認(rèn)知能力等級標(biāo)準(zhǔn)的修訂》

李柃霏 《5～6歲幼兒自我意識、幼兒知覺到的教師期望對幼兒自我控制的影響》

王 璐 《4～5歲幼兒生活自理能力的發(fā)展現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略》

臺州學(xué)院

陸 君 《幼兒園繪畫活動中實(shí)習(xí)教師教學(xué)言語的調(diào)查研究》

金玉婷 《DAP教育理念下的幼兒園游戲課程創(chuàng)新與實(shí)踐研究——以臺州臨海市A公立幼兒園為個案》

來 青 《教師對幼兒繪畫行為評價(jià)的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略研究》

四川師范大學(xué)

張艾玲 《5～6歲幼兒眼中的教師之愛》

唐 彬 《大班幼兒心理壓力源、表現(xiàn)及應(yīng)對策略研究——以成都市L幼兒園為例》

王亞玲 《華德福幼兒園戶外游戲中的同伴交往研究》

袁麗霞 《我喜歡的幼兒園玩具——基于中班幼兒的視角》

新疆師范大學(xué)

馬笑萍 《烏魯木齊市天山區(qū)幼兒園教師數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)知識（PM-PCK）的現(xiàn)狀調(diào)查及建議——以三所公立幼兒園為例》

云南師范大學(xué)

央 宗 《云南省迪慶州香格里拉市幼兒園教育質(zhì)量研究》

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

蔡佳禾 《基于博物館調(diào)查的兒童教育思考——以浙江省內(nèi)30家博物館為例》

孟穎瑩 《3～6歲在園幼兒飲食行為調(diào)查——以K區(qū)省一級幼兒園為例》

沈 穎 《3～6歲幼兒情緒能力發(fā)展特點(diǎn)及其與父親教養(yǎng)方式的關(guān)系——以杭州市西湖區(qū)的三所幼兒園為例》

施芳婷 《幼兒對不同文化背景卡通面孔再認(rèn)的眼動研究》

王鎵琦 《娃娃家游戲中幼兒游戲性表現(xiàn)研究》

葉嘉城 《眼睛注視方向?qū)SD兒童面孔情緒識別影響的實(shí)驗(yàn)研究》

章文靜 《幼兒園中班音樂欣賞活動情境下新手教師與專家型教師教學(xué)特征的比較——基于CLASS評估系統(tǒng)的觀察分析》

岑晨旭 《新老教師評價(jià)性言語使用的對比研究》

張葉梅 《教師獎勵與幼兒助人行為的關(guān)系——以小班為例》

施丹敏 《中班幼兒告狀行為的性別研究——以杭州市江干區(qū)某幼兒園中2班為例》

徐靈懌 《幼兒園歌唱教學(xué)情境下新手與專家型教師教學(xué)特征差異比較——基于CLASS》

趙 婷 《人際關(guān)聯(lián)對幼兒聯(lián)合Simon效應(yīng)的影響》

杭州師范大學(xué)

陳夢霞 《城市幼兒閑暇生活現(xiàn)狀調(diào)查研究》

中華女子學(xué)院

陳 琳 《3～6歲幼兒親子溝通模式的城鄉(xiāng)比較研究》

高靜靜 《特殊兒童家長心理彈性的影響因素研究》

胡卉卉 《5～6歲兒童物理科學(xué)概念發(fā)展特點(diǎn)的研究——以力與運(yùn)動概念為例》

高 地 《父母對3～6歲幼兒進(jìn)行安全教育的調(diào)查研究》

林賽妮 《融合環(huán)境中自閉癥幼兒與同伴互動現(xiàn)狀的研究》

重慶師范大學(xué)

洪 丹 《檔案袋評價(jià)在幼兒園中的運(yùn)用研究——以重慶市主城區(qū)幾個一級示范園為例》

四川工商學(xué)院

彭午柯 《民辦幼兒園大班性教育現(xiàn)狀及對策研究》

三等獎

安徽師范大學(xué)

胡張夢 《父母教養(yǎng)方式對大班幼兒同伴交往能力的影響》

葉 品 《幼兒家長性知識及其對幼兒性教育的態(tài)度調(diào)查研究——以W市某幼兒園為例》

劉圓圓 《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園初任教師專業(yè)成長現(xiàn)狀研究——以某幼教集團(tuán)為例》

