国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用

2018-02-01 22:33:39肖齊江??
考試周刊 2017年91期
關(guān)鍵詞:啟發(fā)式教學(xué)高中生物應(yīng)用

肖齊江??

摘要:當(dāng)前,隨著新課程改革的扎實推進(jìn),高中生物教學(xué)也逐漸開始轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”和“灌堂式”的教學(xué)模式,尋求更有效地教學(xué)方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生理解能力和獨立思考能力。而啟發(fā)式教學(xué)就是在此背景下應(yīng)運而生的一種新型學(xué)習(xí)理念,對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣以及促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。啟發(fā)式教學(xué)意在激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,提起對生物探索的興趣,主動思考生物學(xué)習(xí)中遇到的問題,強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。本文立足于現(xiàn)實分析將啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)有于高中生物中的重要性,以及對如何在高中生物教學(xué)中更好地實施啟發(fā)式教學(xué)提供一些有效建議,以期更好地促進(jìn)生物學(xué)科的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:啟發(fā)式教學(xué);高中生物;應(yīng)用

生物作為高中教學(xué)中的一門重要學(xué)科,在高中教育體系中占有重要的地位。新課程改革開始重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)的過程中,享受學(xué)習(xí)的樂趣是改革的核心。啟發(fā)式教學(xué)作為我國新教育體制下的一種新型教學(xué)模式,在實際教學(xué)中受到教師的青睞,對于增強課堂教學(xué)的質(zhì)量和課堂效率發(fā)揮著重要作用。針對高中生物教學(xué),啟發(fā)式教學(xué)法更多的是立足于學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知水平和知識的接受力,在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生的思路來引導(dǎo)學(xué)生自主完成教學(xué)任務(wù)為主,其實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和學(xué)科的創(chuàng)新思維能力。在教學(xué)中以實際情況為準(zhǔn),善于選擇合適的情境提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,把課堂的學(xué)習(xí)和學(xué)生的思考融為一體,值得在當(dāng)前的生物教學(xué)中提倡應(yīng)用。

一、 啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用于高中生物教學(xué)的必要性

(一) 深化新課程改革的需要?,F(xiàn)階段,我們國家以班級為單位組織教師授課,但由于學(xué)生基數(shù)大,教師無法顧及到每位學(xué)生的感受,使得新知識接受能力差的學(xué)生跟不上教師的進(jìn)度,最后落后于班級其他同學(xué)的學(xué)習(xí),啟發(fā)式教學(xué)改變了學(xué)生接受能力與教學(xué)進(jìn)度不匹配現(xiàn)狀,提倡教師及時關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果,加強了師生之間的互動,幫助學(xué)生掌握更多的知識。在生物課堂教學(xué)中,啟發(fā)式教學(xué)能夠在教師的引導(dǎo)下,避免學(xué)生浪費無用的學(xué)習(xí)時間,與整個課堂教學(xué)連貫為一個整體,將普通的知識學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生提高認(rèn)知力的過程,與新課程提高的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”不謀而合,推進(jìn)新課程改革的步伐,深入挖掘新課改的內(nèi)涵。

(二) 有助于學(xué)生養(yǎng)成獨立自主的個性。生物屬于理科內(nèi)容的重要組成部分,自主思考時間占據(jù)課堂教學(xué)的全過程,如果課堂不注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,那么在課下學(xué)生會養(yǎng)成依賴教師學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對于生物學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。啟發(fā)式教學(xué)的深層意義是把學(xué)生的主觀意識激發(fā)出來,調(diào)動學(xué)生在學(xué)習(xí)中的求知欲望,使得學(xué)生以最大的努力和最大精力投入到學(xué)習(xí)中,有助于養(yǎng)成學(xué)生獨立思考問題的習(xí)慣,激發(fā)出學(xué)生觀察世界、體會自然的動力。

(三) 社會對人才的需要。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷進(jìn)步,社會所需要的人才不再是死讀書,讀死書的人才模式,而是需要學(xué)生的獨特創(chuàng)造力和敏銳觀察力。當(dāng)前的新課程改革提倡高中生物多樣化的學(xué)習(xí)方式,同時要求教師不能限制學(xué)生的思路,以創(chuàng)新的觀點為傳統(tǒng)教學(xué)提供活力和新意,所以高中生物教學(xué)中應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)具有現(xiàn)實意義,能夠通過教師與學(xué)生之間的有效互動,達(dá)到教師引導(dǎo)學(xué)生交流的目的,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,這與社會所需要的創(chuàng)新性人才觀點符合。

