侯安嫻 王曉寧

【摘要】高校通過學生黨支部建設，引導學生黨員獲取新知識，樹立新理念，研究新情況，解決新問題。文章創(chuàng)新提出“三進三促”工作模式，即通過學生黨支部組織學生黨員“進教室、進宿舍、進社區(qū)”，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，從而達到“促成績、促成效、促實踐”的目的，最終實現(xiàn)良好學風的形成。

【關鍵詞】“三進三促”；高校黨建；基層黨支部

黨的作風建設是黨的建設的核心問題，它直接決定黨的命運，影響社會風氣，關系到社會主義現(xiàn)代化建設的成敗。而高校黨風建設對于高校建設來說也有著至關重要的作用，它關系到高校是否能夠準確把握社會主義建設的發(fā)展方向，是否能夠科學有效地落實黨的方針政策，是否能夠培養(yǎng)出真正合格的中國特色社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的建設者和接班人，同時也關系到高校的學風建設。高校學風建設是高校建設的重要內容，是衡量學校辦學質量的標準，事關高校人才質量的培養(yǎng)。因此，一個有著良好風氣的高?；鶎狱h組織在搞好自身建設的同時，對促進學風建設也尤為重要。特別是高校學生黨支部作為高校黨建工作的最基層，直接聯(lián)系學生，在引導和管理學生方面能夠發(fā)揮更直接有效的作用，同時發(fā)揮更好的模范帶頭作用，是以黨風促學風的重要抓手。本文在高校學生黨支部以黨風促學風傳統(tǒng)方式的基礎上提出“三進三促”工作模式，探索學生黨支部在學風建設中的作用，發(fā)現(xiàn)學生黨支部在學風建設中發(fā)揮作用的新方法。

一、高?；鶎狱h組織黨風及學風建設現(xiàn)狀

近年來，隨著學生黨員的不斷增加，高校基層黨組織特別是學生黨支部的作風建設日益重要，它直接影響著黨在高校學生中的威望、黨在高校執(zhí)政地位的鞏固以及學生黨支部本身凝聚力、生命力和戰(zhàn)斗力的形成，其重要性可想而知。而高校學生黨支部的大部分學生黨員都是剛發(fā)展的新黨員，作為黨組織中的新人，他們的黨性修養(yǎng)還不夠高，黨員意識也不夠強，還沒有形成用黨員標準衡量和要求自己的自覺性。同時由于新形勢下各種西方思潮不斷涌入，社會經(jīng)驗不足、思想還未成熟的大學生很容易受到各種所謂西方“先進文化”的沖擊，從而引發(fā)社會主義信仰危機，對社會主義思想認識不清，對馬克思主義缺乏熱情等問題，進而導致一些學生入黨動機不純，黨性懈怠等一系列作風問題。作為學生黨員領導者，高校學生黨支部在黨風建設方面還面臨不少問題。

目前我國高校整體學風狀況良好，大部分學生都能珍惜得來不易的大學生活，刻苦努力，認真學習，提高成績，完成學業(yè)。但我們也要看到當代高校中普遍存在的學風問題：學習目標不明確，學習主動性不高，學習興趣不濃厚，學習效率過低，誘惑過多，學習無用論等。面對以上各種學風問題，各個高校也都提出了多種有效措施以正學風。

二、高校學生黨支部促進學風建設的傳統(tǒng)方法

高校學生黨支部在學風建設方面一直發(fā)揮著舉足輕重的作用。首先，它通過不斷加強自身建設，理論聯(lián)系實際，開展各式各樣的學習教育活動，如愛國主義教育、誠信教育、思想政治教育、理想信念教育等，形成優(yōu)良黨風從而促進學風建設。其次，聯(lián)系教工黨支部，以教風促學風。教工黨員對學生定期進行專業(yè)教育，解答學生在學習科研中的各種疑問，從而提高學生學習的積極性，促進學風建設。實踐證明，傳統(tǒng)以黨風促學風的方法在調動學生學習積極性、激發(fā)學習熱情等方面發(fā)揮著積極作用，但隨著學生黨員的不斷增加，高校學生黨支部隊伍的不斷擴大，傳統(tǒng)方法似乎有些力不從心。

三、“三進三促”工作模式的新探索

“三進三促”工作模式，即通過學生黨支部組織學生黨員“進課堂、進宿舍、進社區(qū)”，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，從而達到“促成績、促成效、促實踐”的目的，最終實現(xiàn)良好學風的形成。

（一）進課堂，促成績

課堂是大學生獲取知識、汲取能量的主要場所，但是許多大學生在課堂上難以集中注意力學習。究其原因，首先，大學生缺乏學習自覺性，不能主動投入到學習中去；其次，當代大學生的誘惑過多，手機上各種游戲交友軟件讓學生難以自拔；再次，許多大學生存在學習無用論的錯誤觀點，認為平常上課不用學習，考試之前臨陣磨槍，只要不掛科，什么都好說。以上原因導致大學生在現(xiàn)在的大學課堂上眾生百態(tài)，因此養(yǎng)成良好的課堂習慣對當代大學生來說已經(jīng)刻不容緩?；诖?，本文提出了“進課堂，促成績”的新理論，即在課堂內，以班級為單位，分成若干個學習小組，每組6-8人。每次上課的時候固定上課座位，小組長由黨員、預備黨員或入黨積極分子來擔任，開展各類學習輔助活動。課上解決高校學生點名難、考查難、互動難的問題，課下也可以小組為單位匯總學習問題，做好師生交流的紐帶，充分發(fā)揮學生黨員、預備黨員與入黨積極分子在學習小組內的模范帶頭作用，主動和任課老師聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和解決在教學環(huán)節(jié)出現(xiàn)的各類問題，通過“一幫一”或“一幫多”的形式，設立考核環(huán)節(jié)，最終達到促成績、提升學生總體學習質量的目標。