常熟理工學(xué)院

王 勝 《自然資源在幼兒園區(qū)域活動中的利用現(xiàn)狀研究——以常熟市B幼兒園為例》

楊雨晴 《大班幼兒圖畫書學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以常熟市S園為例》

殷嘉思 《大班幼兒角色游戲活動開展現(xiàn)狀的研究——以昆山市X園為例》

薛 墨 《大班幼兒繪畫活動中的范畫使用現(xiàn)狀研究——以常熟市A園B班為例》

陶桉檸 《幼兒園大班角色游戲中教師指導(dǎo)行為的研究》

廣東技術(shù)師范學(xué)院

吳敏瑛 《基于微信交流平臺的家園互動研究》

陳奕璇 《學(xué)前兒童教育類APP開發(fā)現(xiàn)狀及未來發(fā)展研究》

廣西師范大學(xué)

史文晴 《3～5歲幼兒氣質(zhì)與冷、熱執(zhí)行功能：同伴交往的調(diào)節(jié)效應(yīng)》

左 悅 《壯族藝術(shù)資源在幼兒園應(yīng)用的現(xiàn)狀研究——以南寧市A幼兒園為例》

潘 云 《繪畫情境教學(xué)對大班幼兒想象力影響的實(shí)驗(yàn)研究》

大慶師范學(xué)院

孫 熒 《幼兒園小班〈甜甜蜜蜜〉課例研究》

廣州大學(xué)

何飛蓉 《民辦幼兒園教師對幼兒告狀行為的應(yīng)對策略研究》

汪 幸 《3～4歲幼兒早期閱讀中家長指導(dǎo)行為研究》

余依凡 《基于廣州市的3～6歲幼兒接觸電子媒介的調(diào)查研究》

陳穎華 《廣州城市地區(qū)幼兒園教師專業(yè)生活現(xiàn)狀調(diào)查與研究》

張鳳悅 《民間故事在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究》

陳回群 《廣州市大班客語幼兒語言態(tài)度的現(xiàn)狀研究》

林丹娃 《本科學(xué)歷新教師身份認(rèn)同過程敘事研究——從專業(yè)選擇到入職初期》

衡水學(xué)院

李 珊 《衡水市桃城區(qū)幼兒教師培訓(xùn)需求現(xiàn)狀調(diào)查》

湖州師范學(xué)院

沈璐佳 《幼兒教師情緒勞動對師幼互動質(zhì)量的影響》

林 琳 《兒歌在幼兒園一日生活中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查——以××市××區(qū)為例》

華南師范大學(xué)

黃 允 《廣州市幼兒園積木建構(gòu)游戲中教師指導(dǎo)策略的現(xiàn)狀研究》

莫嘉君 《幼兒教師合作模式的探索與借鑒——以廣東省與蘇黎世的多重案例為例》

王賢賢 《留守學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備及家庭影響因素研究——以廣東省南雄市幼兒園為例》

江蘇第二師范學(xué)院

鄧曉珍 《廣西南寧市M鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以某一幼兒園為例》

余 惠 《幼兒視角下的師幼互動研究——以南京市A幼兒園為例》

遼寧師范大學(xué)

代 寧 《值日生與培養(yǎng)大班幼兒責(zé)任感的關(guān)系》

南京師范大學(xué)

汪 貞 《中班幼兒同伴閱讀的現(xiàn)狀分析》

袁瑜翎 《0～3歲嬰幼兒母親育兒壓力的現(xiàn)狀調(diào)查研究》

王佳怡 《南京市A幼兒園混齡角色游戲區(qū)開展現(xiàn)狀研究》

周 榆 《3～6歲兒童家庭親子陪伴調(diào)查研究》

王 穎 《民辦幼兒園分類登記的決策研究》

周淑頻 《0～3歲嬰幼兒家庭親子陪伴的現(xiàn)狀調(diào)查研究》

南京師范大學(xué)泰州學(xué)院

李 妍 《城鄉(xiāng)5～6歲幼兒家長選擇兒童讀物現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