二、 啟發(fā)式教學(xué)對高中生物教學(xué)的啟示

(一) 注重創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式教學(xué)情境

啟發(fā)式教學(xué)模式實施的條件之一在于創(chuàng)設(shè)富有啟發(fā)性的教學(xué)情境,從情境的設(shè)置中啟發(fā)學(xué)生的思考,引導(dǎo)學(xué)生完成課堂教學(xué)任務(wù)。情境的創(chuàng)設(shè)需要把學(xué)生的求知欲和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來,通過學(xué)生的有效思考把教師授課串聯(lián)起來。比如,教師采用提問的方式對學(xué)生提問:光合作用的條件是什么?引導(dǎo)出學(xué)生的思路得出答案后,緊接著要提問:我們怎么得到這些條件?環(huán)環(huán)相扣,把啟發(fā)式教學(xué)深刻印記在學(xué)生腦海中,學(xué)生就會形成自主對問題思考的條件反射作用。

(二) 構(gòu)建和諧民主課堂

啟發(fā)式教學(xué)暗示教師需要創(chuàng)建輕松民主的課堂氛圍,在良好的環(huán)境下有利于發(fā)揮學(xué)生積極思考能力和創(chuàng)新思維意識。在具體教學(xué)過程中,教師要善于接受學(xué)生提出的意見和對策,要站在學(xué)生的角度提出符合學(xué)生認(rèn)知水平的問題,把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生的引導(dǎo)者和幫助者存在,對于學(xué)生的回答以贊美鼓勵為主,加強與學(xué)生之間的交流,有意識對學(xué)生的思考向正確的思路上引導(dǎo),從而提高課堂教學(xué)效率,幫助學(xué)生形成有效思考。

(三) 積極運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中以教師在黑板板書為主,但隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,多媒體技術(shù)逐漸走進(jìn)中學(xué)課堂,因此教師在啟發(fā)式教學(xué)中要積極借助多媒體技術(shù)集中學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣。生物課程一般以概念、規(guī)律、公式為主,這些學(xué)習(xí)起來都很抽象,學(xué)生難以在短時間內(nèi)理解,而多媒體的直觀性可以把生物知識生動形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。比如,在學(xué)習(xí)染色體新課時,教師通過多媒體視頻對染色體分裂程序一目了然,學(xué)生把抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體可感的內(nèi)容。啟發(fā)式教學(xué)可以借助這一教學(xué)工具完成教學(xué)任務(wù)。

三、 結(jié)束語

綜上所述,啟發(fā)式教學(xué)在新課程改革后發(fā)揮著越來越重要的作用,在高中生物教學(xué)中取得重大成就。高中生物教師在啟發(fā)式教學(xué)過程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還需要不斷創(chuàng)新自我教學(xué)理念,接受更多的教學(xué)方法,將高中生物知識點的學(xué)習(xí)化繁為簡,幫助學(xué)生更好地掌握生物學(xué)科的學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn):

[1]楊秀利.淺談啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[J].山西青年,2016,(12):198.

[2]許桂娥.啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[J].中學(xué)教學(xué)參考,2016,(11):122-122.

[3]趙國慧.啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].讀寫算(教育教學(xué)研究),2015,(24):116-116.

[4]劉國樹.淺談啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究(新教師教學(xué)),2014,(33):320-320.

[5]劉佳琴.啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·中學(xué),2016,(12):430.

作者簡介:肖齊江,貴州省銅仁市,銅仁市第八中學(xué)。endprint

猜你喜歡
啟發(fā)式教學(xué)高中生物應(yīng)用
啟發(fā)式教學(xué)在高職院校足球教學(xué)中的運用
體育時空(2016年8期)2016-10-25 19:41:06
合作學(xué)習(xí)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
試論高中生物教學(xué)中學(xué)生主動學(xué)習(xí)的措施
分析高中生物的綠色生物實驗
《微機原理與接口技術(shù)》教學(xué)創(chuàng)新方法研究
科技視界(2016年22期)2016-10-18 15:03:15
高中生物解題教學(xué)中應(yīng)用化學(xué)知識的可行性研究
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:58:31
簡談數(shù)學(xué)課堂中的啟發(fā)式教學(xué)
考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:05:21
GM(1,1)白化微分優(yōu)化方程預(yù)測模型建模過程應(yīng)用分析
科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:03:12
煤礦井下坑道鉆機人機工程學(xué)應(yīng)用分析
科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:47:01
《運籌學(xué)》教學(xué)模式探討
科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:38:37
邢台市| 轮台县| 南雄市| 德阳市| 留坝县| 荆州市| 太仆寺旗| 水富县| 无棣县| 千阳县| 绥宁县| 麻阳| 余江县| 壤塘县| 聂拉木县| 台湾省| 吉林省| 长岛县| 三门峡市| 龙陵县| 湛江市| 安陆市| 襄樊市| 岱山县| 娄烦县| 于田县| 阳新县| 页游| 区。| 滁州市| 内丘县| 台南县| 榕江县| 乌兰浩特市| 元谋县| 阳城县| 新巴尔虎左旗| 六安市| 辽宁省| 江西省| 开鲁县|