(九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院332000)
小提琴的音域較廣,音色優(yōu)美,即可以獨奏,也能夠與其他樂器結(jié)合,進行合奏,交響樂隊演奏中小提琴也有著十分重要的作用。小提琴的學(xué)習(xí)是一個十分漫長而艱辛的過程,需要不斷的堅持,將演奏音準從根本上掌握,才能夠保證小提琴演奏的優(yōu)美動聽。音準是演奏過程中十分重要的一部分,直接影響到演奏的效果,因此要加強對音準問題的重視程度,進一步對其展開深入的研究,從而提升演奏水平。
音準是小提琴演奏過程中較為復(fù)雜的問題,演奏過程中影響音準的除了物理方面因素外,還有演奏技巧。音準直接關(guān)系到演奏效果,因此首先要加強對物理方面因素的排查,調(diào)音過程中根據(jù)純五度遞次產(chǎn)生的,小提琴的音準與鋼琴存在差別,但這一細微的差別并不影響小提琴的和諧行。小提琴音程傾向性較大,因此觀眾聽起來較為舒適,因此較多的歌唱性旋律會對其應(yīng)用,小提琴就成為了旋律演奏的主要樂器。小提琴與鋼琴合奏的情況較多,該情況下就需要對小提琴采用十二平均律。
小提琴與其他樂器合奏的時候,音準就顯得更為重要,通常鋼琴等均在用十二平均律,因此與鋼琴合奏的時候就需要對音準進行重視,音準是小提琴的靈魂所在,若音準出現(xiàn)問題,連演奏的成敗都無需進行考慮了。小提琴學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該加強訓(xùn)練,從而對專業(yè)人才進行培養(yǎng),只有對練習(xí)堅持不懈,才能夠提升小提琴的演奏技巧,對學(xué)生終身受益,并且演奏過程中為了更好的對演奏音準中細微變化進行展現(xiàn),更需要強化聯(lián)系著的聽覺,高超的聽覺是小提琴演奏者的必備能力,也是對其自身音樂素質(zhì)的展現(xiàn)。
聽覺直接影響到小提琴的音準治療,不同演奏者有著不同程度的聽覺差異,在小提琴進行左手訓(xùn)練之前,首先應(yīng)該對其進行聽覺訓(xùn)練,若沒打好聽覺訓(xùn)練的基礎(chǔ),會造成小提琴演奏缺少聽覺準備,音準出現(xiàn)問題,無法使得演奏得以成功。小提琴訓(xùn)練過程中首先對每個音符進行延長,來對音準進行檢查,直到認為滿足音準要求為止,通過反復(fù)的訓(xùn)練能夠使得學(xué)生提升音準分辨能力,并且能夠?qū)σ粼谥赴迳系奈恢眠M行確定。有用了聽覺能力后才能夠保證演奏過程中音準的準確性,實際演奏中會采用空弦來對個別音準進行糾正,但長期采用這一方法會使得學(xué)生養(yǎng)成不好的習(xí)慣,因此要在平時的練習(xí)過程中對每個音符的音進行檢查和糾正,通過長期的不斷練習(xí)來使得聽覺的敏感程度提升,直至達到精準的效果。
左手姿勢與聽覺訓(xùn)練的地位同樣重要,聽覺能力進行鍛煉的同時,也要不斷加強學(xué)生的左手自身規(guī)范性,保證左手手型正確。左手手型是保證左手在指板上準確按到應(yīng)有位置的前提,若手型不正確,演奏出來的音準定是不正確的。左手周星應(yīng)該與琴頸呈現(xiàn)平行的狀態(tài),拇指食指成支點,手指呈半圓形,與琴弦相交,結(jié)合不同人手指長度的不同,形成的角度可以存在差異。演奏過程中手指較為密集,并且需要手指、手腕以及指法相結(jié)合,只有正確的姿勢以及長久積累的技巧相結(jié)合,才能夠更好的提升音準效果。
小提琴優(yōu)于聲音輕柔,因此通常演奏抒情片段,很少有人對音階練習(xí)進行開展,但音階練習(xí)也是十分必要的,該做法能夠更好的對小提琴的演奏技巧進行提升。演奏過程中會出現(xiàn)以階梯形式分布的旋律,該旋律在演奏中具有一定的難度,若不具有熟練的技巧很難使得音準達到十分標準的狀態(tài),這就需要手指的敏感性進一步提升。音階訓(xùn)練能夠直接的對手指敏感性進行提升,但必須長期的堅持才能夠達到此效果,從而提升小提琴的演奏水平。
小提琴演奏過程中,音準是最為重要的一個問題,該問題是綜合性的,并且與小提琴的演奏效果直接相關(guān),小提琴音準出現(xiàn)問題不僅影響演奏者的信心,還會對演奏的綜合效果產(chǎn)生影響。因此需要加強對演奏過程中小提琴音準問題的重視程度,并找出改變音準問題的方法。小提琴音準的影響因素較多,除了需要不斷地進行聽力訓(xùn)練,還需要加強指法的訓(xùn)練以及音階的訓(xùn)練,演奏者只有通過努力訓(xùn)練,并不斷的糾正訓(xùn)練方法,培養(yǎng)正確的演奏習(xí)慣,才能夠具備較高的糾正能力,從而更好的對音準進行準確的表達,進一步提升小提琴演奏的綜合效果,奏出優(yōu)美的樂章,進一步使得藝術(shù)的境界得以提升。