南京曉莊學(xué)院

包曄昀 《感統(tǒng)失調(diào)幼兒人際交往的個案研究》

李 夢 《幼兒中的“人氣王”——受歡迎兒童的個案研究》

仲家倚 《幼兒園主題墻墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀研究——以蘇州市某幼兒園為例》

南通大學(xué)

丁 穎 《二胎政策背景下幼兒對家庭及代際關(guān)系的認(rèn)知研究之二：兒童視角——“大寶”眼中的爸爸和媽媽》

崔卓君 《傳統(tǒng)文化教育理念下的大班主題活動<臉譜>的設(shè)計(jì)》

李澤鵬 《中班幼兒美術(shù)活動中的求助行為研究》

劉海紅 《二胎家庭教養(yǎng)方式的研究》

王小雨 《托幼機(jī)構(gòu)“虐童”的網(wǎng)絡(luò)輿情現(xiàn)狀及其分析——以“攜程親子園事件”為例》

周 雪 《學(xué)齡前流動兒童科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查》

陳 晨 《大班幼兒角色游戲區(qū)角的創(chuàng)設(shè)研究》

陳柯夢 《大班幼兒手工活動現(xiàn)狀研究》

內(nèi)蒙古師范大學(xué)

馬 悅 《幼兒園集體教學(xué)活動中教師非言語應(yīng)答行為的研究》

陳楊陽 《幼兒教師自我效能感及其培養(yǎng)策略研究——以賽罕區(qū)兩所幼兒園為例》

馬燕如 《幼兒園新手教師專業(yè)成長中關(guān)鍵事件的研究》

閆紫娟 《中班建構(gòu)游戲區(qū)空間設(shè)置狀況的現(xiàn)狀研究——以呼和浩特市A幼兒園為例》

寧波大學(xué)

方園園 《4～6歲幼兒圖畫書閱讀中的圖文關(guān)系理解研究》

潘敏慧 《幼兒園閱讀區(qū)域圖畫書投放的適宜性研究》

沈恬宇 《4～6歲兒童主題情景畫繪畫特征的研究——以〈家〉為主題的情景畫分析》

寧夏大學(xué)

光佳瑞 《銀川市幼兒教師職業(yè)壓力與職業(yè)認(rèn)同的關(guān)系研究》

周金璐 《小班幼兒規(guī)則意識現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略研究——以銀川市S幼兒園為例》

青島大學(xué)

丁國香 《學(xué)前教育專業(yè)本科生的職業(yè)價(jià)值觀調(diào)查研究——以A大學(xué)為例》

山東女子學(xué)院

侯張帆 《學(xué)前兒童權(quán)利的法律保護(hù)研究——基于攜程虐童事件的思考》

姜肖肖 《德州市城鎮(zhèn)幼兒教師信息技術(shù)應(yīng)用能力現(xiàn)狀與培養(yǎng)對策探究》

王奕迪 《多材質(zhì)、多形態(tài)的繪本及其應(yīng)用研究》

范明月 《基于幼兒傳統(tǒng)文化教育視角的中國繪本研究》

高艷芹 《幼兒園大班性教育活動實(shí)施現(xiàn)狀與對策探析》

王 月 《農(nóng)村幼兒家庭勞動現(xiàn)狀研究》

岳芙瑤 《二十四節(jié)氣文化中的幼兒教育資源及應(yīng)用》

岳 真 《幼兒園小班被拒絕幼兒的個案分析與對策研究》

付 捷 《一位民辦幼兒園園長辦園經(jīng)歷的敘事研究——人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的視角》

張曉薇 《農(nóng)村留守幼兒在園抗挫折能力研究——以成武縣鹿樓幼兒園為例》

劉 娜 《幼兒教師對自閉癥兒童的認(rèn)知現(xiàn)狀研究》

蘇雪峰 《傳統(tǒng)童謠在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用》

王 涵 《幼兒園春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀及實(shí)施策略》

山西大學(xué)

李倩瑋 《臺灣地區(qū)托幼整合改革研究》

上海師范大學(xué)

