韓仰熙 王明賢 楊心慰

(河北建筑工程學(xué)院，河北 張家口 075000)

毋庸置疑，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新形勢下，深入開展我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究既符合國家的總體發(fā)展戰(zhàn)略，又切合我市改革發(fā)展和“三大歷史任務(wù)、兩份優(yōu)異答卷”的需要，更是從根本上解決大學(xué)生就業(yè)這一民生問題的需要，對于高校學(xué)生教育和學(xué)生管理來說也是大有裨益的。

我們應(yīng)該看到，在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略背景下，我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)作用的發(fā)揮空間是很大的。那么，面對現(xiàn)實，結(jié)合目前學(xué)術(shù)界的系統(tǒng)研究，我們應(yīng)該更加堅實、更加細(xì)致地對“雙創(chuàng)”背景下我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的研究予以推進(jìn)。

一、正確理解“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的教育引導(dǎo)

在2014年和2015年，李克強總理先后提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召和要求。同時提出“創(chuàng)客”、“眾創(chuàng)空間”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，這為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了全新的思路和政策支持。從國家到地方，城市高開區(qū)、科技開發(fā)園區(qū)等都為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了積極的條件。許多大學(xué)生緊跟形勢積極行動起來，進(jìn)行了可貴的嘗試。各個地方院校也做出了積極的實踐和探索，緊緊抓住“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的內(nèi)在契合點，在人、財、力等多方面加強了投入和教育，以及行之有效地積極引導(dǎo)，取得了明顯的業(yè)績，但也存在著不足，比如可持續(xù)性、縱深性，缺少階段性總結(jié)，缺少公眾參與制定的針對性較強的長期規(guī)劃等等。今天看來，我們應(yīng)該在以下幾個方面繼續(xù)做好規(guī)劃和教育。

二、本著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的歷史使命，集中研究并著力解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面存在的一些問題

在過去的兩年里，我們本著面對現(xiàn)實、實事求是的原則，與其它三所高校做了聯(lián)合調(diào)查和實地考查，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的典型現(xiàn)象，并結(jié)合政策、隊伍、平臺、大創(chuàng)園建設(shè)等方面的問題做了較為系統(tǒng)的分析，并積極尋求解決的辦法，這應(yīng)該是有實際意義的。

客觀地說，通過調(diào)查與分析，我們認(rèn)為當(dāng)前我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況總體上是比較樂觀的。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知認(rèn)可程度正在日趨提升，并呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢。但存在的問題也不能小覷：大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的參與度仍然不高，沒有達(dá)到原有的期望值，和南方城市及重點大學(xué)的大學(xué)生相比，我們本市大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和能力表現(xiàn)得儲備不足，甚至有些大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的理解也不夠全面，部分大學(xué)生對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的相關(guān)政策的了解程度依然比較低。由此可見，我們在政策普及、宣導(dǎo)方面，在實踐引導(dǎo)方面，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)之理想信念的培養(yǎng)等方面還存在較為明顯的短板。因此，我們當(dāng)下必須面對現(xiàn)實，知難而上，調(diào)整并補齊大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的誤區(qū)和短板——這也正是我們應(yīng)該進(jìn)一步著重加強引導(dǎo)并努力改善的重要工作。

三、下大力量突出“雙創(chuàng)”教育，高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系的合理構(gòu)建

從我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況及成因調(diào)查與分析入手，我們應(yīng)該全面做好“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”工作，讓廣大學(xué)生認(rèn)真了解相關(guān)政策，把握好創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系；與所學(xué)專業(yè)、興趣追求等結(jié)合起來，找到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的內(nèi)在契合點。

在這項工程中，最為重要的是，合理構(gòu)建我市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系。在全面、深刻理解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市的具體情況，探索出一套行之有效的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的體系。我們認(rèn)為應(yīng)該抓住以下三點：首先，以科技項目計劃為重要牽引促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；其次，發(fā)揮高新園區(qū)及高新技術(shù)企業(yè)的核心承載作用促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；最后，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。與此同時，我們要積極拓展科技金融服務(wù)體系，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位金融支撐。另外，我們要盡快完善我市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽規(guī)制和內(nèi)容，為大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想搭建最好的最大的平臺。

總之，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下，在黨的十九大的指引下，在我國“一帶一路”的宏偉構(gòu)想下，我市應(yīng)該努力圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、融入京津冀協(xié)同發(fā)展的主題，充分發(fā)揮我市毗鄰京津、高校、科研機構(gòu)、央企集中的區(qū)位優(yōu)勢，充分整合我市的集團(tuán)優(yōu)勢，借助外界的獨特優(yōu)勢，打造出大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，帶動大學(xué)生充分、合理就業(yè)，從而優(yōu)化我市生態(tài)環(huán)境，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、為更好地完成“三大歷史任務(wù)”，交出“兩份優(yōu)異答卷”提供合理的創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系。

[1]王麗娟，高志宏.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究[J].中國青年研究，2012.10.

[2]趙吉成，韋必力.淺談“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”視域下高校雙創(chuàng)教育[J].業(yè)者論壇，2015.9.