（二）進宿舍，促成效

宿舍對大學生來講可以說是他們在學校的“家”，是大學生在學校里所處時間最長的地方，因此宿舍的風氣對大學生也有著強大的影響力。而目前有關當代大學生宿舍亂象的報道也是層出不窮，大學生在宿舍做生意、玩游戲甚至打麻將的現(xiàn)象已經(jīng)不在少數(shù)，這樣，即使宿舍里有學生想要讀書學習，也會因為這種種亂象而被誤導影響，因此建立良好的宿舍風氣也已經(jīng)是箭在弦上?；诖?，本文提出了“進宿舍，促成效”的新理論，以期通過樹立良好的宿舍風氣，達到整頓學風、提高大學生學習動力的成效。具體做法即對于黨員、預備黨員、入黨積極分子居住的宿舍，做好黨旗、黨務上墻，讓思政工作走進宿舍，從而和某些張貼明星偶像類畫報的宿舍進行鮮明對比。同時，在宿舍建立小圖書角，活躍宿舍的學習氛圍，進一步提升學生的思想覺悟和學習積極性。通過在學生宿舍直接開展思政進宿舍活動，加大宿舍檢查與黨員走訪宿舍的力度，來引導學生思想覺悟、文明舉止的提升，從而達到促成效的目的。

（三）進社區(qū)，促實踐

理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風，任何理論都是要為實踐服務的。社會實踐是大學生成長成才的重要組成部分，一方面能幫助學生更好地融入社會，了解社會，另一方面能幫助到社會人群，為社會建設貢獻自己的一份力量。同時大學生在實踐中能發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板。如今許多大學生眼高手低，總覺得自己什么都懂，理論知識總能說得頭頭是道，但真正接觸到實際問題，往往焦頭爛額，不知所措，很多都是語言的巨人、行動的矮子。因此，讓大學生到群眾中去，到社區(qū)里去，培養(yǎng)大學生的實踐能力也是目前高校亟待解決的問題?；诖耍疚奶岢觥斑M社區(qū)，促實踐”的新理論，即組織黨員、預備黨員、入黨積極分子在課余時間，利用自己所學的專業(yè)知識，積極聯(lián)系高校所在附近社區(qū)進行志愿服務，及時將理論與實踐有機結合，從而提升學生綜合素質，使學生盡早適應社會，服務群眾。以河南工學院汽車工程系為例，其和新鄉(xiāng)市好佳護理院、新鄉(xiāng)市外國語小學等單位聯(lián)系開展志愿活動，通過黨員進社區(qū)的實踐活動，幫助周邊社區(qū)內弱勢群體解決實際問題，受到多方好評，最終達到促實踐的目標。

在“三進三促”工作模式下，我們探索出學生黨支部促進學風建設的新對策。首先，通過“三進三促”活動，健全學生黨支部及黨員學習機制，堅持學習原則，這是發(fā)揮核心作用的關鍵環(huán)節(jié)；其次，強化領導干部隊伍建設，發(fā)揮干部作用，這是實現(xiàn)示范作用的重要手段；再次，加強黨員培養(yǎng)，施展黨員優(yōu)勢，這是實現(xiàn)示范作用的堅實基礎；最后，注重學生支部特色化建設，推進“三進三促”工作，這是實現(xiàn)創(chuàng)新作用的有效抓手。

四、“三進三促”工作模式的成效

通過發(fā)揮學生黨支部學生黨員的先鋒模范作用和示范帶頭作用來引領學風建設，在學生黨支部開展“進課堂、進宿舍、進社區(qū)”的三進活動，達到“促成績、促成效、促實踐”的預期效果。通過“進課堂”，明確學生的學習目標，提高學生學習效率，幫助學生樹立正確的學習觀；通過“進宿舍”，提高學生的學習積極性，引導學生形成良好的學習態(tài)度；通過“進社區(qū)”，提高學生的學習興趣和實踐能力。這樣不但可以在學生黨支部里樹立“圍繞中心，服務大局”的理念，將理論及時聯(lián)系實際，還可以不斷延伸黨支部建設的意義，充分發(fā)揮學生黨員在學生中的引領作用，從而實現(xiàn)提高學生總體成績，提高學生思想覺悟，提升學生綜合素質的目的。本文從高校的實際情況出發(fā)，除了探索“三進三促”的工作方法，還總結和討論了學生黨支部在學風建設中的重要作用，同時開辟了學生黨支部開展工作的新視角，對推進高校學生黨支部黨建工作和學風建設工作有一定的參考價值。

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