沈旖雋 《上海流動學(xué)前兒童敘事結(jié)構(gòu)發(fā)展研究》

馮志娟 《上海流動學(xué)前兒童閱讀理解發(fā)展研究》

范云倩 《幼兒園語言集體教學(xué)活動的師幼語言互動研究》

羊 洋 《上海流動學(xué)前兒童詞匯發(fā)展研究》

上海外國語大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院

史嘉煜 《小班角色游戲中消極游戲行為特征和改善策略》

王 婷 《幼兒教師職業(yè)倦怠下的同理心倦怠的研究》

羅靜思 《家長應(yīng)對幼兒訴求表達(dá)的研究》

沈陽大學(xué)

閆凱璐 《幼兒園園本課程開發(fā)與實(shí)施的個案研究》

石家莊學(xué)院

陳睿儀 《幼兒園晨間談話中存在的問題及優(yōu)化策略》

石河子大學(xué)

楊小思 《大班幼兒數(shù)學(xué)活動生活化的個案研究——以石河子市S幼兒園為例》

首都師范大學(xué)

陳博健 《中班幼兒求助行為的研究》

高思宇 《5～6歲幼兒繪畫能力的性別比較研究》

王丁碩 《母親教育觀念與兒童抗挫折能力關(guān)系的研究》

王子晨 《幼兒對圖書區(qū)閱讀材料的使用現(xiàn)狀研究》

李夢媛 《3～6歲幼兒平面幾何圖形組合能力的發(fā)展研究》

杜 祎 《父親參與教養(yǎng)與幼兒自信心的相關(guān)研究》

廖夢瑩 《電子游戲?qū)χ邪嘤變阂种瓶刂频母深A(yù)研究》

四川師范大學(xué)

楊雪梅 《大班幼兒喜歡的兒童讀物調(diào)查》

臺州學(xué)院

周 虞 《網(wǎng)絡(luò)新聞中幼兒教師媒介形象研究》

盧雨萱 《大班數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動中實(shí)習(xí)教師回應(yīng)行為現(xiàn)狀研究》

新疆師范大學(xué)

黃雪琪 《新疆地區(qū)幼兒教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查研究》

張 琪 《大班建構(gòu)游戲區(qū)幼兒深度學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查——以烏魯木齊市S幼兒園大班幼兒為例》

玉溪師范學(xué)院

張 雪 《幼兒教師對學(xué)前融合教育的態(tài)度研究——以玉溪市紅塔區(qū)四所幼兒園為例》

云南師范大學(xué)

和亮清 《麗江市古城區(qū)幼兒家長教育價(jià)值觀的調(diào)查研究》

棗莊學(xué)院

孫會曉 《繪本在幼兒園生命教育活動中的使用現(xiàn)狀調(diào)查》

肖玉鐲 《輕度感統(tǒng)失調(diào)幼兒的音樂感統(tǒng)訓(xùn)練個案研究》

浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院

方海燕 《自閉癥譜系障礙兒童的人工語法內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究》

朱瓊哲 《3～6歲幼兒在繪畫中固有色運(yùn)用的現(xiàn)狀研究》

呂依朔 《小學(xué)融合教育情境中專業(yè)陪讀現(xiàn)狀研究》

商芝陽 《幼兒園小班餐前手指游戲組織的個案研究——以〈小橘子〉為例》

杭州師范大學(xué)

馬槿惠 《混齡活動中幼兒幽默特點(diǎn)的研究》

中國石油大學(xué)勝利學(xué)院

高冬梅 《幼兒教師自制玩具現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以肥城市為例》

中華女子學(xué)院

李春霖 《小班幼兒挑食現(xiàn)狀研究》

李曉丹 《3～6歲農(nóng)村兒童隔代教育的現(xiàn)狀研究》

耿雨馨 《4～5歲幼兒傾聽行為的研究——以上海市思南路幼兒園中班幼兒為例》

郭佳和 《幼兒園性教育的現(xiàn)狀研究——以北京市朝陽區(qū)公立幼兒園為例》

冉曉潤 《運(yùn)用繪本教學(xué)提升自閉癥兒童口語溝通能力的成效研究》

閆 萌 《教師介入中班幼兒同伴沖突的策略研究——以北京市某幼兒園為例》

鄧潤莉 《角色游戲情境下小班幼兒同伴交往策略研究》

段悅欣 《5～6歲流動兒童對母愛的理解研究——以北京市昌平區(qū)某村為例》

郭曉雨 《家園合作中家長參與的現(xiàn)狀研究——以幼兒園某班為例》

梁 娜 《幼兒園大班科學(xué)集體教學(xué)活動中實(shí)習(xí)教師言語行為的研究》

王 斐 《北京市幼兒園教師對自閉癥幼兒融合教育的態(tài)度研究》

王 芮 《小班娃娃家游戲中幼兒同伴互動的特點(diǎn)研究》

曹 帥 《幼兒園早期讀寫環(huán)境質(zhì)量與幼兒早期讀寫能力的相關(guān)性研究》

黃希雯 《中班幼兒知識類繪本閱讀理解能力研究》

劉 芳 《3～6歲兒童父親親職教育的需求研究》

楊 琪 《幼兒教師在角色游戲中的語言指導(dǎo)現(xiàn)狀研究》

重慶第二師范學(xué)院

謝玉娟 《幼兒教師生命態(tài)度現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》

?？粕M

一等獎

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

林雪瓊 《中班幼兒自我保護(hù)意識的現(xiàn)狀及策略研究》

吳雪麗 《體驗(yàn)式教學(xué)在大班幼兒美術(shù)活動中的運(yùn)用研究》

肖雨霏 《大班幼兒的分享行為現(xiàn)狀與指導(dǎo)策略研究》

張玉林 《小班幼兒自我形象覺知的重要性》

林 琳 《小班幼兒在集中教育活動中舉手行為的個案研究》

吳婷婷 《大班幼兒戶外體育游戲活動常規(guī)的觀察研究》

游品境 《中班“借形想象”美術(shù)手工活動有效開展行動研究》

張佳玲 《大班幼兒建構(gòu)游戲中的合作行為觀察報(bào)告——以福州高新區(qū)融僑旗山幼兒園為例》

鐘麗萍 《主題背景下開展中班角色游戲的策略研究》

貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校

吳豫菊 《學(xué)前兒童繪本產(chǎn)品質(zhì)量創(chuàng)新的現(xiàn)狀調(diào)查研究》

趙緣媛 《淺談幼兒園可玩性數(shù)學(xué)游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略》

黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校

劉盈雪 《黑龍江省幼兒早期性教育的現(xiàn)狀研究》

于 西 《二胎政策背景下加強(qiáng)0～3歲托幼機(jī)構(gòu)建設(shè)的研究》

廉 任 《幼兒園性教育現(xiàn)狀分析及對策研究》

苑春麗 《家園合作對3～6歲肥胖兒進(jìn)行干預(yù)及控制的實(shí)踐研究》

王忱忱 《貴州省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究——以播州區(qū)農(nóng)村幼兒園為例》

于 越 《高職高專學(xué)前教育見習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以三所專科學(xué)校為例》

張明瑜 《朝鮮族幼兒園文化傳承現(xiàn)狀對策研究——以M市為例》

楊 青 《國考視角下幼師生自主提升專業(yè)技能發(fā)展》

楊千嬌 《全面開放二胎政策背景下二胎家庭中大孩心理問題研究》

楊偉玉 《從“夫妻宿舍”到“霸道校規(guī)”——女大學(xué)生婚戀觀調(diào)查與分析》

張炳昌 《牡丹江市地區(qū)幼兒教師師資現(xiàn)狀及成因分析——以牡丹江市10幼兒園為例》

南京特殊教育師范學(xué)院

陳宣羽 《近十年幼兒園極端事件的分析》

蔡沁言 《民間游戲在特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練中的應(yīng)用價(jià)值研究》

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校

陳春艷 《中班繪本教學(xué)中教師指導(dǎo)所存問題及對策——以東勝某幼兒園為例》

上海行健職業(yè)學(xué)院

周雯婷 《對幼兒“破壞性行為”的研究及指導(dǎo)策略》

二等獎

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

蘭謝妹 《小班幼兒進(jìn)餐習(xí)慣問題及教育策略研究》

林子祥 《幼兒園籃球運(yùn)球活動的實(shí)踐探索》

劉偉芳 《小班幼兒規(guī)則意識教育的問題及教育策略》

張文彬 《時(shí)尚文化融入幼兒美術(shù)教育的策略研究》

鄭育賢 《準(zhǔn)男幼兒教師的自我認(rèn)同發(fā)展過程研究》

陳敦瑩 《小班幼兒入廁環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究》

陳 揚(yáng) 《熟手型幼兒教師的提問質(zhì)量分析與策略建議》

黃文婷 《在師幼互動中培養(yǎng)小班幼兒盥洗常規(guī)調(diào)查研究》

劉 歡 《中班娃娃家角色承擔(dān)行為的觀察研究》

劉艷東 《在一日生活中對幼兒進(jìn)行性教育的研究》

羅曉娟 《綜合性教師教學(xué)風(fēng)格對中班幼兒的影響研究》

孫曉茜 《小班幼兒自信心培養(yǎng)個案研究》

俞錦雯 《福建省某縣城幼小銜接班現(xiàn)狀的調(diào)查及思考》

張楠楠 《小班幼兒移情特點(diǎn)及教育策略研究》

張 瑋 《在集體教學(xué)活動中培養(yǎng)中班幼兒音樂欣賞能力的方法與手段》

章 鑫 《美術(shù)活動促進(jìn)幼兒情緒能力發(fā)展的研究》

王燕鴻 《淺析范畫對中班幼兒繪畫表現(xiàn)力的不良影響》

葉彥伶 《中班幼兒爭搶行為現(xiàn)狀調(diào)查及策略研究》

張莉娜 《中班建構(gòu)游戲中幼兒互助行為觀察研究》

鄭勝楠 《教師介入中班幼兒角色游戲的方式現(xiàn)狀研究》

陳嬌鳳 《教師介入中班幼兒沖突的處理方式現(xiàn)狀研究》

黃文婉 《中班幼兒同伴沖突的成因研究》

賴雅芬 《大班幼兒區(qū)域活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力研究》

梁艷蘋 《小班幼兒區(qū)域活動中的求助行為研究》

林華清 《新入園小班幼兒的進(jìn)餐問題、成因及解決策略探討》

石 美 《幼兒園新老師學(xué)前兒童性教育觀調(diào)查研究》

宋月清 《幼兒園保育員的工作現(xiàn)狀及發(fā)展建議——基于對幼兒園保育員的訪談研究》

吳燕萍 《幼兒園人際關(guān)系對中班幼兒社會性發(fā)展的影響》

楊永紅 《中班幼兒與父母交往時(shí)的情緒特點(diǎn)及教育策略》

鄭文惠 《幼兒病態(tài)任性行為表現(xiàn)及干預(yù)策略研究》

鄭燕婷 《小班幼兒晨間戶外活動的現(xiàn)狀調(diào)查及指導(dǎo)策略研究》

黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校

張珺瑛 《國考背景下，提升幼師生法律素養(yǎng)的策略》

張凱銘 《男幼師生參與球類體育活動的現(xiàn)狀分析與對策研究》

趙秀芝 《立足傳統(tǒng)文化視角下，國產(chǎn)動畫片對幼兒的影響》

冷 雪 《幼兒園班級閱讀區(qū)閱讀材料投放現(xiàn)狀與優(yōu)化建議》

楊澤雪 《學(xué)齡期兒童“性早熟”家庭因素的調(diào)查研究》

張 斌 《幼兒園體智能課程的視角下，男幼師運(yùn)動技能擴(kuò)展訓(xùn)練》

張明瑩 《0～3歲早教機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以M市10所早教機(jī)構(gòu)為例》

趙偉燦 《德國幼兒園教育對我國學(xué)前教育的啟示與建議——基于一個學(xué)生的視角》

張曼琳 《兒童肥胖的成因及預(yù)防策略研究》

李靜滿 《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)視角下，幼師生專業(yè)知識掌握現(xiàn)狀》

劉 暢 《基于微課下幼兒園主題單元活動開展的研究》

南京特殊教育師范學(xué)院

楊新穎 《學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生入職適應(yīng)性問題調(diào)查研究》

李夢雅 《中班歌唱教學(xué)活動組織與實(shí)施的研究》

司 琪 《“我眼中的特殊教育”——幼兒園教師特殊教育現(xiàn)狀的質(zhì)化研究報(bào)告》

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校

貴樂斯 《智力障礙兒童生活數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題、原因及對策——以某特殊教育學(xué)校啟智部為例》

李建淇 《三年制大專學(xué)前特殊教育專業(yè)課課程設(shè)置研究》

秦慧娟 《中班語言教學(xué)活動中教師提問行為的分析及對策》

趙 杰 《幼兒勞動能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查——以××地區(qū)大班幼兒為例》

上海行健職業(yè)學(xué)院

沙玲燕 《中班幼兒不愿意良好互動游戲干預(yù)的個案研究》

三等獎

川南幼兒師范高等?？茖W(xué)校

劉芃芃 《淺談對被忽視型幼兒的觀察及教育建議》

李 佳 《幼兒園實(shí)時(shí)監(jiān)控的利弊分析》

劉 燕 《淺談如何為幼兒營造豐富的環(huán)境》

袁巧蓮 《幼兒入園焦慮現(xiàn)象及其解決方案》

陳翠萍 《小班幼兒存在挑食現(xiàn)象的原因及策略分析》

王淼鈴 《學(xué)前教育專業(yè)男生專業(yè)態(tài)度——以川南幼專為例》

福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校

陳鳳瓊 《利用創(chuàng)造性戲劇活動培養(yǎng)小班幼兒同伴交往能力的行動研究》

陳 婷 《小班幼兒午睡活動現(xiàn)狀與策略研究》

丁文潔 《集中教學(xué)活動中師幼互動存在的問題及改進(jìn)策略——以福州市某幼兒園小班為例》

方子申 《小班幼兒自主性玩沙活動研究》

李思琴 《“蔬菜”主題活動開展對中班幼兒挑食、偏食的影響》

李自秦 《大班幼兒任務(wù)意識現(xiàn)狀的研究——以福州某幼兒園大四班為例》

楊 理 《小班智力游戲的現(xiàn)狀及教育策略》

張燕梅 《中班幼兒晨間活動中不同交往方式的觀察研究》

鄭依雯 《小班幼兒結(jié)構(gòu)游戲存在的問題及對策研究》

朱 玥 《中班幼兒主題建構(gòu)游戲的建構(gòu)行為特點(diǎn)及推進(jìn)策略》

陳小鳳 《區(qū)域游戲中幼兒游戲規(guī)則培養(yǎng)的策略研究——以福州市K幼兒園為例》

黃瑩瑩 《大班幼兒操作區(qū)材料投放的有效策略研究》

林 輝 《接球訓(xùn)練對幼兒接球能力的影響》

林 眉 《小班幼兒依賴行為的觀察分析與策略研究》

林 月 《不同教齡幼師在閱讀活動中的師幼互動現(xiàn)狀與對策》

巫曉靜 《小班幼兒區(qū)域材料歸放原處現(xiàn)狀調(diào)查研究》

葉靜雯 《大班幼兒跳繩活動的指導(dǎo)策略》

卓彩平 《大班幼兒集中活動中語言傾聽與表達(dá)的情況及教育策略》

蔡薈萃 《幼兒說謊的類型、原因及教育策略》

陳丞紫 《早操活動中幼兒現(xiàn)狀調(diào)查及實(shí)習(xí)教師引導(dǎo)策略——以福州市某幼兒園中二班為例》

戴麗香 《小班幼兒戶外游戲活動現(xiàn)狀及對策研究》

鄧文麗 《在繪本教學(xué)中養(yǎng)成大班幼兒良好行為習(xí)慣》

王 穎 《大班幼兒繪畫表現(xiàn)能力與語言表達(dá)能力的關(guān)系探究》

徐晨暉 《××園中一班幼兒參與體育游戲積極性的現(xiàn)狀調(diào)查》

葉 婷 《中班幼兒歌唱興趣的影響因素研究》

蔡巧彬 《普通幼教教師對問題兒童的教育方式及建議》

黃雨佳 《中班幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒的變化及解決策略》

李燕新 《談中班幼兒移情能力的培養(yǎng)》

楊 玲 《大班幼兒同情的特點(diǎn)及教育策略》

胡巧虹 《初探中班幼兒閱讀習(xí)慣特點(diǎn)及教育對策》

李金英 《論奧爾夫音樂教學(xué)法在大班音樂活動中的應(yīng)用探索》

林 敏 《淺析電子繪本與紙質(zhì)繪本對于大班幼兒自我表達(dá)的影響》

葉雯婧 《小班幼兒理解社會與道德規(guī)則的特點(diǎn)及教育策略》

高靜逸 《中班幼兒不良進(jìn)餐習(xí)慣及改善策略的個案研究》

林曉媛 《淺談小班幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)》

陳少煒 《男幼師培養(yǎng)的現(xiàn)狀及建議》

陳梓平 《小班幼兒泥工活動研究》

貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校

楊 慧 《由幼兒遭性侵事件反思當(dāng)前幼兒性教育缺失》

楊亞平 《淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園與城市幼兒園存在的差異——天柱縣遠(yuǎn)口鎮(zhèn)中心幼兒園與貴陽市第八幼兒園對比》

劉加義 《淺談中班幼兒告狀行為及應(yīng)對策略》

何國蘭 《淺析互聯(lián)網(wǎng)在幼兒教育中的運(yùn)用及存在的問題》

黑龍江幼兒師范高等?？茖W(xué)校

李澤飛 《高校學(xué)前專業(yè)男生職前幸福感現(xiàn)狀分析》

劉 亞 《淺談圖畫故事書閱讀的過程研究》

步雅斌 《黑龍江省三所幼兒師范?？茖W(xué)校學(xué)生課堂狀態(tài)現(xiàn)狀分析和對策研究》

李 宇 《學(xué)前兒童戲劇教育活動現(xiàn)狀及實(shí)踐情況的調(diào)查》

孫國祥 《信息化背景下，男幼師教育技術(shù)掌握現(xiàn)狀的調(diào)查研究》

張海濤 《幼兒園主題教學(xué)活動中聲音素材的處理研究》

沈若彤 《中美動畫差異性對中國幼兒發(fā)展的影響》

何佳奇 《“十年樹木,百年樹人”赴川北的學(xué)習(xí)感悟》

王春雪 《幼師生對幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)了解程度的現(xiàn)狀分析和對策研究》

王思奇 《信息化背景下幼師生兒歌彈唱的技能拓展研究》

李萌萌 《新時(shí)代背景下幼專生科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及培養(yǎng)策略研究》

張亞慶 《以“銀裝素裹的冬天”主題單元活動為例探究集體教學(xué)背景下幼兒科學(xué)探究行為》

于楊玉淑 《對幼兒園區(qū)域活動進(jìn)行全面的思考——以建構(gòu)區(qū)為例》

喬冰巖 《學(xué)前專業(yè)學(xué)生對數(shù)據(jù)中國信息化認(rèn)知現(xiàn)狀的分析》

范迎莉 《黑龍江幼專師范生教師資格證考試現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》

高 航 《0～1歲嬰兒早期閱讀訓(xùn)練策略研究》

李姿俞 《母語教學(xué)思維方式在幼兒英語啟蒙中的應(yīng)用》

劉 迪 《看新時(shí)代學(xué)前期兒童“童蒙養(yǎng)正，國學(xué)啟智”的重要意義》

南京特殊教育師范學(xué)院

李嘉惠 《幼兒園教師融合教育情感與社會支持的調(diào)查研究》

董 雯 《美術(shù)治療在聾啞兒童中應(yīng)用策略的個案研究——以咸陽市特殊教育學(xué)校為例》

陳心宜 《自閉癥兒童家庭獲得感研究》

陳夢婷 《融合教育視野下普特幼兒交往的促進(jìn)策略研究》

肖慶雯 《智障兒童風(fēng)險(xiǎn)因素分析》

內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校

張夢強(qiáng) 《特殊教育學(xué)校智力障礙兒童體育教學(xué)的問題及對策》

楊 蕾 《特殊班生活語文課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——以××班級課堂實(shí)錄為例》